tudományok különböző.Köztük egy különleges hely fektetnek az oktatásra ma, ami után az Istenbe vetett hit a rést, amely megmentheti a világot a morális megsemmisülés pedagógia tudománya az oktatás, hogy forog egy igazi emberi személy, szándékozik létrehozni, nem elpusztítani.
Mit jelent az "oktatás"?Ez nem csak a kialakulását az emberi személy.Hatása alatt a megfelelő személyazonosító az oktatási folyamat válik kezelhetővé a jó értelemben vett.Tulajdonságok és képességek az emberi természet velejárója az oktatás folyamatában javulnak.A kötelező progresszív átmenetet az alsó a magasabb, nemesebb és értékes.Minden tevékenység célja a művelt ember hozza a társadalom ilyen pillanatokat, amelyek könnyebbé teszik, nem bonyolítja meg.Ez egy olyan feladat, amely elvégzi a szakmai pedagógia mint tudomány.
Pedagógia mint tudomány - a sarokköve a készítmény a tanár, aki tudja, hogyan kell szót egy példát vagy reprodukálása új feltételeket, hogy ösztönözze a tanuló pozitív intézkedéseket észrevétlenül megakadályozza a nem kívánt folyamatokat.És mi a célja a tanár, hogy oktassák a személy szándékosan alapján belső érzések és motívumok.Ez azt jelenti, hogy valamilyen külső hatás által létrehozott oktató válik a motor belső igények és vágyak, a tudatos teljesítését szükség van a jó cselekedetek, keletkeznek az agyban.Sem amelyek a nyomás a folyamat az oktatás és a beszéd nem lehet.És pedagógia tudománya nevelése elméleti alapok és a gyakorlati fejlesztés célja, hogy végezzen megalakult a tudatos személyiség.
azonban a szakmai pedagógia mint tudomány nem híve a hatása a diákok csak a neve nevelő személyiségek szülők vagy tanárok.Közvetlen hatása őket, persze, felbecsülhetetlen értékű.De nem tudjuk figyelembe venni, hogy közvetett módon, amelyre egy személy az oktatás folyamatában.Ezek közé tartozik a hatását a csapat és a környezet, amelyben egy személy növekszik és fejlődik.Sajnos, ez a hatás nem mindig viseli a pozitív aspektusait, amelynek eredményeképpen ellenőrizetlen növekedését és a személyiség.Itt lép hatályba a folyamat szervezése az élet, amely a pedagógia, mint tudomány sajátos helyet foglal el.
kölcsönhatása felnőttek és gyermekek zajlik a kapcsolatot a különböző helyzetekben merülnek fel, hogy az élet.És attól függően, hogy mennyire jól a tanár ilyen körülmények között képes "razrulit" probléma, milyen aktívan cselekszik a kialakulása helyes fogalmak növekvő személyt, és függ a szinten a jó nevelés egy új identitást.
Pedagógia mint tudomány, az oktatás mellett fontos tulajdonítanak a tanulásnak.Ez a kifejezés a kétoldalú.A tanár közvetíti a tudását a diákoknak, és ők viszont van nekik megtanulni, majd alkalmazni az életükben.És a hangsúlyt képzett pedagógus küldésre a felhalmozott tudás és tapasztalat az emberiség, nem csak a tudomány és a technológia, hanem az erkölcs és az etika, a politika és a kultúra.Így azt látjuk, hogy a tanulástól nem létezhet külön az oktatás folyamatában.
Pedagógia mint a tudomány érti a folyamatokat az oktatás és a képzés, az aktív kognitív tevékenység az ember.Nem lehet automatikusan átveszi és alkalmazza a tudást.Meg kell értenünk a jelentésüket, hogy teszteljék azokat a gyakorlatban, és alkalmazza őket az életben, ahol ez indokolt.Azaz, amikor megalakult a kilátások a személy, készen arra, hogy a társadalom javára - ez a fő célkitűzése a tudományok pedagógia.
