Érvek problémák az oktatás.

egyik legfontosabb problémája az oktatási folyamat feladata az erkölcsi formáció minden egyes ember.Törekedni, hogy a társadalom hosszú történelme.E cél elérése érdekében több évszázados termel speciális formája a rendelet az emberi viselkedés.És hogy bebizonyítsam hozható súlyos érvek.Problémák az oktatás mindig sikerült megoldani a segítségével az erkölcs, az emberi értékek és normák társadalmilag elfogadott.Mindezek a tényezők jelenleg meghatározni a folyamat az emberi tevékenység és interakció más emberekkel.

értelmében a "képzés»

A pedagógiai gyakorlat, ez a koncepció értelmezni kétértelműen.Ha figyelembe vesszük a folyamat kialakulásának a morális személynek, a jó nevelés lehet tekinteni, hogy egy bizonyos szintű szociális, szellemi és lelki fejlődését ember.Azonban ez a kifejezés lehet tekinteni egy szűkebb értelemben.Az iskolai végzettség ebben az esetben definíció szerint egy sor akciók és személy magatartása a társadalomban meglévő erkölcsi elvek és normák.Ugyanakkor, meg tudja ítélni az egyén az ő kommunikációs kultúra és magatartás.Más szóval, a külső interakciók más emberekkel.

valós szint a jó nevelés csak úgy lehet meghatározni, hogy figyelembe veszi a sajátosságait erkölcs mint tényező a normatív szabályozás az emberi viselkedés.És ez a feladata a természettudományos oktatás.

Főbb jellemzők művelt ember

Mit jelent erkölcsi személy?Mit tartalmaz benne rejlő?It:

1. Udvariasság .Ez képes megnyugtatni a düh és a gyűlölet, akadályozza a veszekedés, hogy segítséget kapjon, de forrása lehet a szeretetet és tiszteletet.
2. Tact .Ez a fajta morális intuíció minden művelt ember, aki mindig azt mondja neki a helyes megközelítés egy adott helyzetben, és lehetővé teszi, hogy dolgozzanak ki a finom vonalú magatartási alatt kommunikáció másokkal.
3. pontosság .Jelenléte jelenlétét jelzi a jó modor.
4. szerénység .Vele, az emberek soha nem azt igyekszik bizonyítani, hogy okosabb, jobb és sokkal alkalmasabb, mint mások.De ne tévesszük össze az alázat a félénkség és a félénkség, amelyek nem teszik lehetővé az emberek szilárdan kiállni elveinket.
5. Hogyan hajlandó .Olyan erény, de csak addig, amíg nem válik zavaró.Művelt emberek szolgáltatásokat nyújtó csak akkor, ha erre kéri.
6. jó modor.
7. Self .Jelen van abban az esetben, ha az ember akarata fölött az ösztönei és kulturálisan meghatározott viselkedési készségeket.
8. Szociabilitás, együtt a kedvesség és gondoskodás. Ez a minőségi megkönnyíti a közösségre lépjen másokkal.
9. Hatékonyság a kultúra a gondolkodás, az érzelmek és a személyes képességek. Ezek a funkciók vannak jelen tenyésztési kreatív ember, aki használja őket, hogy ne csak a munkahelyek, hanem, hogy segítsen másoknak.
10. jelenléte szintű oktatás és tartásának általános kulturális ismeretek.

hatékonyságát tanárok

emberi erőforrás menedzsment az a folyamat nagyon nehéz és nagyon ellentmondásos.Ebben a tekintetben, az eredmények áttekintése nehéz.Úgy kezdődik a folyamat, hogy már korán.Aztán azzal folytatja, hogy beiratkozik az iskolában.Egy bizonyos ponton a személy kezdi, hogy vegyenek részt az önképzést.

Természetesen a tanárok tudniuk kell, hogy a folyamat eredménye megalakult a személy (vagy az egyes szakaszok) kívánt célt.Annak érdekében, hogy meghatározzák a szint a gyermekek oktatása, szükséges, hogy a kapott eredményekkel összehasonlítva várható.E nélkül lehetetlen ellenőrizni a folyamat további Identitásmodelláló.

Állítsa be a kívánt mértékű megfelelés, és a kapott eredmények lehetővé teszik a diagnózist az erkölcsi nevelés.Ez egy specifikus értékelési eljárás.Annak végrehajtását felfedje az igazi szintű oktatás.A különbség a végleges és a kezdeti eredmény fontos kritérium hatékonyságának értékelése a pedagógiai folyamat.

A szükséges adatokat a tenyésztési végzett vizsgálatot.Azonban ez nem egy elméleti referencia.A gyakorlati gyermekek viselkedését különböző helyzetekben, és a konkrét intézkedések végrehajtásával szintje határozza meg a jó nevelés a tanulók.A technika a diagnózis és a tanulmány a gyermekek elképzeléseit bizonyos szabályokat és viselkedési normák.Gyakran a gyakorlatban, a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy közvetlen kérdésekre.Ezek közül:

- Mi az integritás?

