innovatív oktatási technológiák nagyon népszerű klisék a mai orosz valóságot.A gyakorlatban az abszolút többsége a mai iskolákban jelennek zavaró ötlet, hogy mi az iskola használja a legjobb, legmodernebb tanítási módszereket, amelyek természetesen segít gyorsan példanélküli eredményeket a fejlesztés a készségek és ismeretek érdekes.Az ilyen kijelentések és mutatós kifejezést most népszerűbb, mint valaha, egyre szó szerint egy minőségi követelmény, és ezzel egy időben egy reklámtábla saját alkotók.
lényege innovatív tanítási
azonban olyan korszerű oktatási technológiák gyakran rossz, amikor minden újdonság csökken csak vonzza a technológiai eszközöket.Természetesen, a mi időnkben, a különböző vizsgálati programok és számítógépes bemutatók rendkívül fontos.De nem szabad elfelejtenünk, hogy az innovatív oktatási technológiák különösen szigorúak szerzői jog szoftver komplexek, amelyek bizonyos oktatási módszereket, amelyek célja, hogy maximalizálja a fejlesztés gyakorlati készségek, ismeretek és a mentális képességek diákok.Egy egyszerű példa a játék elemeit gyakran találkozott a felkészítés az általános iskola és az óvodáskortól.Az ilyen oktatási technológiák alapja az a meggyőződés, hogy a folyamat csepegtetni szenvedélye fiúk vadásznak tanulmányaikat, és hozzájárulnak a jobb memorizálása anyag.Ezen kívül, prospektusok számos modern nyelviskolák akkor gyakran figyelmen kívül hagyják az állítással, hogy a módszer a tanulás épül állandó gyakorlata, valamint a modellezés, a mindennapi helyzetekben.
Pedagógiai Iskola és innovációs képzési
módon, hasonló pedagógiai ötletek nem újdonság elmúlt két évtizedben.Úgy alakult a korai időszakban a pedagógiai iskolák, amikor az utóbbi rendszerezett tapasztalatok.Innovatív oktatási technológiák iskolai használt Makarenko Sukhomlinsky és más prominens pedagógusok.Például számos szovjet tanárok elmondható hogy nem ért egyet azzal az elvvel, hogy a történelem nem kötőmódja, és nincs értelme beszélni a sikertelen eseményeket.Ehelyett az ötletével, hogy a szakképző iskolában csak hasznos, mivel ez arra kényszeríti a hallgató nem csak elvontan gondolkozni, hanem megjósolni a helyzetet, elemzik a rendezvény.És ami a legfontosabb, a tanár ugyanabban a helyzetben, mint a gyermek - tudja, az egyetlen helyes válasz, ami nem létezik.
egyik fontos jellemzője az innovatív tanulási technológiák
De nem szabad elfelejteni, hogy az innovatív oktatási technológiák, annak ellenére, hogy jelentős sikereket az egyes diákcsoportok, illetve egyes tudományágak, de nem kell mindig és átvihetők tömeges képzés.Először is, mert eredetileg célzó pont-specifikus kategória is gyakran igényelnek közvetlen bevonása és a vezetés az alkotó.A legfontosabb, hogy a sikeres eredmény csak a helyi innovációs tartományban a hagyományos rendszer.
