Kriteria untuk mengevaluasi kinerja pendidik.

berlaku dalam sistem pendidikan nasional saat ini adalah pada tahap yang sulit perkembangannya.Bahwa secara umum tidak mengherankan, karena dalam dunia global saat ini, lembaga sosial diubah dalam beberapa cara, berusaha untuk beradaptasi dengan kondisi baru eksistensi.Persyaratan

, yang hari ini membawa ke pembentukan masyarakat, tidak memungkinkan dia untuk mengabaikan proses yang terjadi baik di dalam Negara dan di tingkat internasional.Semua ini mengarah pada kebutuhan untuk mengidentifikasi kriteria utama untuk evaluasi orang-orang yang terlibat dalam realisasi salah satu masalah sosial utama - pendidikan.

yang memuji karya guru dan apa yang ia lakukan

tugas, yang akan dibahas, sulit dan sangat bertanggung jawab.Hal ini menuntut perhatian khusus karena kriteria untuk mengevaluasi efektivitas pekerja pendidikan tidak mudah untuk menentukan, mengingat sifat bentuk pekerjaan mereka.

pertanyaan ini hari ini, sejumlah besar publikasi yang ditujukan untuk sifat ilmiah dan jurnalistik, serta sejumlah tindakan hukum.

Ini termasuk dokumen dari tingkat yang berbeda: hukum

yang menentukan arah umum pembangunan di bidang ini;
Komite solusi Pendidikan, mengatur kegiatan dari semua tingkatan, termasuk dalam proses ini;Standar negara
;Berikut menentukan persyaratan yang berkaitan dengan struktur, volume, kondisi pelaksanaan dan pengembangan dokumen berikutnya tingkat;Program
yang dikembangkan atas dasar kertas sebelumnya oleh lembaga pendidikan;Posisi
;ada memiliki persyaratan jelas dinyatakan dan kriteria untuk mengevaluasi kinerja pekerja pendidikan organisasi pendidikan tertentu.

Seperti yang Anda lihat, proses penentuan pekerjaan kualitatif guru, guru menarik seluruh sistem badan pemerintah.Tentu, ada juga melibatkan diri organisasi pendidikan.

Tujuan dari proses ini adalah kesempatan untuk menilai kualitas pengajaran, mempengaruhinya dan atas dasar biaya untuk memotivasi pekerja di sektor ini.Meskipun, perlu dicatat bahwa saat ini seluruh sistem masih jauh dari sempurna.

Bagaimana sistem penilaian

Setiap guru menghargai diri sendiri, sebagai suatu peraturan, memiliki ide-ide mereka sendiri tentang cara menerapkan proses pembelajaran.Hal ini jelas bahwa pada tahap tertentu dari kegiatan itu menghasilkan metode sendiri, metode pengajaran, yang umumnya dapat dilihat sebagai teknologi pendidikan.Efektivitas pelaksanaan yang terakhir tergantung pada sistem yang dihasilkan yang akan menampilkan hubungan antara fitur dari teknologi ini dan indikator untuk menilai kinerja mereka.Dia harus pergi melalui staf pengajar uji eksperimental, yang akan mengungkapkan kekurangan dan memungkinkan mereka untuk menyesuaikan.

Apa yang termasuk dalam

Ini harus mencakup kriteria utama untuk mengevaluasi kinerja pendidik.Hal ini jelas bahwa setiap lembaga mereka sendiri, tetapi ada beberapa yang paling umum, di mana semua orang lain terbentuk.Jadi di sini meliputi:

