"A leendő Általános Iskola": vélemények a szülők a programról

munkaprogram "Leendő Általános Iskola" alapul tanuló-orientált pozíciókat.Ez teljes mértékben megfelel a szövetségi állam oktatási szabvány (GEF) általános iskolai oktatás.

alapjai

szabvány alapján strukturált megközelítés, amely magában foglalja a jelenléte a következő elemeket tartalmazza:

1. oktatás a személyes tulajdonságok.Ennek alapja a tisztelet a multikulturális, többnemzetiségű és több vallási összetétele a Társaság az Orosz Föderáció.Ez a tétel valamennyi követelménynek eleget tesz az információs társadalom.
2. adja meg a következő oktatási típusok: óvodai, alapfokú, alap- és középfokú.
3. garantálja a kívánt eredményt.Mastering az alaptanterv az elsődleges típusú.
4. Középpontban a minőségi oktatásra.A fejlesztés az egyéni hallgatói végzik alapján mastering univerzális programok.A végső cél az eredménye az oktatás és a világ megismerésének.
5. egyéni pszichológiai, életkor és élettani jellemzői a hallgatói veszik figyelembe a komplexum.A kommunikációs formák és tevékenységek eltökélt szándéka, hogy a célokat, az oktatás, az oktatási folyamat és módon lehet elérni a legjobb eredményt.
6. személyes, kognitív és szociális fejlődését a tanuló.Felismerve a döntő tényező a tartalom az oktatási folyamatban.A megközelítés a képzés és az interakció a résztvevők.
7. Figyelembe véve az egyéni jellemzőit minden diák (beleértve a fogyatékkal élő diákok és tehetséges gyermekek).A különböző szervezeti formák oktatási folyamatban, biztosítva a kreativitás növelésében, javítja interakció osztálytársaival és felnőttek kognitív tevékenység során.

Mint arról a használata során "Advanced Általános Iskola" vélemények a szülők, a képzés szerkezete kifejlesztett és sikeresen működik az összes fenti elemek.A rendszer elvei alapján, diákközpontú oktatási folyamatban.Használták, különösen az oktatási tanítási kit.

fő célkitűzései

eredményeként minőségi oktatás függ számos alapvető tényező.A legfontosabb ezek közül:

1. személyes fejlődés a tanuló.
2. kreativitás.
3. érdeklődés az oktatási folyamatban.Ezen a ponton, különös tekintettel a tanfolyam "Leendő Általános Iskola. Class 1".Vélemények a szülők, akiknek gyermekei képzik az ilyen eljárások azt mutatják, hogy a diákok nagy érdeklődéssel a foglalkoztatással összefüggő, könnyebb érzékelni a vizsgált anyagot.
4. kialakítási képességét és a vágy, hogy tanuljanak.
5. Oktatási esztétikai és erkölcsi tulajdonságait.
6. pozitív irányában megítélése magukat és másokat.

Annak érdekében, hogy megoldja ezeket a problémákat, meg kell építeni a következő oktatási pszichológia és humanisztikus ítéletek.Amikor létrehozza a szükséges feltételeket gyümölcsöző oktatás abszolút minden gyermek képes megtanulni sikeresen.Az egyik fő tényező a tanuló-központú megközelítést, hogy minden diák.A hangsúly a saját tapasztalat.

javasolt tanítási kit

program "Leendő Általános Iskola" nagy figyelmet fordít a tapasztalatok a gyermek.Azt feltételezik, hogy ez magában foglalja nem csak a kor a tanuló.A tapasztalat azt is magában foglalja a kép a világ, hogy határozza meg a gyors fejlődés a természeti környezet a téma.Ez a fogalom nem korlátozódik a városi élet, a maga sokféle információforrás és fejlesztése a szolgáltatási szektorban.Fontos szerepet játszott a vidéki rutin.A természetes természetes ritmusát az élet messze túl van a nagy kulturális létesítmények és megőrzi az integritását az összkép a világ.A szerzők a tanítási kit "Leendő Általános Iskola" figyelembe veszik az összes sajátosságait a környezet inas fiatalabb tartósan letelepedett a faluban.Iskolás kell értenünk, hogy az egyes ellátási rendszer a neki címzett személyesen.

tananyagok

koncepció, amely által alapított létre egy oktatási készlet iskolák évfolyamon 1-4, befogadó, nem volt baleset.Ez az anyag alapul általánosított működését a média, amelyek a használat hosszú ideig.Válassza ki csak azokat a tételeket, amelyek hatékonyak és népszerű sok progresszív iskolákban ma.Először is, tartalmazza a tanfolyam "Advanced Általános Iskola" program Davydov - DB Elkonika, Zankov.Továbbá, ez a csoport tartalmaz egy sor könyvet "Harmónia" és "Iskola XXI században".Hogy kifejlesztett egy új oktatási anyagok alapján a legjobb elemeit minden egyes területen.

alapötlet, és a feladat az oktatás kit

"Leendő Általános Iskola" egyértelmű feladatokat tűz ki.Oktatási támogatni a hallgatói alapján a fejlesztési egyes tulajdonságok (képességek, érdekek, életkor, dőlés).Mindez mellett folyik a szervezet speciális oktatási programja.Ebben a hallgató kipróbálhatja magát, mint gyakornok, a képzés, valamint az alkotó különböző oktatási környezetekben.

