távú "projekt" magában foglalja a jövőbe tekintünk, tervezi elérni egy bizonyos eredményt.Projekttevékenységről óvodai lehet megvalósítani a fejlesztési projektek a különböző szintű oktatási folyamat: a vezetői, oktatói, oktatás.
menedzsment projektek óvodai
Céljuk az átszervezés óvodai nevelés az arcát az intézmény.Az új ellenőrzési rendszer hatékonyan kell ugyanazt, amely az új szövetségi kormány követelmények és az új szabályozás terén az óvodai nevelés.Vezetői projekt tevékenységek óvodai kiterjed minden tantestület és a diákok szülei.Projektek a kormányzás területén is javítását célzó folyamat tanúsítási tanárok, hogy növeljék tudásukat, szakmai valamennyi résztvevőjének a pedagógiai folyamat.A technológia a projekt tevékenység magában foglalja a fokozatos megoldása irányítási problémák alapján az algoritmus akciókat.A kívánt eredmény akkor lehet elérni egy bizonyos ideig végrehajtása révén a rendszer intézkedéseket.Ennek eredményeként, az iskola előtti tud elérni egy új ellenőrzési szintet, megvásárol egy új állapot, módosítsa a típusú oktatási tevékenységek.
oktatási projekt óvodai
kifejlesztett egy vagy több tanár szerint egyetlen téma.A projekt célja az, fejlesztésére személyes tulajdonságok óvodások, illetve tudásukat bármelyik oktatás területén, ahogy az a célok a projekt.A tanárok is kombinálható alkotó csoportok, terjesztése projekt feladatok kor.Ennek eredményeként egy közös projektet.Oktatási projekt tevékenység óvodai lehet irányítani az átszervezés képzési formák és az oktatás fejlesztése prioritást fejlesztési irányok a gyermekek az óvodában, az új eszközök és módszerek az oktatásban óvodások.A hatékonyság a pedagógiai projekt a becslések szerint a monitoring rendszer, amely segít mérni a daganat.Monitoring eredmények elemzése legalább két alkalommal ülésezik, amely lehetővé teszi az időben korrigálni lehet a szervezet az oktatási tevékenység a projekt.
oktatási projekt óvodai
projektek célja, hogy működjenek együtt a tanár és óvodáskorú gyermekek.A projektek az óvodások is praktikus, hogy az eredményeket értékelni lehessen vizuálisan.Gyermekek aktívan részt vesznek az oktatási tevékenység a projekt.Ugyanakkor a tanárok végiggondolni, hogyan kell beépíteni a tevékenységét a maximális gyermek- csoportok, milyen módon lehet nyomon követni a hatékonyságát mi taneszközök és anyagok a projekthez szükséges tevékenység óvodai hatásos volt, érdekes és hasznos a gyermekek számára.Például, a projekt "Garden az ablakon" a különböző korcsoportokban lehet formájában meséket és történet eseményeket.Gyermekek a tanárral együtt átgondolni a helyét a rögtönzött ágy, hogy milyen magokat ültetnek majd.Eredmények lehet fotózni, vagy vázlatot mutatja a dátumot.Minden leszállás lehet rendelni közlés: egy vagy két gyermek.A telek lehet megváltoztatni összhangban a növények fejlődését.
projekttevékenységről óvodai lehet benyújtani tevékenységek és egyes projektek, amikor egyikük része egy másik, ambiciózusabb projekt.Innováció, amelynek megvalósítására az oktatási tevékenységet az intézmény, legyen tényeken alapuló, ez megfelel az oktatás és hasznosnak minden résztvevő számára.