- Miért akar egy férfi jó legyen?

- Miért nem köcsög?stb

bizonyítékaként a saját igazságát kell a tanulónak, hogy elfogadható érveket.Problémák az oktatás, ha lesz azonnal nyilvánvaló.

diagnosztizálásához hatékonyságát pedagógiai munka gyakran használják írásban esszék egy adott témában.Mindegyikük - egyfajta profil.A szintű udvariasságot határozza meg a nyilvánosságra hozatala olyan kérdés, amely egyértelműen jellemzi a belső világ, a gyermek.A fenti témák lehet jellemezni a saját látási problémák, mint például a "Udvariasság és én", "Mi a megértése a fegyelem," és így tovább. D. írásakor ezek a tanulmányok, a diákok is, hogy érveiket.A probléma emelése a gyermek lehet azonosítani, és más hatékony eszközök a diagnózis magatartás.Ehhez a tanárnak, hogy mesterségesen olyan helyzetet teremt, amely felfedi személyiségjegyek.

szintjének meghatározása identitásképző segít diplomások dolgoznak.Problémák az oktatás (CSE belépők gyakran kínál hasonló témájú), feltárja a fiatalok alapján irodalmi művek, és a valóság a modern élet.

elemzés tanulmány

mutatói az oktatás, értékelés eredményeként eljárást folytatnak egy hatpontos skálán.Ebben három pozitív és negatív értékelések ugyanazt az összeget.Az első ilyen tükrözik az oktatás az egyén, és a második pont az a szint, a rossz modor.Mint arról a pozitív értékelést?Tehát:

• 3 beszélni fenntartható akar szállni egy erkölcsi tett;
• 2 jelzi a vágy a pozitív intézkedés egy adott helyzetben;
• 1 megerősíti megértése a gyermek szükségességét, hogy kötelezzék a jó cselekedetek.

Ha a mérleg érték esik fagypont alá, azt fogja mondani:

• -1 - az, hogy készen negatív megnyilvánulások;
• -2 - a vágy, hogy a negatív intézkedéseket;
• -3 - A antiszociális viselkedés.

Zero a skálán fogja bemutatni a semleges helyzetben.

diagnózisának fontosságát tenyésztés

Az alapot a hatékonyságát a pedagógiai munkát ismeri az erkölcsi tájékozódás a gyermek, hanem az egyéni adottságok.Áttekintve az elmúlt, fontos összehasonlítani őket, mivel a motiváció a viselkedés.Ez egy nagyon fontos pont.Sőt, bizonyos esetekben még emberibb elkövetett messze a legjobb szándékkal.

fő feladata, hogy a diagnózis felállítását a költési társadalmi és erkölcsi tulajdonságait a diákok.Ez meghatározza a kockázati és kritikus szempontjai az oktatási folyamatban.Birtokában lévő adatok felhasználása diagnosztika lehetővé teszi, hogy dolgozzon ki egy programot az oktatási tevékenység és az eredmények elemzését határozza meg, mennyi időt és energiát kell fordítani, hogy elérjék a tanár, hogy a diákok a szükséges szintet bizonyos erkölcsi tulajdonságokkal.

önbecsülés és az önbecsülés

kialakulását a személyiség összetett és sokrétű.Egyik fő feladata az, hogy oktassák a kis ember egyfajta önbecsülését.Fontos, hogy minden egyes ember.Sense önbecsülés szükséges tanítani a gyermeket már a korai életkorban.Meg kell ágyazni a tudatosság a gyermek korai éveit egy igen korai szakaszában megalakult a személy.Jelentős szerepe ebben a folyamatban tartozik a szülők, rokonok és a társadalmi csoportok, ahol van egy személy.

önbecsülés és az önbecsülés - egy különleges erkölcsi és érték kategóriában.Ezek az úgynevezett immateriális juttatás nem áll összefüggésben az emberi tevékenység.

önbecsülés és az önértékelés - ez egy szükséges és szokásos személyiségjegyek.Azt is nevezhető pozitív minőségi emberi lélek, amely elérhető a művelt személy.Meg kell azzal a ténnyel, hogy ezek az érzések ellenkező érzéseit önértékelés.

méltóságot és önbecsülést - erkölcsi lényege minden ember.Vele, nem fél, hogy egy buta helyzetet, és úgy tűnik, nevetséges, hogy mások.Egy ember, egy erős értelme az önbecsülés mindig képes bocsánatot kérni a hibákat.Azonban ő nem érez semmilyen hátrány személy.

