A diploma megszerzése után, a diákok, hogy a tegnapi első felnőtt döntése élete - hol folytassák a tanulmányaikat?A pályázóknak a kiválasztott felsőoktatási intézmények, elsősorban természetesen alapuló szubjektív érdekeit és képességeit.De ugyanakkor az is fontos, hogy ez a választás volt tényleges és gyakorlati szempontból.
ma hazánkban meglehetősen széles egyetemeken.2010-ben, Oroszországban hivatalosan foglalkoztatott 1416-oktatási intézmények, közülük 687 volt szövetségi állam, 665 - magán- és 64 - a regionális és önkormányzati.Főként, a nagy részét oktatásra összpontosít, természetesen Moszkvában, a moszkvai régió és Szentpéterváron.
Sajnos, az iskolák száma, ahol lehet kapni egy nagyon jó oktatás, valójában nem olyan nagy.Oktatási miniszter Andrei Fursenko már többször kifejezte azon véleményét, hogy hazánkban, hogy valódi tudás az erőssége százötven egyetemeken.
Természetesen a képzés lehetőségét, egy adott intézmény eredményétől függ, a vizsga kérelmező, és természetesen a pénzügyi életképességét a szülei.Esélyüket felvételi a kívánt egyetem, a felperes "megbecsülni", miután tanulmányozta az információkat, és adja át aránya tandíj a választott szakirány.Bölcs és a végső választás van értelme, mivel sokféle objektív tények és adatok.
bíznék az értékelés?A mutató a vonzerejét és presztízsét az intézmény a nemzetközi gyakorlatban, mint általában, a konkrét ranglisták, mivel lehetővé teszik a kérelmező navigálni a tengerbe a különböző lehetőségek alapján konkrét tények az intézmény és nem tagjai álláspontjáról és a reklám.Hazánkban, a kérelmezők, választott egyetemre, ritkán használom értékelés.Ez nagyrészt annak a ténynek köszönhető, hogy a jelenleg létező rangsor a következő teljesen más kritériumok.Ezen kívül Oroszországban gyakorlatilag nincs egyetlen univerzális értékelése az oktatási intézmények, csak néhány vállalat rendszeresen közzéteszi a saját kutatás.
egyik legfontosabb mutatója tartják a rangsor egyetemek, ahol a fő (vagy egyik fő) kritérium az információkat a későbbi végzettek foglalkoztatását, és természetesen, a bérszínvonal.Ugyanakkor az orosz valóság ilyen értékelés nem nagyon nehéz.Mintegy 50% -át az oroszok a felsőfokú diploma, nem működnek a specialitása, amely megkapta az oktatási intézményt.Tehát, hogy a jövedelmi és oktatási ebben az esetben egyszerűen nem megfelelő.
Természetesen, általában az eredmény több, egymástól független értékelés lehet egyik mércéje értékelése és kiválasztása egyetem, de természetesen, ez nagyon fontos odafigyelni, hogy más kritériumokat.
Mit lehet mondani egy tompított fokozat?A leggyakoribb sztereotípia - a legjobb iskolák rendelkeznek a legnagyobb elhaladó pontszámok.A valóságban kommunikáció labdák számítják ki az egyes felsőoktatási intézmény külön-külön, attól függően, hogy az igazolások száma kérelmezők által benyújtott versengenek az alacsony helyeken.Ez a legmagasabb arányt át is jól jelzi az intézményének presztízse, más szóval, azt sugallja, hogy az ingyenes oktatás az egyetemen, és ezt a különlegességet nagyon szívesen színlelni.
Igen, oktatás ezek biztosítják a minősítést kérő a neves egyetem.De ez nem az a tény, hogy van egy szükséges modern berendezések, jó munkát a tanárok, kedvező feltételeket teremtett a képzés, valamint a szervezett időt a tanórán kívül, és ami a legfontosabb, a tanuló kap egy csomó elméleti és gyakorlati ismereteket a sikeres foglalkoztatási utána.Szóval, nyilván arra utal, hogy a felsőoktatási intézmények alacsony tompított fokozat hitetlenkedve, nem éri meg.Oktatási sokan belépő ígéretek számos előnye van, és ami a legfontosabb, megadja neked a lehetőséget, hogy még azok számára is, akik valamilyen oknál fogva, nem dicsekedhet jó eredményeket a vizsga.
állami vagy magán?Eléggé elterjedt nézettel, hogy választásával egy oktatási intézmény, hogy részesítsék előnyben az állami egyetemeken.Azonban, még ha a kérelmező vagy a szülei tartsa nagyon konzervatív nézeteket, nem szükséges, hogy biztos, hogy a szint a kar és az oktatás minőségének magas csak az állami iskolákban, ez olyan, mint hogy ma azt feltételezik, hogy a korlátlan hívás mobiltelefon terveket nagyon drágákkedvezőtlenebb, mint a standard aránya.Igen, ha egyszer így volt, de ma minden másképpen van.