dinamika prestasi individu dalam proses pendidikan, tingkat perkembangan siswa dari tujuan khusus dari program ini;Kemungkinan dan tingkat keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dan kegiatan ekstrakurikuler, termasuk berbagai kompetisi, kontes, kompetisi, dll dll
.;
hasil kerja metodis guru dan perannya dalam menulis program;
inovasi, penelitian ilmiah dan ketersediaan bukti dokumenter tersebut;Gelar
partisipasi dalam berbagai proyek tambahan dari sosial, kesehatan, program kunjungan alam pendidikan, dan sebagainya Etc..;
bekerja dengan siswa sulit, termasuk bentuk-bentuk inovatif psikologis dan berbagai kegiatan;
tingkat keterlibatan dalam berbagai proyek pendidikan tim dilaksanakan;Pelaksanaan
kegiatan yang memungkinkan Anda untuk berkomunikasi dengan orang tua murid, tingkat, frekuensi dan umpan balik;
berpartisipasi dalam desain komponen infrastruktur pendidikan: ruang kelas, ruang kelas khusus, lokakarya, laboratorium, museum, dan sebagainya Etc;..
fitur presentasi dari kegiatan pendidikan dan efektivitas organisasi. Adanya sertifikat, ijazah, partisipasi dalam kompetisi profesional, dan sebagainya D.

Seperti dapat dilihat dari daftar di atas, kriteria untuk mengevaluasi kinerja pekerja pendidikan tidak terbatas pada metode hanya mengajar dan pekerjaan pendidikantetapi juga menyangkut berbagai bidang aktivitasnya.Kesulitan

memperkirakan

Jelas bahwa secara umum kriteria yang diberikan untuk batas atas yang ditetapkan.Sayangnya, mereka tidak bisa selalu menampilkan semua aspek dan fitur dari profesi guru.Untuk mendapatkan penilaian yang akurat diperlukan untuk menjadikannya sebagai komponen integral berhubungan dengan sejumlah faktor, di antaranya adalah sebagai berikut: objektivitas, fleksibilitas, ketepatan waktu, keandalan, akurasi dan fleksibilitas.

Tapi yang pasti kita dapat mengatakan bahwa tugas utama dari setiap guru adalah pekerjaan yang aktif dan perbaikan terus-menerus dari keterampilan mereka.Tujuan ini dilayani oleh organisasi khusus yang kegiatannya bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pendidik.

Dimana dapat belajar dari guru

Mengingat bahwa guru sekolah, profesor universitas dan aktor-aktor lain yang dipercayakan dengan tugas yang penting dan sulit, seperti pelatihan dan pendidikan generasi muda, maka tingkat pendidikan mereka sendiri harus selaluberada di bola.Sebagai aturan, setiap lima tahun guru atau guru harus meningkatkan keterampilan mereka, dan membantu dia di Institut Pendidikan Profesional.Organisasi seperti

juga menerapkan proses pelatihan yang memiliki ciri khas tersendiri.

pertama - hal ini tentunya sesuatu yang para ahli di sini harus tinggi.Ini mengundang perwakilan terbaik dari sektor pendidikan, yang sudah memiliki banyak untuk berbagi praktisi psikolog, programmer, pengacara, dan sebagainya D.

kedua -. Durasi pelatihan.Hal ini biasanya berlangsung singkat dan mungkin 36, 72 atau 108 jam.

ketiga - adalah bahwa setelah lembaga pelatihan peningkatan keterampilan profesional pendidik dapat melanjutkan kerjasama dengan guru, menawarkan berbagai platform untuk program magang, proyek yang ditargetkan dan bentuk lain yang disebut produk pendidikan.

Bagaimana tingkat kualifikasi guru

Dari kriteria di atas, yang menentukan kerangka dalam karakterisasi guru harus beralih ke indikator yang lebih spesifik.Hari ini di sekolah-sekolah Rusia diterapkan evaluasi ini pendidik profesional dengan sertifikasi.Hal ini memungkinkan Anda untuk mengatur tingkat keterampilan dan dilakukan setiap lima tahun sekali.Ada dua bentuk sertifikasi:

sukarela, yang memungkinkan untuk meningkatkan kategori mereka dan tingkat upah;
wajib, menentukan bahwa guru posisinya.

Dalam kasus pertama, hasil berhasil menyelesaikan sertifikasi ini adalah untuk menetapkan kategori yang sesuai: pertama atau lebih tinggi.Form lintas diatur atas dasar aturan sertifikasi.Namun, hal itu dapat mencakup berbagai unsur kreatif, yang ditentukan dengan melakukan panitia acara.

