A módszerek korai nevelés hittem a XIX.Azóta a tudósok és a tanárok csak meggyőzte: a gyermekek fejlődését kell aktívan részt a születéstől, mert a mi szintű intelligencia függ, hogy sokkal több, mint a gének.És mit tud a korai fejlesztés?
legfontosabb elvei az elmélet korai fejlesztés
1. korai fejlesztés és a tanulás gyorsításához - két különböző dolog.A gyerek nem kell a készségeket, hogy nem tudja megszerezni a korai életkorban.Vagy talán, de sejtett, a kérelem ellen.
2. elmélet lényege az, hogy kényelmes körülmények között a nyilvánosságra hozatal a gyermekek lehetőségeit.Más szóval, a gyerekek több lehetőséget új és izgalmas módon, hogy megismerjék a világot és önmagát, fejlődő figyelem, memória, logikus gondolkodás, a képzelet.Általában ezek a fiúk és a lányok nőnek sokkal kíváncsibb, sikeresen alkalmazza a tudást és tapasztalatot az iskolában, akkor könnyebb "felfogni" Az új anyag.
3. játékok, gyakorlatok, speciális képzést, hogy segítsen a gyermek fejlesztésére hamarabb tudott nélkülük, de nem korábban, mint más gyerekek az ő korában.Semmilyen esetben nem vezérelhetik a többi gyerek, és próbálja találkozni velük.
Igen, ez csodálatos!
- csecsemő- testi fejlődését serkenti a szellemi.Például, a fejlesztés a finom motoros készségek hozzájárul a fejlődés a beszéd berendezés.A díjat az edzője a vesztibuláris apparátus és megtanítja különbséget tenni a felülről lefelé és jobbra-balra.
- Mindent a maga idejében, és ami a legfontosabb, ne késs.Például a 8 éves gyerek, teljesen mentes a gyermek beszél gyakorlatban szinte lehetetlen megtanulni beszélni.
- Tehát összességében képes tanulni a legjobb, hogy dolgozzon akár 3 év.Ebben az időben, a baba fejlődik legintenzívebben.
- Akár 4 év, a gyermekek fejlesztésére mintegy 50% -a tanulási képességek, és a másik 30% - akár 8 év.
- Az a tény, hogy a korai gyermekkorban, az agysejtek aktívabb formában új kapcsolatok.
- Meglepő, fiatal korban a gyerekek rendkívül könnyen tanul idegen nyelvet.Bár gyakran ismételt összesen 4 kombinációi hangokat.
módszertan
A klasszikus elmélet a korai fejlesztés - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nyikityin, Maria Montessori, Nyikolaj Zajcev, Rudolf Steiner és mások.Program egyik jobban összpontosít a fejlesztési ösztöndíjat, a logika és a találékonyság, míg mások figyelni, hogy a fizikai gyermekek fejlődését.Kiválasztása program, amelynek középpontjában a jellemzői a gyermek.Egy jobb módszer, hogy összekapcsolják egymással, figyelembe véve a legjobb, legérdekesebb és hasznos az Ön számára.
egyik alapító atyák az elmélet szintén egy japán mérnök, vállalkozó, alapítója a Sony és a szerző az elismert könyv "Három túl késő" Masaru Ibuka.Ő rendszer sokoldalú és kevésbé gyakorlatias, mint az európai módszerek.Masaru Ibuka kéri, hogy már korán, hogy oktassák a gyermek érzéseit és minőségben amely segít, hogy sokkal harmonikusabbá válik és örömteli.
tippek Masaru Ibuka
- Foglalkozz a gyermek születése óta: minél fiatalabb a gyermek, így sokkal érzékenyebb,
- nagy figyelmet fordítunk az érzelmi fejlődését a gyermek: a több kommunikáció, annál jobb,
- Fejleszteni kell a gyermekek fantáziájátés rajong a rögtönzés,
- Ne erőltesse őket a sztereotípiák,
- csatolni a gyerekeket, hogy a művészet, fejlesszék érdeklődés a munkájában,
- elemzése a motiváció: a korai fejlesztés nem kell az első helyen, hogy megfelel a céltudatosság és a gyerekek felkészítéseóvoda.
A világ a gyermekkori
fejleszteni a szellemi és kreatív képességeit, hogy felfedjék a gyermek csak a pozitív hozzáállás - a játék során, ösztönzi és támogatja az a gyermek érdekeit.
Bármely képzési, főleg ilyen fiatalon, hatékonyabb lesz, és érdekes, ha a pozitív hozzáállás és a hiányzó konkrét célkitűzéseket.Legyen egy kicsit türelmesebb, és segít a gyermeknek, hogy felfedje tehetségek, hogy kifejezzék magukat, hogy legyen bátrabb és magabiztosabb!
cikkek Forrás: nanya.ru