Az elmúlt évtizedben az orosz High School jelentős változásokon ment keresztül.Az eredmények a minősítések, amelyek alapján névtelen kérdőívet a diákok arra utalnak, hogy a magán oktatási intézmények sok pozíciók jelentősen megelőzve az állam.
magánegyetemek ma van a legjobb műszaki berendezések tantermi alap, és ezért a lehetőséget, hogy tanítani a diákok a legkorszerűbb technológiákat és módszereket.Ezen kívül, tapasztalt tanárok állami iskolákban az elmúlt években gyakran megy a magán, ami elsősorban egy teljesen más szinten a bérek.
másik jelentős előnye a magán oktatási intézmény, amely, mint általában, ezek az egyetemek nem nagy, a tanárok és a diákok tisztában vannak egymás arcát, és így könnyebb nemcsak a szabályozás, hanem hozzon létre egy olyan bizalmi légkör, amely segítképzés.Továbbá, a magánegyetemek is rugalmasabban alkalmazkodni a folyamatosan változó igények a munkaerőpiac, valamint a tandíjat a tanulók motiválására felelősségteljesebb és komolyan a tanulást a kezét, és azt is előírják, kiváló minőségű és magas színvonalú oktatás az iskolából.
útmutatás.A pályázók gyakran túlbecsülik, vagy alábecsülik a képességeiket és tehetségüket, és néha egyszerűen nem artikulálni a személyes törekvések és célok.Ebben a helyzetben a szülők a jövőben a diákok kell segíteni neki, hogy a helyes választás.Nézzünk egy példát, milyen érvekkel lehet eredményezhet mellett egy oktatási intézmény, és melyek azok a tények kell támaszkodnia, amikor kiválasztják a egyetem.
Gazdasági:
- bérek munkavállalás esetén a specialitása.Persze, ma már a fő érv.Hadd több kereskedelmi, de őszintén.Mindenesetre, a legjobb felperesek először megy a különlegesség, amely később adjanak neki egy kedvező foglalkoztatási mint tanulni, hogy rosszul fizetett szakma és a középiskola után, hogy menjen dolgozni az eladó;
- szintjén ösztöndíjat a tanulási folyamatban.Jó ösztöndíj - ez egy nagy motiváló alaposan felkészülés a vizsgákra, és adja át az összes fontos munkát időben;
- megszerzésének lehetőségét különleges támogatások és ösztöndíjak, hogy jutalmazza a legkiválóbb diákok;
- csökkentésének lehetőségét fizetés, például ha át két egymást követő ülés "tökéletesen", a hallgató joga, hogy adja át a költségvetés.Talán a nagy motivációt tanulni nehéz;
- ingyenes vagy kedvezményes érdekében különböző szolgáltatások (megszerzése további ismeretek, speciális, orvosi ellátás, rekreáció, stb)
Szociális:
- a jövőben a magas szakmai és társadalmi helyzetüket;
- állami elismerést;
- az intézményének presztízse;
- elismerve a tantestület.
kilátásai a nemzetközi szellemi kapcsolatok:
- képzési lehetőségek, valamint a gyakorlati képzés külföldi oktatási, üzleti és tudományos központok;
- kommunikál a külföldi tanárok és a diákok (a szemináriumok és tanfolyamok orosz diákok közreműködésével külföldi szakértők);
- nemzetközi oklevél elismerésének, illetve oktatási intézmény ugyanakkor megszerzésének lehetőségét két oklevél - a hazai és külföldi modellek;
- kapcsolódó foglalkoztatási lehetőségeket.
szervezet az oktatási folyamat és a hozzá tartozó szoftver:
- egyéni figyelmet, hogy a diákok.Ebben a tekintetben, mint már említettük, akkor jobb, ha fontolóra veszik egy magánegyetem, egy csoport közülük, általában kis (10-20), ami azt jelenti, hogy minden diák is különös figyelmet kap, és nem kell félni, hogy felelősségteljesen előadásokvalaki majd file körmök, míg mások olvassa a híreket a mobil kommunikáció;
- magas szintű ismerete.A hiba, hogy sok diák beiratkozik egy jól ismert neves egyetem, hogy úgy mondjam, "a rossz szakmát", azaz például a régió jó oktatási intézmény műszaki irányban és mértékben ennek az intézménynek nagyra értékelik a munkaadók a régióban.Ez azonban nem jelenti azt, hogy ez csak akkor szükséges, mert a presztízs menni ugyanazon az egyetemen a gazdasági kar.Végtére is, ha egyértelmű, hogy az oktatási intézmény valószínűleg nem lesz képes biztosítani az azonos magas szintű ismerete közgazdaságtan műszaki.
- a lehetőség, egyéni választása a vizsgált programok, képzések, valamint részvétel a kialakulásukat.
- szintű személyi, könyvtár, oktatási, műszaki, szoftver, kommunikációs szoftver, és a rendelkezésre álló és javítja az egyedi tanítási módszerek;
- a lehetőséget, hogy fejlesszék a személyiségüket.Igen, az oktatás is fontos, de az önmegvalósítás, például a munka vagy a sport nem kevésbé fontos.Miután egy hobbi, egy diák fejleszthessék képességeiket, hogy megtalálja a hasonlóan gondolkodó emberek, és új barátokat.Természetesen mindezt teszi, hogy kommunikálni, és így magabiztosabb és sikeres az életben.
Amikor kiválaszt egy oktatási intézmény, amelyben a leendő hallgató kap az oktatás, a fontos, hogy alaposan fontolja meg, és mérjük az előnyeit és hátrányait az egyes érdekelt kérelmező egyetemen.És nem szabad elfelejtenünk, hogy még a korlátozott képességekkel mindig lehet találni csak az iskola és a szakma, ahol a tudás egy friss diplomás az iskola értékelni fogják.
