főbb rendelkezéseit, a moduláris képzés
Technology moduláris képzési kezdett kialakulni a hatvanas években a múlt század, és eredetileg találták annak alkalmazása a nyugati országokban.
lényege Ezt a képzést: tanítja a önvezetős utasításokat, vagy a tanár dolgozik a modult, és eléri a kitűzött célokat a tanulás kognitív és tudományos tevékenységek.
modul áll egy cselekvési tervet, amelynek célja a cél az információs és módszertani útmutató, hogy segítsen elérni a céljait tanítás.Ezzel kapcsolatban a modul működik, mint egy olyan moduláris képzés.Meg kell jegyezni, hogy a moduláris technológia iskolai tűzte a következő feladatokat látja el:
- a munka tempója a tanuló számára, hogy kényelmes, így figyelembe kell venniük annak kapacitását és képességét;
- tananyagot rugalmasnak kell lennie;
- a fajtáit és formáit munka kell építeni;
- az elsődleges feladat - megalakult a gyakornokok képesek képezzük magunkat, hogy elérné a végső eredményt.
elemezve az elmélet és a gyakorlat az ilyen típusú vizsgálatban a kutatók arra a következtetésre jutott, hogy a technológia a moduláris képzést kell alapulnia, mint módszertani elvek: a személyes, a rendszer és az aktivitás megközelítés.
moduláris képzés és annak elveit
modul - egyfajta tanterv, személyre szabott eredendően tempó a képzés és a kognitív tevékenységek, oktatási módszerek, tanulói szintű önfoglalkoztatás.Ezért technológia a moduláris képzés lehetővé diák egy bizonyos fokú autonómiát, hogy vizsgálja javasolt a személyre szabott programot.
moduláris képzés más képzési rendszerek jellemzője lehetőség, mint a tartalom és célok, módszerek és formák, a kölcsönös együttműködés módjainak a tanár és tanítványai.Ezek a beállítások lehetővé teszik, hogy meghatározza a közös moduláris képzési .
moduláris képzési obschedidakticheskie minősül elveket, amelyek szorosan kapcsolódnak az elveket, amelyeket kifejezetten az ilyen típusú tanulás.A vezető eszme, az alapvető szabály tevékenységét szabályozó résztvevők az oktatási folyamatban kell lennie elveinek moduláris szakmai .Fontolja meg a tartalmat és az alapvető lényegét.
módszerek, tartalom és forma moduláris képzést tekintve moduláris elven.Elmondása szerint a képzés azon az elven alapul az egyesülési az anyag egységekben modulok, amelyekről munkát lehet elérni oktatási célokat a tanár.Képzési anyag moduláris egységek osztva külön elemeit a tanítás.
Emellett technológia a moduláris képzés dinamikus elvet, amely szerint lehetővé válik, hogy, módosíthatja és fejleszteni a tananyagot.
elvet, amelyben a képzés tartalmát osztják különálló elemeket, így minden modulon belül a tanult anyag tekinthető egy egységes integrált rendszer.
rugalmasságának köszönhetően az építési program és a modulok, az oktatás tartalmára és ahogy annak asszimilációs igazítani az egyes diákok igényeinek.
kapcsolatban egyéb didaktikai elveit technológia a moduláris képzés rögzíti azt az elvet, hogy azt jelenti, hatékonyságának és eredményességének a tudás és a tudás rendszerek.Tanulás, a hallgatók szerezzenek ismereteket és készségeket során önálló munka a problémák megoldását, miközben alkalmazzák ismeretek gyakorlatban mutatja találékonyság és a kezdeményezés.
elve szerint a tájékozott perspektívák kezelni az oktatási folyamat elengedhetetlen ahhoz, hogy a diákok képesek voltak megérteni és megvalósítani a kitűzött célokat a képzés előtt.
módszertani elvek sokszínűség tanácsadás nyújt szakmai tanár és a magas fokú készenlét a hallgató, hogy a kognitív tevékenység.
Hasonlóképpen technológia moduláris képzés iskola tartalmazza a paritás elvét.Megköveteli biztosítva szoros kapcsolat, gyümölcsöző együttműködést a tanár és tanítványai az oktatási folyamatban.
moduláris képzés állandó kölcsönhatásban, és ugyanabban az időben, azok kapcsolódnak az általános didaktikai elveket.