fenntartása egyéniségét minden gyermek

Ez a szempont az oktatási folyamat mindig felveti az egyik legfontosabb probléma az arány a fejlődés és a tanulás.Zóna lehetséges haladás minden egyes diák alapuló személyes véve a kamatszint és a hírszerzési képességeket.Ez annak köszönhető, hogy a rendszer a különböző típusú munkák összetettsége, a kapcsolat az egyes oktatási siker egy gyermek az ő tevékenységét kis csoportokban, és a részvétel a közös projektekben.Mindezen szempontok lehetővé teszik, hogy speciális körülményeket, amelyek a tanulási folyamat messze megelőzve a fejlődés.Azok kihívást feladatokat, hogy a hallgató nem tudja teljesíteni egyénileg, tud dönteni egy kis csoport vagy a szomszéd párt.Ugyanakkor a folyamat az együttműködés állnak megértéséhez a feladatokat, amelyek nehéz volt megoldani a specifikus összetételét.A széles problémák és kérdések, valamint a szám lehetővé teszi a diák, hogy megszerezzék a tudás kisgyermekek a jelenlegi promóció, és lehetőséget teremt a személyes fejlődést.

Feature értelmes koncepció az egyéni fejlesztés

1. kialakulását az érdeke, hogy a tudás a diákok.Hajlandóság önálló oktatási munka alapja az egyes hajlamait egyes témák vizsgálatára.Segíts a kreatív gondolkodás fejlesztése és a mentális képességeket.Iránt érzett tisztelet a magas szintű műveltség.
2. Segítségnyújtás a társadalmi-pszichológiai alkalmazkodás a kölcsönhatás a személyzet és az oktatási folyamatban.Az oktatás során a tanuló megtanulja:

• hajlandó felelősséget vállalni a saját tevékenységükért;
• , hogy saját döntéseket, és hogy megfelelően járjon el őket;
• képes elvégezni, mint egy rabszolga, és a vezető szerepet a csapatban;
• képes kommunikálni a társaik és a vének;
• konstruktív kritikát, és ne vegye sértésnek is;
• segítse mások segítése;
• bizonyítani a saját véleményét.

3. Fejlesztési fizikai kultúra tanuló fiatalabb:

• elültették az értékek az egészséges életmód;
• részletes magyarázatot a kár a drogok és az alkohol;
• nagyobb tudás különböző területein a téma;
• biztonság érdekében.

4. képződése művészeti ízlés és esztétikai tudatosság a fiatalabb diákok.Képességeinek fejlesztésére érezni a szépség, a környezet, valamint, hogy értik a jelentését szépirodalmi mű.

5. Erkölcsi oktatás a diákok:

• fejlődés a természeti adottságok az empátia szomszédja;
• megalakult a képességét, hogy elemezzék saját érzelmek és érzések mások;
• elültették tiszteletet mások véleményét;
• kommunikációs készségének javítása a társadalomban és a családban;
• ismerete a kulturális és történelmi jellegét, valamint az etikai normák, a magyarázat, hogy szükség és érték.

fő tartalma a tanítási kit

KPSZ áll a különböző oktatási területen.Köztük van a következő területeken: matematika, filológia, művészettörténet, zene.Is tanult társadalomtudományi és természettudományi.Az oktatási program az egyes tantárgyak alapján az integrált adatbázist.Ugyanakkor azt tükrözi, integritását és egységét a tudományos világképet.

válogatott oktatási anyagok

projekt csapata a célját létrehozását egy speciális oktatási kit.Figyelembe veszi az előnyeit a strukturált és összetettsége a tanulási folyamatot.Is figyelembe véve nemcsak a jellemzői a városi intézmények, hanem a vidéki területeken.Sok szülő azt mondják, a minőség és a pontosság, hogy van egy munkaprogram "A leendő általános iskola."Taneszközök gyermekek számára tervezték, függetlenül attól, hogy lakóhelyük vagy társadalmi helyzete a családban.A fejlesztés a módszertani eszköz az alábbi szempontok:

1. korú diák (6-8 év).
2. Jellemzők a fejlődés.
3. az állandó tartózkodási helyet.Meg kell figyelembe venni topográfiai helye a gyermek és a releváns tapasztalat.
4. szintű ismerete az orosz nyelv, valamint a birtokában.Leggyakrabban, a diákok egy csomó logopédiai problémákkal.
5. egyéni felfogása a diák.
6. osztálylétszám.

szerkezete

pálya "Leendő Általános Iskola. 2. osztály" áll tételek, mint:

• matematika;
• irodalmi olvasás;
• orosz;
• a világ;
• IKT és számítástechnika;
• testnevelés;
• technológia;
• képzőművészet;
• Angol;
• zenét.

Mindezek témák szerepelnek a szövetségi listát a javasolt tananyag.A kurzus "Leendő Általános Iskola. 3. osztály" ugyanazokat a tárgyakat, mint fent.Ugyanakkor a fegyelem ezen a szinten a tanulás is vizsgálták mélyebben.Ennek során a "Perspektíva Általános Iskola. 4-es fokozatú" tette hozzá a téma "alapjai világi etikai és vallási kultúrák."