távú "szociálpedagógia" az orosz pedagógiai tudomány jelenleg számos definíciója.Ezt indokolja a történelem kialakulásának és fejlődésének szociálpedagógia Oroszországban.A mai napig több szociális és oktatási iskolák, amelyek figyelembe veszik a szociálpedagógia különböző nézőpontokból.
Szociál pedagógia egyik ágaként pedagógia tudósok határozzák G.M.Kodzhaspirovoy (feltárja a hatása a társadalmi környezet az oktatás és megalakult a személy), A.V.Mudrikom (feltárja a szociális oktatás keretében szocializáció).
Szociál pedagógia, mint tudomány oktatási befolyása a társadalmi környezet kezelik VDSemenov.
Más tudósok tartsák be a meghatározását szociálpedagógia mint elmélet és a gyakorlat bizonyos tevékenységek (I.A.Lipsky - harmonizációja emberi kapcsolatok és a társadalmi környezet T.A.Vasilkova - képzés és oktatás az egyén vagy embercsoport F.A.Mustaeva - ismeretekA szabályozás és a végrehajtás a szocializációs folyamat).
A fejlődés szakaszai A pedagógia mint tudomány kiállítás a fejlesztés társadalmi-pedagógiai elképzelések még az ókorban.A legfontosabb szocio-pedagógiai problémák adtak hangot az ókori görög filozófusok.
A fejlesztés a pedagógia, a szociális és pedagógiai gondolkodás érhető nemzetközileg elismert tanárok Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, John Locke, Jean Rousseau, KDUshinsky, S.T.Shatsky, Makarenko, Janusz Korczak.Szociálpedagógia, mint tudomány hatása alatt alakult pedagógiai eszmék és kísérleti tapasztalatok.
I.G.Pestalotstsi híres szociális és pedagógiai kísérlet.Az önzetlen munka a tanár, hogy hozzon létre menedékhelyet a szegény és árva gyermekek, a leggazdagabb kutatás oktatás és képzés menhelyek fontos ma.
társadalmi-pedagógiai tevékenység Makarenko, hogy oktassák fiatalkorú elkövetők most nagyra értékelik a tanárok világszerte.Németországban, akár egy laboratóriumi vizsgálatával kapcsolatos társadalmi és pedagógiai tapasztalat Makarenko.
S.T.Shatsky vezette az első kísérleti telepén Narcompros volt, ami a húszas években a múlt század egyedülálló társadalmi-pedagógiai komplex, sostoyashy több iskola, óvoda, gyarmat, könyvtárak, klubok.Kísérleti munka irányítása alatt a tanárok S.T.Shatskogo maradt szociálpedagógiai örökség fejlesztése több szempontból pedagógiai környezetet.
nagy író és pedagógus Janusz Korczak, aki megölte a gázkamrákban diákjaikkal, létrehozott egy egyedülálló oktatási rendszer Háza Árvák Varsóban, a kutatás, amely még mindig meglepte az újdonság és relevanciája.
Szociál pedagógia, mint tudomány rendelkezik a kategorikus készülékek.Ez magában foglalja mind az általános kategóriák természettudományos oktatás, és egyedi.
szocializáció - az egyik fő kategóriáinak szociálpedagógia - definíció szerint a tanulási folyamat, hozzárendelni az egyes társadalmi normák és értékek az egész élet.Külföldi és hazai szociálpedagógia tapad számos elmélet a szocializáció.
Szociális pedagógia tudomány most aktívan fejlődik.Azonban a tudósok között nincs egyetértés a sok fontos kérdést.Megvitatás alatt állnak a helyét a rendszer a természettudományos oktatás, és a társadalomtudományok.Egyes kutatók úgy vélik, szociálpedagógia része a szociális munka és alkalmazni a vállalati szociális és oktatási tevékenységek a szociális munka módszertani.
De egyértelmű, hogy az eredményeket a nemzeti szociálpedagógia volt az a tény, hogy 1991-ben, Oroszország hivatalosan elismert szakma szociálpedagógus.Szociális és oktatási tevékenységek, amelyek célja a problémák megoldásának, a szociális oktatás és a társadalmi-oktatási védelmet.
