iskola esszé témák nagyon eltérő lehet.Persze, meg kell felelnie a hatályos tanterv, és lehet javítását célzó nyelvtan, a nyelv- és beszédtechnológia képességek a gyermek.Nem kevésbé fontos azonban, hogy ebben a tekintetben a teljes oktatás, a többszörös személyiség, ami szükségessé teszi a válogatott tárgyak művek érintő erkölcsi, etikai, kulturális kérdések.
típusai
működik leggyakrabban az iskolai gyakorlatban három fő típusa van a feladatok ilyen természetű.Attól függően, hogy az osztály a preferált zeneszerzés, leírás, elbeszélés vagy érvelés.Az első esetben, a hallgatók, akik konkrét tárgy, amit akar költözni egy bizonyos értelemben papíron, formájában mutatják be a szöveget.Ez is képviselteti magát, mint anyag és képzeletbeli tartozó kizárólag a tudatosság, a gyermek.
leggyakoribb tárgyak esetében esszéket, leírások tartják képzőművészet, mindenféle elem például vázát, tollak vagy például, könyvek.Ugyanilyen ritka munkát leírására a megjelenése egy barátom, anya vagy szomszéd pártja.Végül, mint egy tárgy lehet használni, hogy leírja a tájat, vagy egy szobor, ami valaha is láttam a gyereket.
második típus - esszé-narratíva - széles körben használják annak érdekében, hogy megtudja, mi a gyermek érdekli, hogy meghatározza a dőlése, preferenciák, lelki állapotát.Egy tipikus példa a fordított munka, nyári szünet, vagy például, színházba járni az osztállyal.
Végül a legelterjedtebb felső tagozatos és középiskolás egy esszé-érv.Ennek jellemzője, kötelező nyilatkozatot a problémát, és megtalálják a módját, hogy megoldja a diákok.Ez lehet egy esszét a téma a "együttérzés", vagy a téma a Hamlet interakció a külvilággal.Mi ebben a cikkben tartjuk az első lehetőség adott.
Melyek írások ebben a témában
ilyen egyszerű dolog, mint az együttérzés, az emberiesség, a jóság és a szeretet az élet, úgy tűnik, hogy teljesen természetes.Azonban, ha viszont a modern mozi, animáció, irodalom, azt találjuk, hogy ezek mind bizonyos értelemben leveled.Vegyük például, számos fegyveresek az úgynevezett "kemény fickó", aki olyan öröm és figyelmet gyerekek nézni.Ugyanez vonatkozik a számítógépes játékok, lövöldözős, melyiket részesítik előnyben.
esszét "Együttérzés" szükségszerűen kell kérni a tanulókat ötleteket megmenteni az emberiséget.Az efféle munka hozzájárulnak az oktatás a legteljesebb épeszű ember, képes megvalósítani az élet értékét és hallgatni a másik embert.
, hogy kell alkalmazni a gyermekek
Epoch vak moralizáló iskola régen elment.A mai gyerekek elnyelik információk elsősorban prizmáján keresztül a személyes tapasztalat, és ennek megfelelően kell őket többé-kevésbé mély elmélkedés.
Ha egy tanár fogja fel, hogy a gyerekek, mint a kontroll működését esszét "Együttérzés", meg kell a lehető legkomolyabban megközelítés, hogy a kiválasztott anyag, a legproblémásabb.
Miért nem ad ez a munka az összefüggésben?Ez nagyon egyszerű - egy modern iskolás tudja, hogy különösen azt szeretné, ha az ő munkája a tanár.Ez az, amiért nem lesz különösen erőlködés, hogy menjen be a súlyos érvek és kifejező saját véleményüket.Ehelyett az esszé felvázolja azokat az igazságokat meghatározott a legprimitívebb formájában.Az írás, a téma a "könyörület" szükségszerűen kell adni az olyan helyzetben.
