Szinte minden pszichológus dolgozik egy iskolában vagy más oktatási intézmény, szembesülnek azzal a problémával dokumentáció.Nem számít, mennyi időt és milyen kívánatos lenne költeni azt a gyakorlati tevékenységek, érdemes megjegyezni, hogy a dokumentáció nagyon fontos, mivel a fő üzemeltetési bázisán pszichológus.Többek között dokumentumokat külön-külön akarnak beszélni, hogyan lehet pszicho-pedagógiai sajátosságai a hallgató, amelynek mintáját elég nehéz megtalálni.
Először, meg kell jegyezni, hogy minden esetben szükség van rá.Természetesen minden hallgató a papír lehetetlen feladat pszichológus.Ha szükség van erre, lehetséges, hogy ezt a leckét tanár.Azonban valószínűleg ez lesz felesleges.Pszicho-pedagógiai válasz diák kell, ha bármilyen probléma a tanulási, magatartási és így tovább. E., szüleivel és felkérik, hogy az orvosi, pszichológiai és pedagógiai Bizottságnak kell eldöntenie, hogyan oldja meg ezeket a problémákat.Szintén biztos, hogy van egy pszicho-pedagógiai sajátosságai minden "nehéz" tinédzserek álló számlájára az iskola vagy osztály megjegyezte meglévők.Ezen túlmenően, a gyermekek iskolai pszichológushoz, hogy foglalkozik az egyéni program is leírható (elsősorban annak érdekében, hogy megértsük, miért kell a helyreállítási munkálatok).
szabad elfelejtenünk, hogy szorosan együttműködik az osztályfőnök segítségként a pszichológus ebben a dokumentumban, mivel ők ismerik a diákok és gyakran tudom információt, amely hasznos lehet a jövőben, hogy leírja a személyiség a gyermek.
kell jegyezni, hogy egy minta, amelyre írásbeli választ a hallgató, nem.Ezért formájában írásban lehet egymástól függetlenül fejlődött, vagy használja a meglévő mintákat más pszichológusok.Azonban minden esetben, van néhány iránymutatásokat kell követni során annak kidolgozásához.
Egyrészt a jellemzőit tanuló tartalmaznia kell az egyedi jellemzői a kisdiák, a karakter, a helyzet a társadalom fejlődésének kognitív folyamatok, és így tovább. D. Ehhez először végzett teljes körű vizsgálatot a gyermek, felhasználva a különböző technikákat, amelyek tulajdonában egy pszichológus.Személyisége a tanuló meg kell világítani részletesen minden oldalról, a pozitív és negatív a minőség és jellemzői a viselkedését.
Másodszor, nem szabad elfelejtenünk, hogy ha a válasz készül a diák, pszichológus kell, hogy vezérelje az alapvető szabályt a szakmai etika, "ne árts".Ennek megfelelően, minden szó és mondat gondosan mérlegelni kell, és megfelelően megfogalmazni.Ez különösen igaz abban az esetben, ha írásos válaszát a hallgatói büntetés-iskola.Jellemzően az ilyen esetekben diagnózisok titkosított jelölés jártas szakember számára nyilvánvaló a szakterületen.
végén a dokumentum általában ajánlások, hogy a pszichológusnak van minden egyes, figyelembe véve a korábban említett tényeket.Ez a tétel legyen kötelező, mivel a probléma nem annyira a iskolapszichológus diagnosztizálni személyiség vagy más betegségek a gyermek érdekében, hogy kijavítsuk.
is érdemes figyelembe venni, hogy a dokumentáció által fenntartott iskola pszichológusa között kell lennie egy ugyanazon minta, amely kényelmes lesz nemcsak a munkavállaló, hanem hogy ellenőrizze a munkáját adminisztráció.Ez vonatkozik jellemzők, amelyek a fejlett, majd végzett ugyanazt a színvonalat.Az ezt követő nyilvános hozzáférést ehhez segítségre lesz csak egy pszichológus, és mások csak az ő engedélyével és beleegyezésével a diákok szülei.
