az internet használatát oktatási célokra a jelenleg is igen elterjedt minden szinten az oktatás, a globális hálózati hozzáférést biztosít a különböző információk, megteremti a feltételeket teljesíteni a kognitív érdeke és szüksége van a távoli kommunikációt.Didaktikai lehetőségeit a globális hálózat vita tárgya, mint a tanárok és szakemberek, valamint a kutatás tárgyát tudósok.Az alapelvek segítségével didaktika az oktatási források az interneten, kutatott szakemberek, mint LLSwamp, D.Sh.Sailor, ESChambers.Ezek a vizsgálatok azonosították különböző kontextusokban tanulmányozása a problémát, a fő amelyek technikai és technológiai nyújtásával kapcsolatos hatékony hozzáférést az internethez, és a módszeres, ami az általános elvek didaktikai és legtermékenyebb módon megszerzésének a szükséges ismeretek nemzetközi hálózatán keresztül.Ezek a kontextusok látták egymást kiegészítik összhangban folyamatosság elve a technológiai funkciók a modern globális hálózat határozza meg elveinek didaktikai és módszertani intervallum megtéve a szükséges döntéseket.
leírja a lehetőséget egy globális internetes használatra alkalmas a tanulási folyamat során kell jellemeznie módszertani sajátosságai az Internet szinkron és aszinkron módban.
információt az interneten, egy didaktikus értéke található különböző helyeken, hogy dinamikus (frissített, törölt, elveszett vonatkozású, stb ..), és nem koncentrálódik egy adott helyen.Ő képviseli számítógép-alapú képzési eszközöket és oktatási erőforrásokat - szoftverek, elektronikus kiadványok, stbEz a lista általában a fő hivatkozási pont a partíció kiválasztása információs tér, hogy lehet használni a tanulási folyamatban, amely az általános elvek didaktikai.
Navigáció hipertext forrásokat az internet és a rendelési anyagok a leggyakoribb, de az egyetlen módja annak, hogy dolgozni a globális hálózati és van egy nagy didaktikai potenciálisan felmerülő, elsősorban a független munkát a diákok, valamint az önképzés és önálló fejlesztési szakemberek.
Minden lehetőség az internet, a teljesítményük alapján az elvek a didaktika alapuló technológia a számítógépes kommunikáció két csoportba osztották alapján aszinkron (off-line) és szinkron módban.Az első mód csökken dolgozni információkat (böngészés, olvasás, fordítás), a beszélgetés során, hogy van. E. egyszerre.A második esetben, a folyamat a közvetítő / információ fogadására szükséges, hogy gondoskodjon külön-külön.
aszinkron mód lehetővé teszi, hogy válasszon a leghatékonyabb mértéke a tanulás, és magában foglalja a jelentős körét szabadság a választás fellépés, mint a szinkron, és előírja, hogy a hallgató hatásköréről.Elvek didaktikai munka az interneten szinkron arra utalnak, az egyesülési diákok és a tanárok egy virtuális osztályteremben az oktatási kapcsolatok.
E-mail lehetővé teszi, hogy megszervezi operatív egyeztetés a tanárjelöltek, valamint lehetővé teszi segítő közös alkotásuk a tanulók vagy diákok, szeparált földrajzilag (pl, a fejlesztési projekt egy csoport diák osztály az ünnepek alatt).
részvétel tematikus vitafórumok (hírcsoportok vagy elektronikus) a következők lehetnek: Anyagok előállítása (előfizetések hír csoportok) azzal a lehetőséggel, hogy elküldi nekik a jegyek sem szervez vagy részt vesz online beszélgetés.
Konferencia oktatási témákkal hasznos lehet a tanár és a tanuló segíthet megismerni a legújabb eredmények a tudomány és a vélemények a különböző kutatók.
Az internet tanár vagy a diák pályázhat a bankok az oktatási, tudományos vagy ismeretterjesztő információkat.Például, a munka egy wiki (wiki) végezzük a hipertext közepes (általában egy honlapot) gyűjtésére és strukturálása információt egy sor kérdésben.Használata blogok szempontjából építő jellegű tanulás a tanulás, és a hallgató számára, mert segít, hogy biztosítsa a kölcsönös visszajelzést.Blogok, hogy a diákok bizonyítani közzététele révén a saját gondolatai érti az anyagot, növeli a kamatot a tanulási folyamatban, biztosítja a jogot, hogy részt vegyenek a társadalmi folyamatok, új lehetőségek nyílnak a munka az osztályteremben és azon túl.
a cikkben leírt, formák és módszerek használata az internet jelentős oktatási potenciálját, pedagógiai lehetőségek, hogy a modern virtualizált világban igen jelentős.
