Sok fiatal szülők tisztában vannak az úgynevezett "válság három év", de nem mindenki tudja okait és jellemzőit annak eredetét.
évesen mintegy 2,5-3,5 évvel a gyermek szerez tudomást magát, mint az egyén, a vágyaik és sajátosságait.Változás a helyzet a gyermek, növeli a függetlenségét és az aktivitás.
Hirtelen van egy új szót, "nem akarnak", akkor elindul elég gyakori a volt angyal szótárban.Kid gyakran dolgozik fordítva: hívja őt, és ő elszalad;kérni, hogy legyen óvatos, és ő dobja a dolgokat külön.
gyerek üvölt, harcol a szüleivel, trappolt a lábuk.Tehát a gyerek azt mutatja, a kitartás elérése kívánatos.De a képesség, hogy tegyen többet nem elég, mert még mindig nagyon függ a anyák és apák.
szembesülnek a válság három évvel, személyesen, a fiatal szülők vagy le kell teljesen felülvizsgálni a már kialakult nevelési stílus, vagy tartsa a "hidegháború" a gyermek.
a válság hamarosan elmúlik, de valami, amivel a gyerek jön a válság után, függetlenül attól, hogy független lesz, és képes legyen alkalmazkodni az élet ott, hogy van-e olyan személy az aktív életmód, ez attól függ, hogy nagy mértékben a szülők.
A fő tünetek a válság három évben:
negativizmus
anya lányával tervezi, hogy látogasson el nagyanyja ma:
- Nastya, a bugyi megy gyorsan, megy a nagymama.
- Nem, nem megyek, - Nastya ingerülten veti a nadrágot a padlóra.
Anya nem fog ütközik tudva Nasty indulat:
- Nos, akkor maradjon otthon az apám, egyedül megyek.
- Ne maradj!
anya csodálkozik, hogy mi történik a lányával, és a lánya elkezd sírni, dobálni, rendezi hisztit.
igazából lány igazán akar menni a nagyanyja, de ő nem tudott megegyezni ezt az utat, mert azt anyám javasolta.
negativizmus - ez a reakció, hogy a tartalmát a javaslat nem a felnőttek, és a tény, hogy jön a felnőttektől, a vágy, hogy nem az ellenkezőjét, sőt akarata ellenére.Kompromisszumot ebben az esetben nem található, a gyermek elutasít minden olyan javaslatot, anya.
Sok szülő csoda, hogyan kell eljárni az ilyen helyzetekben.
A legjobb módja: kerülje a közvetlen hivatkozásokat, hogy a gyerek, hogy megfogalmazzuk, mit kell tennie, a gyermek felnő, és ez csak akkor előnyös, ha megtudja, hogy saját döntéseik meghozatalához szükséges (a benyújtása, természetesen).
Mama tudta megmondani lánya: "Nastya, nagyi meghívott minket vele, én megyek, nem?".Persze, a lány azonnal rohant, hogy öltözzön fel.
makacsság
apa és fia megy egy hosszú utazás.
- Megyek egy biciklit - mondja a fiú.
- Nem, fiam, megyünk túl messzire, nem leszünk képesek, hogy készítsen egy csendes és egy bicikli.
- Kerékpáros!
- Úgy értem, mi megy a vonat, a kalauz nagynénje nem teszi lehetővé számunkra, hogy egy kerékpáros, meg kell adni, hogy egy másik fiú -, hogy kitalálja a megértés fia apja.
- Megyek egy biciklit!
tarthat a végtelenségig, vezethet egy hisztit, sír, mert a gyerekek a válság ragaszkodik valamit, nem azért, mert azt akarja, hanem mert követelte.
pápa ebben az esetben van szükség, hogy minél több türelmet és nem vitatkozni ebben a kérdésben.Meg kell próbálnunk megváltoztatni a gyermek figyelmét, hogy az okok a makacsság valami másra: "Tudod, hogy ő medve megy, elővett hamarosan."Állítsa be a gyermek viselkedését tudta nélkül neki.
szándékosság
anya hozza a fiát az óvodában, siet, elkésett a munkából:
- Igen, mi tartott ilyen hosszú ruhában, hadd tegye a nadrágot!
- Én magam - nagyon nyugodtan fogadja a fia.
- Nem, ez egy hosszú idő!
anya öltözteti a fiát, a fiú ellenállt, sír.Az eredmény - az egész nap elrontotta a hangulatot az anya és fia.
gyermek önálló akarat nyilvánul meg, hogy igyekszik mindent megtenni magát, mert most ő a tanulás az önállóságot és a függetlenséget.De néhány szülő szokni a gondolathoz, néhány megtalálják a pozitív oldalon, sokan csak irritálja azt.
Tényleg, hogy mennyi idő vész előtt a gyerek maga öltözött, akkor jobb, ha nem a legnagyobb.
De ebben a helyzetben egy felnőtt csak gátolja a kezdeményezést a gyermek, és soha nem tanítják meg a gyerekeket a legtöbb megoldani a problémáikat.Gondolj-e vagy sem adományozni öt percet.
pozíciójának változása a gyermek, növeli a függetlenség és az aktivizmus, mert igénylik a felnőtt időben történő kiigazítását.
Ha az új kapcsolat a gyerek nem adja ki, az ő kezdeményezésére nem ösztönzik, autonómia folyamatosan korlátozódik, a gyermek súlyosbítja a válságot, megnyilvánuló kapcsolatok felnőttek.
Némelyik gyermeknek ütközik szülők rendszeres, mintha állandóan háborúban áll a felnőttek.
Ebben a korban a gyermeknek meg kell adni nagyobb függetlenséget, akkor is ad teljes tevékenységi körén belül, ahol tudott mutatni függetlenségét (például, hogy helyezze smink az asztalra).
Figyelembe véve ezeket a funkciókat a gyermek a válság alatt, a válság mehet óvatosan, észrevétlenül, de ha a szülők abban a helyzetben, "szeretnénk" (a helyzet az engedékenység), vagy "nem" (a helyzetét tilalmak), a válság hosszú időt vesz igénybe.
cikkek Forrás: portal-woman.ru
