A szovjet időszakban a nappali tagozatos hallgatók voltak szociálisan védett, tanultak az alkotmányról ingyen, és még volt egy ösztöndíjat, egy marxista ideológia, és ez késztette jelentős naivitás filozófia diákok.
A rendszer pedagógiai munka az intézmény kialakulásának erkölcsi tudat és a magas személyes tulajdonságok a jövőben szakértői foglalnak el vezető helyet.A feladat elvégzéséhez a célja, hogy biztosítsa feltételeket életképességét az egyén a társadalomban.De ugyanakkor modern erkölcsi relativizmust, szabadosság széles körben elterjedt.Ezért a tantestület és a kurátori egyetem épülete kellene fejleszteni egységes szabványok, elvek, eszmék, amelyek fogják használni, mint a morális szempontok értékelése során a diákok.Nincs értelme, hogy jöjjön fel a saját egyetemén "kerékpár".A vezető erkölcsi iránytű legyen és kódok becsület diákok és tanárok, jóváhagyott számos egyetemen.
Abban az időben, a munka a kurátor csoportban nagyrészt zaorganizovany formái: a múzeumok, színházak, turisztika hétvégén.Nézőszám kötelező volt, kurátor megmutatta azokat, akik megsértik a fegyelem és a képzés, valamint a szülőkkel, hogy oktassák ezek a diákok.
A jelenlegi fejlődési szakaszában a társadalom munkájában a kurátor csoport további eltér zaorganizovannyh formák.Most, az építkezés alatt a kapitalizmus drasztikusan csökkent a szociális védelem a diákok.Ellentétes az Alkotmánnyal, egyre inkább be szerződést a képzési forma a fizetés.Tanév átlagosan ezer dollárt, így sok család nem tudja fizetni a pénzt.A hallgatók zmushenidopomagaty szülők és ezért haladjanak elsősorban a területén az élet.Ez nagyban befolyásolta a látogatottsága a nappali tagozatos hallgatók.Ismert tény, hogy állandó jelenléti biztosítja a szükséges ismeretek a választott szakirány.Nézőszám - ez a leginkább negatív problémát a felsőoktatásban.
Másrészt a helyi hallgatói intellektuálisan jelentősen nőtt.Ez folyamatos kommunikációt, hogy segítsen neki egy számítógép és Internetom.Uzhe nincs ilyen hatása kirándulásokat múzeumi, egyéb kulturális rendezvények.Diákok mert a kor érdekli a tűzhely, a zenei kategóriában, a funkciók a kommunikációs mindennapi életben.Mindebben a kurátor rosszul orientiruetsya.Moy éves tapasztalattal kurátori munkát sugallja, hogy ebben a szakaszban a felsőoktatási reform közötti kapcsolatokban a fő kurátora a diákok - nem hivatalos megközelítés.
fő kurátora most - őszinteség foglalkozó minden hallgató csoport méltóságát, azon a tényen alapul, hogy vele van az egyenlő intellektuálisan, de hiányzik belőle a szakértelem.Az első lépés az, hogy információt szerezzenek a családi élet, a szülők, a tanulók, ha a hallgató volt saját, és családja, gondjai.Amikor a kurátora az idősek gazdag tapasztalattal az élet, nagyon helyesen tud ajánlani, hogyan kell kezelni a hazai problémákat, és segítséget nyújtani a problémák megoldásában.
Ezért kurátor szükséges minden esetben figyelni, hogy az oka a hiányzó diákok a teremben.És ha az ok fontos, hogy alkalmazni kell a dékáni hivatalok a lehetőséget a szabad részvétel.Van kurátora tetteik jelentősen javíthatja a pszichológiai légkör a csoportban, és befolyásolja az oktatás minőségét.
