gyakorlati tanítási módszerek megértéséhez a valóság, amikor megalakult a készségek és képességek, ismeretek.Abban az időben az alkalmazásuk, a következő módszerekkel tervezi a munka, meg a teendőket, operatív stimuláció, ellenőrző és szabályozó, az eredmények elemzését, meghatározása az oka a hiányosságokat.Gyakorlati képzési módszerek nem alkalmazhatók a másik nélkül, és különösen a vizuális és verbális tanulási módszereket.
gyakorlati képzési módszerek a következők: a módszer a gyakorlatok, laboratóriumi munka módszer, eljárás gyakorlati munka, a módszer a játék.Úgy véljük, ezek részletesebben.
funkciók gyakorlati tanítási módszerek
Gyakorlatok
Ez a módszer a gyakorlati képzés a leghatékonyabb.Az edzés célja, szervezett rendszeres és ismétlődő intézkedés végrehajtását, amelynek célja az, hogy elsajátítsák ezeket az intézkedéseket, illetve minőségük javítása.Annak érdekében, hogy a diákok jól elsajátította ezeket a készségeket és képességeket, hogy megfelelően megszervezze a gyakorlat.
Gyakorlatok három típusba sorolhatók:
· Különleges - ez a gyakorlat sokszor megismétlődik az a hatás, amely arra irányul, hogy megalakult a munkaügyi és az oktatási képességek és készségek.
· származékok - ez kössenek külön előző gyakorlatokban.Hozzájárulnak a megismétlését, és így állandósítja a korábban szervezett készségeket.Ha nem használják származékok az ismétlés, a készség általában elvesznek.
· megjegyzés - gyakorolja szolgálnak, hogy fokozza az oktatási folyamatba, valamint tudatában feladatokat.Más szóval, a diákok és a tanár megjegyzéseket tett a fellépés eredményeként az elmúlt jobban megérteni és megjegyezni.
gyakorlatokat is oszlik szóbeli és írásbeli.Szóbeli feladatok a leggyakrabban használt a tanulási folyamatban, és fő célja a mesteri technika és a kultúra az olvasás, a történet, logikai feladatok bemutatása, stbÍrás gyakorlatok is fontos eleme a képzés.Ez a nyelvtani, stilisztikai és helyesírási diktálás, jegyzetek, esszék, leírások a kísérletek, stbŐk segítenek kialakítani és fejleszteni a szükséges készségeket.A hatékonyság a gyakorlat által meghatározott követelmények, mint a helyes összes intézkedés végrehajtását, tudatos vágy, hogy javítsa a minőségi oktatási tevékenység és a tudatos kontroll a feltételeket, amelyek alapján a művelet végrehajtásához, figyelembe véve az elért eredményeket, az elosztó ismétlések gyakorlatok idővel.
Laboratóriumi módszer
Ez alapján független kutatás és kísérletezés a diákok.Ez a leggyakrabban használt a tanulmány a tantárgyak, mint a kémia, a biológia, a fizika.Laboratóriumi módszerrel is elvégezhető mind egyénileg és csoportosan.A leghatékonyabb tartják problémásnak laboratóriumi módszer, mint az ülés során előadott egy hipotézis, a tervezett útvonalat, és a kiválasztott eszközök és anyagok szükségesek a diákok közvetlenül.
gyakorlati módszert
Az ilyen gyakorlatok képzés a laboratóriumi és praktikus, nagyon hasonló, de a lényeg az eltér a laboratóriumi úgy, hogy a hallgatók a gyakorlatban a meglévő tudás birtokában.A mellső képes használni az elméleti ismeretek gyakorlatban.A gyakorlati módszer hozzájárul a mélyülő ismeretek és készségek, javítja a problémamegoldás és a korrekciós ellenőrzést, serkenti a kognitív tevékenység.
A gyakorlati módszerek a következő történt: először, a tanár bevezeti a diákokat, hogy az elmélet, követte az utasításokat, egy mintát (például hogyan kell csinálni), a munkavégzés, és akkor ellenőrzik.
Oktatási játékok
itt azt jelentette, hogy olyan helyzetet teremt, amely teljesen a valóságot szimulálja.A fő feladat a diákokat, hogy a helyzetet.Oktatási játékok segítenek a tanulási folyamatot.Az utóbbi időben, különösen népszerű szimulációs játék, amikor a diákok már reprodukálni bizonyos tulajdonságokat.A leggyakrabban használt és a módszer játszik ilyen típusú, mint a termelési és instsenizatsiya ötleteket.Alatti generáció jelent valamit, mint a "brainstorming", amelynek során a diákok vannak osztva (generál) ötleteiket a probléma megoldására.Módszer instsenizatsii lehet különböző formájú.Például, hogy szerepet játszhatnak a párbeszéd, előre elkészített színházi előadás, stbMeg kell jegyezni, hogy az oktatási játékok - bizonyos mértékig nem hagyományos tanítási módszerek, amelyek egyre inkább be az oktatási folyamatban.
