Matematika óvodában nem csak számítva tíz és vissza.Lecke a matematika az előkészítő csoport magában foglalja a fejlesztés a matematikai és logikai képességeit minden gyermeknek.A jövőben az adatbázisban készségek alapvetőek lesznek az iskolai oktatásban, ami azért fontos, hogy ne csak hinni, hanem építeni egy ok-okozati összefüggések.Ezért a Dow a matematikai osztályok nagyobb figyelmet fordítanak a logikai rejtvények.
Milyen logikus gondolkodás magában matematikát?
Az előkészítő csoport ülésén kell építeni oly módon, hogy dolgozzon ki egy gyermek logikai módszereket vagy mentális műveletek: szintézis, osztályozás, absztrakció, analógia szeriációs, általánosítás, összehasonlítás, konstrukciójának elemzése.
kihívások elemzéséhez kényszerítette a gyermeket, hogy jelöljenek ki egy egységes objektumot egy csoportján.Például, hogy megtalálja gyümölcs, zöldség, illetve összegyűjti csak savanyú gyümölcs.A gyereknek szüksége van, hogy elemezze a tulajdonságok minden objektumot, és válasszon ki egy vagy több meghatározott feltételeknek.
feladatok megkövetelik a vegyületek szintézisét különböző funkciók egyetlen egységben.Például a hagyományos foglalkozás a matematika az előkészítő csoport szintetizálása - a keresés a célok minden dolog, akkor meg kell, hogy csak a piros golyókat, majd - nemcsak összegyűjteni labdák, piros.Célok a fejlesztési analízis és a szintézis hasonlóak.
gyakorolja szeriációs be kell hangolni a gyermek sorok növekvő vagy csökkenő sor.Ha a fiatalabb csoport, így feladatai közé az építőiparban a piramisok, karácsonyfát, vagy babák, az előkészítő csapat gyerek tud dolgozni számok, formák, botokat.
összehasonlítása, építőipar, osztályozás, általánosítás
Különös figyelmet fordítunk az összehasonlító készség, hogy a gyermek képes azonosítani hasonló és eltérő vonásait objektumot.Az előkészítő csoport ez probléma lehet a kiválasztásban a tételek 2-3 vagy keresési funkciók számos leíró melléknevek bármilyen tárgy (görögdinnye-nap, szalag kígyó).
tervezése leckét a matematikában az előkészítő csoport is végzett, legalább heti 2 alkalommal.Minden alkalommal, amikor a gyerekek a munka bonyolult körülmények között.Például az első menetben példáját követve a gyermekek pedig a tanár, a második feladat - a memóriából, immár harmadik alkalommal - egy rajzot, és az utolsó szakaszban adják általános verbális feladatot "Tedd le a macskát."
osztályozása és az általánosítás lényegében hasonló, a analízis és szintézis.Csak az első esetben a csoportokra osztható tételek, és általánossá találni hasonló tüneteket tárgyakat.Például besorolás szerint feladatai közé tartozik keressen elemek megnevezés, alakja, mérete, színe, vagy több ok miatt is (a piros gombot a kerek tartály és zöld gyöngyöket egy négyzet).Ugyanakkor a tanár hívja a különbség a dolgokat, vagy hogy a munkát a végtelenségig ", megállapította, hogy a hasonlóság a tárgyakat," vagy "Megosztás háromszög két csoportra", és a gyermek keresi jeleit magát.
Sok óvodás bármilyen tevékenységet végezzen a matematikában az előkészítő csoport az rendben van, de nem lehet általánosítani az eredmény a munkát.Ezért fontos minden feladat után a kérdést: "Miért van ez a tétel ebben a csoportban, de nem ugyanabban"?Ilyen kérdések fejlődésének elősegítésére ok-okozati összefüggés, a gyermek megtanul beszélni, hogy létrejöjjön a logikus érvelésre.
Milyen matematikai ismereteket kell elsajátítani az idősebb óvodások?
- Gyermekek számolj tízig, és vissza semmilyen adatot.
- Doshkolyata tudnia kell, hogyan kell nézni a számokat nullától tízig.
- Tíz gyerekek gyorsan az úgynevezett "szomszédok" bármilyen számot.
- Kids kell érteni a jeleket: plusz, mínusz, több, kevesebb, ugyanaz.
- Gyermekek össze kell vetni a számok a tartományban 10 (amelyik nagyobb, kisebb, azonos).
- Óvodások kell találni geometriai formák: háromszög, téglalap, négyzet, kör.
- gyermekeknek szükségük van arra vonatkoznak kép (darabszám) számával.
- Gyermekek kell csoportosítani alanyok egy adott tulajdonság.
- Gyermek kell összehasonlítani tárgyak méret, szín, forma.
- Gyermeknek rejtvényeket megoldani egy-egy fellépés a kivonás és kívül.
- Gyermekek meg kell érteniük, kifejezések, mint a "később", "előre", "jobb", "felfelé", "balra", "lefelé", "előtte", "a", "a" és így tovább. D.
ez a matek Zun, amelynek meg kell birkózni az óvodás gyerekek.Minden iskola előtti saját programja, amely meghatározza, hogy mi lesz a matek.Előkészítő Csoport (összefoglalók vannak megírva, részlet) igényel több bemutató anyag és érdekes logikai problémákat.
gyermekek megoldani érdekes példa a kivonás és kívül.Meg kell menteni a mesefigurák, rejtvények megoldása gazemberek.Ezért a tanár alaposan elő kell készítenie a leckét írt szoftverek karbantartása, előzetes munkálatok, oktatási technikák, demonstrációs és segélyekkel, a szerkezet és a végzett vizsgálatok során közvetlen beszéd és a lehetséges válaszok gyerekek.
