Oktatási tevékenység, mint bármely más, gondos szervezés.Mindannyian emlékszünk legalább egy vagy két előadás, amelyek meghódította, és elfogták.Műrepülés tanár zseniális improvizáció, de mindig jól átgondolt.Bár képzett szakosodott felsőoktatási intézmények jegyzeteket készíteni, amelyre írni akarsz leckét célok, feladatok, anyagok, valós tanítási gyakorlat, minden úgy néz ki, egy kicsit más.Ez tanár kell a terv, ahogy fokozatosan ahelyett kétségbeesetten majd egy notebook, "mintha ez nem elfelejteni."Természetesen a készség jön a kor és a tapasztalat, és a célja a leckét nagyon eltérő lehet: az oktatási és módszertani, képzési és fejleszteni ... Gyakran előfordul, hogy nem lehet egyértelműen elválasztani, elvált egymástól.És hála a sokszínűség és a változó tevékenységek az osztályban, néha egy tárgyat lehet megvalósítani szinte mindent.Ez különösen igaz a humanitárius tantárgyak, amelyek ismerete mindig "emberi", festett pszichológiai árnyalatokat.Például beszélt a Puskin költészete és Tiutchev, elemezve az első labdát a Natasha Catherine vagy monológ "The Storm", mi nem csak foglalkozik a irodalomelméleti, de az érintőképernyő élő szövet - a lélek.Vagy például, a történet - itt is leckét célok legtöbbször bonyolult, nehéz.Beszél a francia forradalom könnyen válhat nem csak információkat a dátumok és az emberek, és hogy foglalkozzon a mélyebb kérdéseket: az erőszak, a tiltakozás, a társadalmi változások ...
Hasonlóképpen, a célja a leckét egy idegen nyelvet, és az iskolában, és tanfolyamokés a középiskolában, sokrétűek.Egyrészt, dolgozunk az új nyelvtani vagy szintaktikai, bemutatjuk egy másik tétel szavakat.A másik - csak az asszimiláció az anyag lesz sikeres, ha az anyag élénken befolyásolja a diákok.Következésképpen a célja a leckét kell vonni mind a nyelvi készségek fejlesztését és a megértés az új.Idegen nyelv egyike azoknak a témák, így nem csak tudást, hanem a nagyon "második szárny".Éppen ezek a tanulságok megalapozza az emberi szocializáció.Attól függ, hogy ezek az ő értelme az önálló, a globalizáció korában.Ha a tanár, végrehajtási oktatási célra a lecke lesz képes áthidalni, hogy egy más kultúra, más gondolkodás - aztán rájött, az ő feladata.Pontosan mi is ez történik?Kiválasztásánál az anyagot.Például néha egy gyönyörű dal egy jó szöveg Nem csak dolgozott ki a nyelvtani szerkezetek, hanem érdeke, csábítják esztétikai szempontból, hogy csatlakozzon a munkát a szerző.Vagy témája kapcsolódik a bizonytalanság a történelmi események, amelyek miatt viták és jelentenek új kérdéseket.Ne félj az ilyen anyagok, mint a szövegek az osztályteremben.A célkitűzések a leckét, mint például az oktatás, hajtják végre ebben az esetben értelemszerűen az oktatás mellett.A diákok a tapasztalatszerzés a vita, gondolj, hogy más is nézd meg a problémát végül megtanulják a tolerancia mások eltér a véleményünk.Változatos, érdekes, mély anyagok segítenek egy olyan képzési programot, mintha a koncert átfogó fejlesztési, a fejlesztés az egyén.
