kézhezvételét követően a második felsőoktatás, mint általában, a nagy mennyiségű tanítási időkeret az önálló hallgatói munka.Moduláris képzés a legalkalmasabb azok számára, akik már dolgoznak a saját specialitása, mintaz egyik egyedi jellemzője, hogy - az a lehetőség, független fejlődését az anyagot a saját tempójukban az egyes.
Egyébként is az úgynevezett "block-moduláris képzés", merttartalom az anyag alatt tanulmány van osztva adatblokkok, egy ennek megfelelő számú órát minden egyes.A tartalom az anyag lehet elsajátítani minden diák három szinten: mélyreható, teljes és rövidített.A diák tudja mozgatni a modul belsejében egy tudásszintet a másikra.Az eredmény fogja értékelni tesztelés végén minden témában.
moduláris képzés egy előre meghatározott algoritmus oktatási tevékenységet:
1. Olvassa el felülvizsgálat előadás.
2. gyakorlati képzés.
3. szervezése önálló munkát.
4. Tesztelés a fejlesztési modul tartalmát.
moduláris képzési rendszer feltételezi, hogy a hallgató nem folytathatja a tanulmány az új anyagot nem sajátította az előzőt.Ezért tud részt venni osztályok a témában, amely továbbra is fejletlen, a diákok más csoportjai jobban részképzés tudomást szereznek a diákok egy másik tanfolyam vagy sikeres tesztet külsőleg.Moduláris képzés részeként értékelik a tudást, amely végzett egy sor hitelminősítő pontot, amely beszerezhető a szóbeli és írásbeli munka, az aktivitás, kreativitás, önálló munka, és segít a többi diák.Külön pontszámot ótaMinden teszt egy kulcsot, és a szempontok vonatkozásában.Pontokat felhalmozott, össze, és figyelembe veszi minden típusú hallgatói részvétel a munka a témában.
tanárok végrehajtására a moduláris képzés kell gondolni előre nem csak a témák a munka, és nézd meg a megfelelő, hanem hogy dolgozzon ki célokat az egyes egységek, melyek segítségével szintjének meghatározása a hallgatói elsajátítását tananyag.Egyéni képzés vonatkozik:
- idején fejlesztése diák téma a modul;
- milyen mértékű önálló tananyag;
- a módszerek és technikák képzés minden tanuló (vagy csoport diák);
- kiválasztására nyomon követését szolgáló módszerek értékelésére.
moduláris képzési vált, mint alternatívát a hagyományos nézetet, hogy az átmenetet egy új témát végzett szigorúan alapján tanulására fordított időt inkább a tanulás minőségét.A fő különbség a képzési modulok alapján ez:
- célok kitűzése egyes kiválasztott blokk, és a fejlesztés a diákok minden csoportban, de a saját tempójukban;
- kommunikáció a tanár a fajta együttműködés végzik, amikor lehetőség van megvitatni módszerek anyagi fejlődés, a megértés és a közös keresésébe tanulmány és elemzés az anyag, a tartalom a modul, a személyes tartalom, amely a leginkább érdekes a tanulmánynak, hogy a hallgató, azaz,végrehajtása a személyes megközelítés;
- maximális hangsúlyt képzés a önálló tanulás, önkontroll, önfejlesztés.
moduláris képzési lehetne integrálni a legprogresszívebb típusú technológiák és tanulás: reflektív megközelítést, a fokozatos fejlődés a mentális akciókat, programozott oktatás.Második felsőoktatási kezdődik, hogy gyökeresen különbözik az elsőtől, mint már motivált, hogy vagy a készségek javítására, a különleges, a diákok összpontosított magas aránya ismereteket szerezni, a minőség és a mastering a képesség, hogy hatékonyan ültessék át a gyakorlatba.
