pszichológiai-pedagógiai jellemzőit fiatalabb diákok - egy dokumentumot, amely kell formába öntenie a tanár kötelező a meghatározott feltételek az iskola vezetése (általában a végén egy fiatalabb gyermek osztályok).Ilyen jellemző általában elő, egy adott minta a főbb szabályok és követelmények.Ha Ön egy fiatal tanár, és nem tudom, hogyan lehet a helyes választ, ebben a cikkben talál általános tanácsokat és tippeket, hogy biztosan segít.
Nem szabad elfelejteni, hogy kilétének felfedése a diák, a tanár jobban leírni, viselkedésének elemzésére a hallgató.Fontos, hogy ezek a jellemzők a zeneszerző felhívta a legjellemzőbb tények a gyermekek viselkedését, és nem írt semmit ésszerűtlen.Ez ténybeli és elfogadható érveket a pszichológiai megállapítások - valami, ami nélkül lehetetlen írni egy ilyen jellemzés.
Ez milyen mély pszichológiai és pedagógiai jellemző a fiatalabb diákok, attól függ, hogy a meghatározás pszichológiai alapjait tanuló magatartása.A tanár tájékoztatnia kell intézkedéseivel pedagógiai befolyásolják a viselkedést a hallgató, figyelembe véve a fenti keret.
Jellemzően pszicho-pedagógiai sajátosságai a gyermek van írva egy külön vékony notebook vagy egy külön A4.A címlapon kell határozni, hogy ki az, és ki volt a jellemző.Azt is rámutatnak, hogy mennyi idő a tanár látta a gyermeket, és meg kell határozni a módszereket, amelyek segítségével elemeztük a viselkedését a diák.Kezdete előtt írásban a tanár megkérheti az iskola vezetése a korábbi jellemzés és használni, mint egy modell.
pszicho-pedagógiai sajátosságai, a gyermek (ő stílusa az írás) kissé eltérő a különböző iskolákban, de általánosságban azt tartalmazza ugyanezeket a termékeket.Nálunk egy diagram jelzi a dokumentumot.
eredetileg megjelölt néhány általános információt a hallgató (életkor, osztály, megjelenés).
Az alábbi feltételek leírása a családi nevelés (ezek a szülők, a foglalkozások), ad egy rövid leírást akció az oktatási, a gyermek.
következő rész jellemzőit, talán a legfontosabb hangerőt.Ismerteti a képzés, játékok, munka, és különösen a kommunikáció hallgató társaik és a barátok.Ügyeljen arra, hogy a gyermek magatartása a tanulás és az új ismeretek, játékok, a munka és a szabadidő.Leírja a gyermek kommunikációs, szükséges, hogy megjelenítse a karakter, tartalmaz egy kört a kommunikáció és viselkedés a felnőttekkel, társaik és a fiatalabb gyermekek, valamint a tagok az ellenkező nemhez.
következő lépés az, hogy leírja a tanuló tagjaként a osztályú csapat, az ő helye az osztályteremben, a hírnév, a barátok száma között osztálytársak, a természet a kommunikáció velük.
Shuffle tanár kell írnia a személyiség a tanuló, a karakter, identitás, képesség, temperamentum.Mivel ez a pszicho-pedagógiai jellemzőit középiskolai diákok leírják, pszichológiai szempontokat, mint a figyelem, az észlelés, emlékezet, gondolkodás jellemzői.Becslések szerint a hallgató, képzelete, érzések és érzelmek.
végén a jellemzői a tanár általános következtetéseket levonni, és írni, hogy a szint a szellemi fejlődését a gyermek életkorának, hogy tegyenek olyan lépéseket, helyes magatartásra.Fontos megemlíteni, hogy jobban leírja a fenti funkciók, annál jobb lesz a pszichológiai és pedagógiai jellemző a fiatalabb diákok, a tanárok és a könnyebb lesz dolgozni a diákok a jövőben.