Choice ténybeli alapja
Ebben a tekintetben a tanár valóban szükségünk van, hogy gyakoroljon maximális erőkifejtést.Mindig meg kell jegyezni, hogy a munka, a téma a "könyörület" - írásban, indokolás, amely a legjelentősebb kulcsfontosságú szerepet játszik.És annál erősebb lesz a hallgató tapasztalata, annál jobb lesz megbirkózni a feladattal.
jobban alkalmas ez a helyzet nem a szakirodalomban leírt, és mi történik a valós életben.Ezek vagy más események zajlanak a valóságban sokkal szorosabb és érthető a diákok, és így a értelmezését őket lesz mélyebb.
legjobb feltárja a témája az együttérzés a munkálatok szentelt néhány történelmi és négy óra.Példaként az események a Nagy Honvédő Háború, a szeptember 11 támadást az Egyesült Államokban vagy például az árvíz, amely folyamatosan a hírekben.Ebben a helyzetben minden tanuló úgy érzi, ha nem egy író, akkor egy teljes körű adatszolgáltatásra, amelynek fő feladata az, hogy cél ", hogy megérintse a szíve egy másik."
beugratós kérdés
Annak érdekében, hogy ösztönözze a diákokat, hogy aktívan érvelés, amely összeköti a történelmi és irodalmi tények szükségtelen.Ahhoz, hogy az osztály érdekli a javasolt téma, csak összpontosítani a tanulók jobb kérdés.Ez különösen igaz azokra érintő erkölcsi és etikai normák az élet.
A téma az "Együttérzés" esszé-érv nem feltétlenül tartalmazhat olyan jogvita vagy akut konfliktus kérdéseket.Az egyetlen módja annak, hogy a gyermek, hogy valóban gondolkodni és érezni, amit a munka arra irányul.Nos, ilyen esetekben a megfelelő kérdéseket, mint a "Miért kéne Kár, hogy a férfi?".Ebben az esetben a fő feladata a tanár - nyomja meg a gyermeket, hogy tükrözze a tényleges információ feldolgozását és megtalálják saját megoldást a problémára.
Ha irodalom
azonban a helyes megközelítés tanárok sokkal vonatkozású követni az iskola program írott művek aktiválását egy adott termék vizsgált.
Az ilyen helyzetek nem csak a diák érvelést, hanem a aktualizálása a megszerzett tudás korábbi üléseken is.
egyetlen nehézséget e tekintetben a helyes választás az anyagot kell használni munkák-érveket.A pozitív eredmény nem alkalmasak mind példák az együttérzés, ahogy az a szakirodalomban az iskolai tananyag.
nem szükséges ebben az esetben, hogy válasszon egy adott helyzetben, amikor ez a jelenség már le a szerző.Sokkal jobban illik az ilyen jellegű munkák a műveket, amelyekben a kérdés az együttérzés marad implicit, de felemelte a szerző megfelelő szinten és érthető, hogy a fiatal olvasók.
Ez a téma a munkát kell emelni különösen élénken, és a diákok nem maradhat közömbös a tapasztalatok a karaktereket.
mi okozta egy ilyen téma
Nem szükséges koncentrálni pontosan ebben a kérdésben, ez csak arra elég körülvéve.Egy sokkal teljesebb, tömör és érdekes a műveket, amelyekben a diákok próbálják eldönteni, amit egy embernek szüksége van, vagy munkát szentelt a kérdést, hogy mi indokolhatja ezt vagy azt a törvény.
Mint lehetőség -, hogy nyújtsák be a témát, mint egyfajta dilemma: "A könyörület és kegyetlenség", vagy például a formájában ez a kérdés: "Lehet olyan személy nélkül élni kár?".A helyes megközelítés, a tanár is található egy hatalmas munkahelyek száma, ami hozzájárult az a gyermek.
szinonimája összefüggésben
A kreatív megközelítése a tanár számára ez a munka, annál jobb lesz az eredmény.A téma az együttérzés és irgalom lehet közzétenni összefüggésben egyéb pozitív tulajdonságait, vagy egy konkrét példát.
Nos, ha a tanár fordul a személyes tapasztalat a diákok.Különösen ez megtehető azzal, hogy felkéri az osztályt, hogy írják le a legszembetűnőbb példa az együttérzés, amellyel a diákok sikerült szembenéznie az életben.
házi feladatot, vagy osztály munkáját?
Végül egy nagyon nagy százaléka sikeres eredményeket közvetlenül függ a formáját, amely kiválasztja a tanár számára ez a fajta munka.Ez különösen vonatkozik az időbeli szervezet.Abban az esetben, munkák leírását vagy az elbeszélő művek szabványos leckét elég, mint a diák kihívás egy egyszerű leírást a valóság vagy tapasztalat.
író-érv - a munka némileg eltérő, amely megköveteli a teljes megértése és átalakítása ötletek szöveget.Ezért ezt a fajta munkát helyesen, hogy a ház, a gyermeket a lehetőséget, hogy alaposan átgondolja a dolgokat, hogy következtetéseket vonjon le, és megoldani a felmerülő kérdésekre ebben az esetben maga.
