oktatás pedagógiája egyik alapvető fogalmak és a fő téma a tanulmány.Tág értelemben, ez magában foglalja a készítmény a fiatalabb generáció a modern élet.A szűkebb értelemben vett oktatás - egy olyan folyamat, amelyben az ifjabb generáció tanulni az anyagot, hogy már felhalmozódott a társadalom feletti éves fennállása:
- elméleti ismeretek;
- egyes munkaügyi ismeretek;
- tapasztalat és a viselkedési normák a társadalom.
oktatási módszer a tanítás iskolai és családi törekednie kell arra, hogy a gyermekek és serdülők képesek voltak dolgozzon ki egy külön, a hitrendszer és véleményét az élet.Emellett nagy figyelmet kell fordítani a megalakult a szükséges minőségi elvárásoknak megfeleljenek az új, sürgős feladatokat.A megfelelő oktatás, a fiatalabb generáció kell szereznie ügyességi rendszer, amely alkalmazkodik a változó körülményekhez a munka és az élet, és a kreativitásra.
Jelenleg a pedagógiában is felhalmozódnak befektetési alap, amely feltárja a természet törvényei és nevelési módszerek.Van egy hagyományos osztályozás, amely segít megérteni a fontosságát és a fő jellemzői rejlő minden csoportban.
Ennek alapján meg tudjuk különböztetni nevelési módszerek a pedagógiában.Nézzük meg őket részletesebben:
- módszerek, amelyek az eszméletét az egyén.Ezek közé tartozik a módszer például, vita, előadások, történet.Hozzájárulnak a morális és erkölcsi nevelés.
- módszereket dolgozzon ki a szervezet és a forma egy társadalmi tapasztalat.Ők határozzák meg a viselkedést az egyén.Ebbe a csoportba tartoznak az alábbi módszerek az oktatás pedagógiai: a demonstráció, illusztráció, használati, kereslet, és ügyes.A legoptimálisabb az lenne, hogy használja őket csoportos tevékenységek.
- Módszerek, hogy ösztönözze a motiváció a magatartás és tevékenységek az egyén.Beszélünk a versenyt, kognitív játék, viták és érzelmi hatást.Köszönet nekik, fogják alakítani a vágy, hogy megfeleljenek elfogadott szociális szabályok és normák.
- módszerek értékelése és az önkontroll és önuralom az oktatásban.Ezek különbözőek lehetnek.Jól szervezett oktatás kerül kialakításra oly módon, hogy a külső értékelés fokozatosan "fejlődött" az önbecsülés és ellenőrzés - a önkontroll.A gyermek nem lehet az objektum és a téma ezt a folyamatot.
De a nevelési módszerek a pedagógiában kell fellépniük ellentmondásos és komplex egységet.Meghatározó szerepet játszott az ugyanazon személy által nem "magányos" jelent, és harmonikusan szervezett rendszert.
Természetesen bármely szakaszában az oktatási folyamat valamilyen módon fel lehet használni elszigetelten.De azt kell igazolni, mások által, mert e nélkül az együttműködés lenne elveszíti értelmét, valamint lassított a folyamat egy adott célra.Ez általában úgy viselkednek, mint egy fajta képzés pedagógiai:
- mentális, amelyek fejlesztésére összpontosít, és megalakult a szellemi képességek és kognitív érdekeit béke és a bizalom;
- erkölcsi, etikai követelmények által meghatározott társadalmi és célja a személyes fejlődés;
- munkaerő-oktatás fejlesztését célzó és előkészítő tevékenységek, lelkiismeretes, felelősségteljes és kreatív munkához való hozzáállás, a felhalmozási tapasztalat;
- kell képezniük esztétikai értelemben vett szépség;
- testnevelés hozzájárul a megfelelő fizikai fejlődés, a fejlesztés a karakter, a hit.
De nem szabad elfelejteni, hogy a nevelési módszerek a pedagógiában törekednie kell annak biztosítására, hogy a természetes módja annak, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy önképzés és az önfejlesztés.