Tipe kedua - sertifikasi wajib adalah konfirmasi dari kompetensi guru.Bentuk itu, sebagai suatu peraturan, termasuk tes untuk sertifikasi guru.Berdasarkan hasil tersebut keputusan tentang kesesuaian posisi guru.

kadang-kadang bingung sertifikasi pendidik di sekolah-sekolah dan universitas, berbicara tentang kategori guru yang tidak resmi ada.Semacam ini kualifikasi hanya mungkin berkaitan dengan guru.

sistem rating mengevaluasi guru

digunakan sebagai suplemen untuk di atas.Dalam hal ini, penilaian guru membentuk nilai.Hal ini dilakukan atas dasar kinerja diagnostik terus menerus guru.Pada akhir setiap periode pelaporan, menghitung peringkat berdasarkan sejumlah indikator.Kriteria

termasuk dalam peringkat

Mereka berhubungan dengan berbagai aspek kegiatan guru dan ciri: Hasil

karya akademis;Kehadiran dan bentuk bahan ajar
;
jenis dan bentuk pekerjaan sosial yang berbeda;
ketaatan disiplin kerja;Akurasi
dalam pencatatan;
manajemen kelas dan bentuk kegiatan ekstrakurikuler;Kepatuhan
peraturan keselamatan dalam kesehatan dan kehidupan siswa.

pada kebijaksanaan staf pengajar sekolah dapat melakukan penyesuaian sendiri ke dalam daftar, didasarkan pada situasi nyata.

Tujuan utama dari ini adalah untuk meningkatkan motivasi guru untuk mengembangkan potensi diri.

Fitur evaluasi universitas profesor

sini juga, ada kriteria dan bentuk yang berbeda.Mereka memungkinkan Anda untuk mendapatkan ide tentang fitur evaluasi peserta dalam proses pendidikan, seperti profesor universitas.

modernisasi juga mempengaruhi daerah ini.Sebuah contoh mencolok dari ini - pengenalan sistem rating penilaian yang mencakup indikator karakteristik aktivitas guru.Secara umum, mereka terbentuk pada prinsip yang sama seperti untuk guru sekolah, tetapi lebih menekankan ditempatkan pada pekerjaan penelitian.

sistem kualifikasi tradisional di pendidikan tinggi situasi

adalah untuk waktu yang lama dan memungkinkan Anda untuk menentukan peringkat personil ilmiah dan pedagogis.Sistem ini mencakup gelar akademis.

Mengenai indikator pertama, ada PhD dibedakan.Gelar diberikan atas dasar guru yang tepat menulis karya ilmiah (disertasi) dan mempertahankannya pada pertemuan dewan khusus.Hal ini dapat berlangsung di sebuah universitas, lembaga penelitian atau organisasi lainnya.PhD dapat diberikan hanya jika calon sudah memiliki.

Ukuran kedua kualifikasi guru - peringkat akademis.Sejak 2013, dua dari mereka: profesor dan profesor.Dalam status akademik terakhir dapat ditugaskan ke departemen atau khusus.Hal ini dilakukan atas dasar tempat kerja.Ketika datang ke universitas, itu dianugerahi gelar profesor atau profesor di departemen ketika kita berbicara tentang Research Institute, tugas melanjutkan spesialisasi.Hari ini, aturan ini dihapuskan Komisi pengesahan Tinggi.Sekarang para ilmuwan memberi peringkat ditugaskan tanpa mengacu pada departemen atau khusus.

Siapakah guru profesional

Hari ini Anda dapat bertemu frase tersebut.Apa yang kita bicarakan?Dalam
khususnya pelatihan lapangan formal guru atau sertifikasi guru kategori tidak ditemukan.Sebagai aturan, itu bisa menjadi salah satu budaya profesional guru, atau sebagai apapun kualitas lain yang menjadi ciri itu pada saat ini.
Paling sering karakteristik ini diberikan dalam kasus ketika menyangkut belajar salah satu subjek atau keterampilan, seperti bahasa Inggris, fisika atau matematika.Kadang-kadang Anda dapat menemukan menawarkan jasa untuk guru tari profesional, atau musik.