egy naptári tematikus tervet a tanárok tanítási intézmények meglehetősen felületesen.De ez a dokumentum egyik legfontosabb a munka a tanár.Tervezés lehetővé teszi, hogy szisztematikusan céljainak megvalósítása, valamint az aktivitását szabályozza a tanár végrehajtásáról szóló program anyagot.Ez a dokumentum egyik legfontosabb kritériumokat, amelyek alapján meg tudjuk becsülni a szakmaiság tanárok.
gyakori formája, amely áll naptári tematikus terv, a témák a foglalkoztatás, az esemény dátumát, az óraszám foglalkozik a tanulmány az anyag.Ugyanakkor a tanár kiegészítheti a dokumentum bevezeti az új grafikonok, amelyre szüksége van.Például egyes intézmények javasoljuk, el kell hagynia azt a helyet, egy megjegyzés, mert a tervezés ígéretes és az év lehet kiigazítás tárgyát képezik.Szintén a kényelmet, a tanár is lépett oszlopban "tartalom", amely összefoglalja a dolgozat ismerteti a fogalmak tárgyalt az osztályban.
Mielőtt elkezdené naptári tematikus leckét tervezés, ajánlott minden anyag törését egyes blokkok.Meg kell számolni, hogy bizonyos témákat kell kötözni a naptári dátumok és ünnepnapokon.A siker az asszimiláció információk nagymértékben függ az anyag táplálja.Az egyik fő szabályok itt - rendszeres.
Naptári tematikus tervet a biológia figyelembe kell vennie a szezonális változások a természetben, hogy a gyerekek nem csak könnyebb navigálni a kapott információkat, de árukapcsolás azt a gyakorlatot.Az osztályteremben technológiai anyag kézművesség szolgálhat a különböző anyagok.Az ősszel ennek lehullott levelek és a bimbók és gyümölcsök tavasz - virágok, és így tovább. D. Seasons figyelembe veszik a tervezés és más tárgyakat.
végén a tanév fontos elemezni az eredményeket.Ezzel elkerülhető a korábbi hibákat, amelyek akkor jelentkeznek, amikor a lefordított naptár és a tematikus tervezés.Néhány iskola fiatal tanárok adnak arról készített dokumentum a múltban más tanárok.Tény, hogy nem mindig elfogadható, mivel a változás nem csak a programok és karbantartás.Meg kell figyelembe venni a jellemzői a mai gyerekek, a csoportok közötti különbségek a diákok együtt.Végül is, mi is igaz, hogy egy osztály nem mindig a legjobb megoldás egy másik.
Naptár-tematikus tervet kell kialakítani, oly módon, hogy minden egység megrendelést külön-külön és elszigetelt.Tizenöt óra ajánlott nyomtatni az egész tanévben.Ha vannak változások, hozzájárulnak külön oszlopban a jegyzetek.A téma kell megfogalmazni egyértelműen, tömören és tömören.Ha a tervezett gyakorlati munka, akkor lehet külön-külön, hívja a gróf, például a "műhely".
Annak ellenére, hogy a folyamat a dokumentum minden bizonnyal javítani, az alapelveket és fontos területeken gondolkodni előre.Megfelelően kidolgozott és részletes tervezés segít, ha a tanár beteg volt, és az ő helyére jött egy másik tanár, aki nem ismeri az osztályt.Ha a dokumentum helyesen tette, a tanulságok kerül sor a lehető leghatékonyabban és egy jó visszatérni.
