pszichológiai elméletek tevékenység által javasolt kiemelkedő szovjet pszichológus AN Leontiev, figyelembe véve a lelki és a fizikai aktivitás a társadalom részeként, ami irányítja és befolyásolja a fejlődését.
tanulmány tárgyát az elmélet a tevékenység a széles értelemben vett, azaz,aktív interakció a téma a környezettel.Ez a kölcsönhatás megváltoztatja a külső entitás (subject), vagy a belső világ.Azt is meg kell jegyezni, hogy a fő forrása vagy tevékenység külső, ami azt jelenti, szociálisan meghatározott folyamatok idővel, bemegy az úgynevezett belső terv .
Tevékenységi elmélet számos alapfogalom, ami szintén segíthet a személyazonosságát.
bármilyen emberi tevékenység komplex többrétegű szerkezet, amely azt jelenti, hogy lehet osztani több szinten.Hagyományosan, az egyik első szint neve lépéseket. azok hatása alatt az egyén és a különleges eljárások, amelyek megvalósítását célzó bizonyos cél.Többek között ez a funkcionális egység bármely tevékenység.Alatt ugyanarra a célra értetődő, hogy a végső kép tudatos, amelyek esetében ugyanis, hogy egy adott intézkedés indult.Fontos megjegyezni, hogy az elmélet a tevékenységet, mint egy folyamat megértése az akció teljes körű tájékoztatásban.Ez nem egy spontán mozgás vagy automatizmus.Mivel folyamatosan csatlakozik a célra, amely mindig tartott a fejében működő ilyen megközelítés - az egységét a fizikai megnyilvánulása a tevékenység és a tudat.
áll elemi egységek - műveletek vagy módon a dolgok.A műveletek alapján készségeket.A különbség köztük az, hogy nem veszik észre, hogy elkötelezett automatikusan (míg a cselekvés mindig tudatos cél).Végül a legalacsonyabb szintre - élettani funkciók a szervezet felelős a siker / kudarc, a sebesség és a minőség a műveletek.
Áttekintettük a végrehajtás a hatásmechanizmus.Azonban az elmélet a tevékenységet kínál eltérő minősítést, amely felfedi a tényleges teljesítmény szempontjából a motiváció és cél.
alapkoncepciója az, hogy szükség van -, hogy szükség van néhány, az oka a feszültséget a szervezetben, amelyeknek meg kell felelniük.Ha valakinek a tapasztalat azt mondja neki, hogy a stressz lehet csökkenteni, hogy van, aki tudja, és keres egy adott tétel megelégedését, keresés támogatott tevékenység indíték.
Azon a tényen alapul, hogy az emberek állandóan végez bármilyen tevékenység, a pszichológiai elméletek tevékenységi kiemeli azokat a fajokat, amelyek sajátos egyéni során különböző időszakokban az életét.
1. Figyelemmel manipulatív.Jellemző a csecsemők és kisgyermekek.Gyerekek megtanulják a jellemzői a tárgyak, tulajdonságaik és az intézkedések nem tehetnek
2 Játékok.A gyermekek megtanulják, hogy kölcsönhatásba lépnek egymással, ami egy csoport hajlamosak ragaszkodni hozzájuk.Ennek része a forgatókönyvet dolgozzon játék tervet.
3. Képzési tevékenységek.Jellemző diákok és célja, hogy a tanulás új információkat, a gazdagodás tudás.
4. Szoros kapcsolatot.Ez jellemző a tizenévesek, akik szeretnének létrehozni társadalmi kapcsolat, próbálja meg, hogy "a", és légy része valami nagyobb, hogy megértsék és elfogadják a környezetükben.
5. Szakmai tapasztalat jellemző felnőttek.Ahogy a neve is sugallja, célja a formáció az emberi munka és a munka.
elmélete alapján a Leontiev Still kiemelkedő tudósok D. El'konin és VV Davydov kidolgozott elmélet tanulási tevékenység, amelyben tanulmányozzuk a pszichológiai hatása a gyermek iskolába, és a változások zajlanak annak hatására.
