bevezetése innovatív technológia az osztályteremben most prioritást élvez.Ez a tevékenység célja, hogy kialakulhatna egy minőségileg más, fejlett a tanuló személyiségét.Felszólítva az új állami előírásoknak.A projekt-alapú tanulás ma már az általános iskolában.Célja, hogy e cél elérése érdekében a körültekintő fejlesztése az a probléma, amelyet be kell fejezni a végén az igazi lényeg, díszített egy bizonyos módon.
módja projektek az iskola irányította főként az a tény, hogy a diákok önállóan megszerezni bizonyos ismeretek megoldása gyakorlati feladatok, amelyek kapcsolódnak a valós életben, vagy együtt jár a vizsgálat tárgyát képező.Az utóbbi esetben, a tanár célja, leggyakrabban az, hogy a gyerekeket tanítani függetlenül arra törekszenek, hogy megtalálják az új információkat.
azt kell mondanom, hogy a Nyugat, a projekt módszert használják sokáig.Például sok iskolák Németország valószínűleg a fő módja a tanulásnak.Oroszországban, a projekt módszer már ismert eleje óta a múlt század, de a 30-as években betiltották.Ez a technológia még nem használták több mint 50 éve, amíg a végén a 80-as években.Jelenleg egyre népszerűbb annak köszönhető, hogy a hatékonyságát.
módszer fejlesztési projektek hozzájárul a kognitív képességek a gyermekek, képes navigálni az információs tér és önállóan megfogalmazni és kifejezni tudásukat.Milyen konkrét feladatokat is kap a gyermekek végrehajtani ezt a módszert a tanulás az oktatási folyamatban?
Ha beszélünk a földrajz a középiskolában, az osztály csoportokra oszthatók, amelyek mindegyike kap egy adott feladatot.Például, hogy egy utazás bármely útvonalon.Utolsó gyerekek választhatnak maguknak.Azonban egy tanár eredetileg meghirdetett a kiindulási pontra, és a végállomása.Eltekintve a felsorolt városok, ennek eredményeként, a diákoknak meg kell védenie a projekt: hogy elmondjam, miért választották ezt az utat, ami annak időtartamát, költségeit, előnye hasonló, és így tovább. D.
elterjedt módszere a projektek a tudomány tanulságokat.És mivel a téma tanítják a mai iskolákban általános iskola óta kell, hogy már korán megtanítani a diákok önállóan dolgozni a probléma.A módszer abból áll, hogy gyakorlatias alkalmazás.Oktatás motiválja elsősorban az érdekli, a végeredményt.Ez a módszer hasznos, mert segít a különböző problémák megoldásában az élet néha, és néha szórakoztató a diákok számára.
használja ezt a módszert a tanítás művészet és a tudomány.Akkor lehet alkalmazni, és a tanórán kívüli tevékenységek.Például a matekórán is felajánlotta, hogy a diákok számára, hogy saját gyűjteménye feladatokat.A munkát lehet adni egyénileg vagy csoportosan.A csapatmunka gyerekek köröket, például egy részt a tervezésben, a másik - a problémákat jön, a harmadik - a kiigazítás, és így tovább. D.
