Kezdve a kilencedik osztályt, középiskolás diákok, hogy megoldja számos kérdésben kapcsolatos szakmai önrendelkezés.Egységes állami nyelvvizsga hozza középiskolában, hogy válasszon egy szakma hosszú átvétele előtt a középiskolát.Amellett, hogy a kötelező vizsgát matematikából és orosz nyelven, ki kell választani egy másik 2-3 vizsgák.A lehetőségek függenek profilja a felsőoktatási intézmény, amelyet képzett diplomások.Azonban meg kell választani előre, hogy hatékonyan felkészülni a vizsgára, vagy válasszon ki egy profilt képzési program a középiskolában.
Ezek az objektív körülmények kényszerítik időseknek, hogy az tükrözze a jövőben szakma.
ellenére az áramlás a sokszínű tájékoztatás, a modern fiatal férfiak és nők, a világ szakmák nagyon messze tőlük.Sok diák, akik jönnek a középiskolában, nem tudom, a lényeg a számos szakma.Néha az egyetlen kritérium megítéléséhez az érdeme egy adott szakma - pénzügyi presztízsét.Ezen kívül, középiskolás diákok gyakran nem reálisan értékelni képességeiket, hogy a kívánt szakma.
Így pályaorientáció iskolai releváns és igényel komoly szisztematikus megközelítés a részét a tanuló vezetők és a szakemberek az oktatási intézmény.
Középpontjában az építési pályaorientáció lehet három irányban.
1) ", amit tudok."A cél a karrier-tanácsadás -, hogy segítsen középiskolás diákok tudják a képességeiket, motivációk, preferenciák.Jelentős szerepet játszik a munkaszervezés ebben a szakaszban, játszik az együttműködés tanárok és pszichológusok.Segítségével karrier tanácsadás technikák professzionális önrendelkezésre.Ezek közé tartozik a "differenciál diagnosztikai kérdőív" E.A.Klimova "kamat térkép", "szakmai szándék", "Karrier horgonyok" és mások.
szervezése üzleti játékok, részt venni a társadalmi projektek, hogy a tanulók a középiskolában tanulni a prioritásokat a választott szakma.
2) "Amit én akarok."Ezt az irányt, hogy képet adjon a sokszínűség, a világ a foglalkozások.A leghatékonyabb módszer túrák, tárgyaló új, modern trendeket a közép- és felsőfokú szakképzés, meghívást középiskolai tanárok középiskolák, találkozók képviselőivel a különböző szakmák.Megbízható információk, hogy ösztönözze a vágy, a diákokat, hogy vegyenek részt egy-egy szakma.
3) "Mi kell" - irány, amely bizonyos mértékig hozza a fiatalokat, hogy a kemény valóság.Ezek a körülmények magukban, például a család anyagi helyzete.Ráadásul nem minden szakmában, amelyek népszerűek a középiskolás diákok is egyezik az élettani jellemzőit, illetve az egészségi állapot.
fontos momentum a karrier-orientált munka az építőiparban több útvonal szakoktatás alapján kombinációja három oldalán a választott szakma, "I-akarom-ez szükséges."
profil képzési program, amely által választott számos iskola, gimnázium, lett egyik alapvető eszköze a szakmai önrendelkezési diákok.A legnépszerűbb profilok: matematika, humán (beleértve az idegen nyelvek), a társadalmi-gazdasági, informatikai, kémiai és biológiai.
Szervezet pályaorientáció az iskolákban ki kell terjednie, és működjön együtt a szülők.Releváns témákat tárgyal szülői értekezletek, a vezető osztályok lehetnek "ifjúsági korú és szakmai önrendelkezés", "mechanizmusai megalakult szakmai motiváció", "nem a konfliktusok kommunikációs módszerek."