önbecsülését és méltóságát meg kell őrizni az egész életét.Ez egyszerű.Ez csak akkor szükséges, hogy egy erkölcsi személy, jár az emberek a lelkiismeret, és összhangban az erkölcs, társadalmilag elfogadott.

valóság az élet ma

újkorban hazánk jellemzi az új társadalmi-történelmi fordulópont az életében az emberek.Az egész társadalom szó szívódik fel a problémákat a gazdasági instabilitás és összetettsége a politikai kapcsolatok, valamint a fejlesztés több új a számunkra piaci viszonyok.Ez egyre megingott az erkölcsi és társadalmi alapjait.

fokozatosan növekszik regresszió az emberiség, az emberek egyre intoleráns és erőszakos.Van egy vákuum a spiritualitás és a belső béke jön felbomlása személyiség.Szellemi és erkölcsi válság a mai Oroszország - a probléma az oktatás a személy.

leginkább veszélyeztetett területeken

Válság interperszonális kapcsolatok leginkább fogékonyak a hazafiság és a spiritualitás, a kultúra és az erkölcsi egészség.Mit kell bizonyítani lehet adni érvek?Problémák az oktatás, különösen a fiatalok körében, kifejezve a veszteség létfontosságú hivatkozási pont.Gyakran használják az ellenzék és a szélsőségesek, amikor elérik a destruktív célokra.

értékek, amelyek a hagyományos számunkra, ma szinte teljesen háttérbe szorul.Új még egyelőre nem rendelkeznek.Ezért az emberek nem tudják, hogy egyértelműen meghatározzák a jó és a rossz, a méltóság, a lelkiismeret és a becsület.Mindezek a fogalmak is jelentősen torzul.

pedagógia

ma uralkodó az oktatási rendszer nem képes érzékenyen reagálnak a társadalmi változásokra, és igényeinek kielégítésére az összes arcát a szellemi szféra az emberi jogokat.A keret nem teszi lehetővé, hogy teljes mértékben megoldani a problémákat, a jogi és kulturális információk, a környezetvédelmi és egészségügyi oktatás, és így tovább. D.

oktatási rendszer nem rendelkezik világos elképzelésekkel a kialakulását a személyiség.A "oktatás" fokozatosan lefordítják az ötlet a "alkalmazkodás a társadalom számára."Mögötte az oktatás minőségét, és hátrányosan befolyásolhatják az egyén szintjén.Nem is olyan régen, Oroszország felismerte az egyik legnépszerűbb ország a világon.Ma, az adatokat a szociológiai felmérések azt állítják, hogy mi érdekli a különböző újságírói és irodalmi kiadványok kevesebb, mint az európai emberek.

fő törekvése, a kormányzati vezetők, veteránok és a tanárok ismeretének hiánya diákok a Nagy Honvédő Háború.És az oka ennek az a rendszer, az oktatás.Ő szenteli csak öt órával a tanulmány egy hatalmas mérföldkő az államunk.

Kiút a válságból

erkölcs nem adható olyan személy születésekor.Megalakult a személyiség komplex oktatási folyamatban.Ezért az ember meg kell tanítani az erkölcsi értékek, a hagyományos társadalomban.Ezen kívül nagy szerepet játszik, és a konszolidáció a szolidaritás józan és progresszív lakosság és szellemi erőforrások a társadalom.

Mindez együtt segít leküzdeni a negatív tendencia az oktatásban, ami ma elérhető Oroszországban.A másik kiutat a lelki és erkölcsi válság van.

problémák az oktatás irodalmi művekben

probléma a modern ember sok tekintetben az, hogy nincs a történelmi alapjait és erkölcsi elvek, amelyek alapján az élet Oroszországban ment alkalommal.Ezért a pályakezdő fiatalok gyakran felkérik, hogy mérlegelje a problémák az oktatás.Érvek a szakirodalom ebben a témakörben a írásaiban a vizsga.

hiánya spiritualitás - ez is egy probléma az oktatás.Érvek az irodalomból, ami oda vezethet, hogy a bizonyíték erre van jelen a regényben "Mi" E.Zamyatin.Az ő munkája a szerző beszél "számozott" élő tökéletes matematikai állapotban.Az élet ritmusa a főszereplők a tökéletességig csiszolták, de nincs lelkük.Ebben a tekintetben a "titkosírás" nem érdekli a szépség, a világ, és ők nem kívánnak magas törekvéseit.

példa egy spirituális személy a történet főszereplőjét Szolzsenyicin "Egy nap az élet Iván Gyenyiszovics" - Alyosha.Ez a fiatalember börtönbe került, próbálja tagadni a hitet.De ez nem törte Alyosha.Minden nap olvasta az Evangéliumot, és megpróbálta, hogy ő az igazság, hogy a többi fogoly.

művei alapján a klasszikusok is gyakran írnak diplomások dolgoznak.Problémák az oktatás vizsga emelt elég gyakran.Szóval, az erkölcsi tulajdonságok egy személy gyakran mondja műveiben Tolsztoj.Úgy véljük, ez a téma a regény "Háború és béke".Egyik karaktert - Anna M. Drubetskaya.Mert ez a nő legfőbb célja az életben olyan eszköz saját anyagi jólétét.Erre Drubetskaya megy.Ez használ brute force, részt vesz egy megalázó koldulás és így tovább. D.