Oktatási rendszer - viszonyon alkatrészek, mint az oktatás célja a része az oktatás (tanár és diák), alapján, módszerek és formák az oktatási folyamat és eszközök.A legfontosabb, hogy minden olyan tevékenységet, a tanár a fő feladat - az oktatás az egyén képes intelligens akciók és elkötelezettségét a végeredmény.Oktatási cél magában foglalja az erkölcsi, esztétikai, filozófiai és egyéb szempontok a látás a tökéletes ember, és segít meghatározni a célja a közéletben.
Oktatási rendszer - egy csoportja, akik az oktatást és az oktatási problémák előttünk, majd megoldja őket.Ők is készült a különböző módszerek az oktatási, oktatási és képzési tevékenységek, amelyek elérését célozzák fő célja az ő kreatív munka gyerekekkel.
pedagógiai rendszer tartalmaz egy sor alrendszerek.Ez mind a szociális ellátó szervezetek tevékenységét az oktatási és nevelési funkcióit egyesítik egyetlen oktatási koncepció.Major alrendszerek kialakulhatna egy iskolában.Az oktatási rendszer a következő al - gimnáziumi, középiskolai, főiskolai és így tovább. Azt is létrehozott összeállítására vonatkozó iránymutatásokat a tanárok, oktatók különféle típusú oktatási intézmények (szakosodott és magasabb).
Minden képzési módszerek eltérőek, tartalmában és irányában, különböznek a szervezet és célját.Például, az óvodai nevelés.Fő képzési eljárás óvoda, és az alrendszer - Többnyelvű óvodák, specializált gyengült a gyerekek, és mások.
van a szerzői jog oktatási rendszerek által fejlesztett vezető oktatók, mint J. Comenius, Ushinsky K., L.Tolsztoj, és Vlagyimir Makarenko Sukhomlinsky.Ez a tanár és a klasszikusok.
Áttekintettük a rendszerek és alrendszerek.Mi a szerkezetük?Pedagógiai rendszer alapján négy, egymással összefüggő részből áll: a tanárok, diákok, anyagi forrásokkal és eszközökkel, valamint a szoros együttműködés eredménye képezi a pedagógiai folyamat.A fő feladat az oktatási és módszertani munkavégzés - elvégezni a kitűzött célokat a társadalom.
professzor VP Szimonov mondta, hogy kilenc komponensek az oktatási rendszer.Ezek mindig összefüggenek, és kölcsönhatásban vannak egymással.Ezek közé tartozik a célra, valamint azokat, akik kezeli oktatási rendszerben, és azok, akik irányítják, kommunikáció "témában - alany-tárgy", a tevékenység a képzés és az oktatás, valamint a módszerek, tanítási módszerek, szervezeti tanulás területeket, és az eredmény az összes munkát.
Minden oktatási rendszer speciális funkciók, és elérni a teljesítmény célokat.Biztos irányítása és ellenőrzése az oktatás folyamatában.- Először is a nevelők és tanárok, és a második -, akik nevelő.Minden tanuló egy személy, aki részt vesz a tanulási folyamat is magával és így veszi a személyes kialakulását és fejlődését.
menedzsment oktatási rendszer egy sor elvre - sorozata a tanulási folyamatban, kommunikációs tanulmányok és menedzsment, objektív és megbízható információk, a humánus és demokratikus oktatás és képzés.A hangsúly az átláthatóságra, mivel ez az alapja a nyitottság és fogadását az adatokat, amikor minden egyes tagja a nevelési folyamat nem csak mindig tisztában iskolai problémák, de az is tagja a tanácskozást és döntések.Modern oktatás - nem monológ, hanem párbeszéd uralkodók és uralkodott.Ez a demokrácia elvét és a helyes vezetési tréning.
