Selama psikolog bekerja dengan anak-anak sering menggunakan sarana kegiatan grafis: lukisan, guas, plastisin.Membuat gambar anak-anak secara spontan berbagi masalah-masalah yang belum sadar, dan disegel di fantasi mereka dalam bentuk simbol.Psikolog anak menawarkan anak-anak menggambar atau memahat karakter dalam film, atau karya-karya imajinasi mereka sendiri, bahwa mereka suka paling.Seringkali dalam sebuah kotak tidak cukup liat hijau atau coklat dari yang untuk membuat karakter, dan kadang-kadang tidak sama sekali warna yang prasekolah ingin menggambarkan.Oleh karena itu, ahli harus tahu bagaimana untuk mendapatkan cokelat atau oranye, mencampur warna yang tersedia.
Studi Kasus psikolog
Dalam proses kerja psikologis dengan seorang gadis tertutup 7 tahun, menjadi diketahui bahwa ia memiliki enam bulan meminta orang tua mereka untuk membeli nya monyet sebagai hewan peliharaan.Persuasi ibu dan penjelasan ayah tentang saudara yang alergi terhadap semua jenis hewan, tidak membantu.Gadis itu tersinggung dan menutup lebih.Psikolog pelajaran ini meminta gadis itu untuk menceritakan: apa monyet dia ingin?Besar atau kecil?Laki-laki atau perempuan?Apa yang akan ia lakukan dengan rumah monyet?Gadis itu memutuskan untuk menampar monyet dari plastisin.Psikolog membantunya, menguleni tanah liat dan membuat rekomendasi pada batang tubuh bayi atau kaki dari hewan.Pada pertengahan coklat kelas tanah liat berakhir dan pekerjaan itu belum selesai.Bersama-sama mereka sampai pada keputusan tentang bagaimana untuk membuat tanah liat coklat bar yang tersisa dan tanah liat merah dicampur dengan sejumlah kecil hitam.Dalam proses pemodelan berbicara banyak tentang monyet yang berbeda, cara hidup mereka.Sudah jelas bahwa gadis pemalu dan sederhana cemburu monyet - begitu bebas untuk mengekspresikan diri, begitu aktif dalam gerakan dan sefleksibel pesenam.
pelajaran berikutnya, orang tua mengeluh bahwa gadis kecil di rumah sendiri biasa berubah-ubah, saat itu perlu untuk pergi ke tempat tidur, tersinggung dekat, berperilaku agresif, jika sesuatu yang tidak suka.Bersama orang tuanya telah membuat asumsi tentang apa yang bermimpi tentang monyet, tapi tanpa putrinya mulai menampilkan diri monyet, yang menunjukkan semua kualitas yang terdaftar pada sesi terakhir.Bersama-sama dengan psikolog, dia memutuskan untuk mengejar modeling, tapi sekarang monyet di pohon makan pisang, melompat dari cabang ke cabang.Bicara sekarang telah diarahkan pada bagaimana membawa monyet ini yang tidak mendengarkan dan melakukan apa yang dia suka.Agar tidak terganggu dari topik kerja psikologis, harus mencampur tanah liat untuk pembuatan kayu, t. Untuk. Lagi butuh bahan coklat panjang.Melalui trial and error, tidak tahu bagaimana untuk mendapatkan cokelat, telah mencoba untuk mencampur tanah liat merah dan hijau dalam proporsi yang sama.Dengan cepat mendapat benjolan besar coklat, dari mana ia bisa membuat pohon, atau bahkan sedikit lebih kiri.Namun monyet dipuji karena apa yang dia makan makanan yang sehat dan bergizi (pisang dan buah-buahan eksotis lainnya), yang tidak hanya melompat di pohon-pohon, tetapi juga mendengarkan nyonya rumah, dan fleksibilitas dan aktivitas dapat sulit dalam olahraga sekolah.
Secara bertahap, gadis itu belajar untuk mengontrol dirinya "monyet batin", gambar yang terpahat dan membawa bersama-sama, mereka telah menjadi semakin sukses di rumah dan di gym.Pada sesi berikutnya lagi merasa perlu untuk memahat monyet, dan ini adalah di mana seorang psikolog bingung: tidak ada lagi merah atau hijau atau hitam tanah liat, dan kebutuhan untuk membentuk seluruh keluarga monyet gadis itu dimanifestasikan dengan tidak sabar dan cukup tajam.Berpikir bagaimana untuk mendapatkan coklat, memutuskan untuk mencampur jeruk dan abu-abu.Hasilnya tidak gelap seperti saya ingin, tapi menambahkan biru kecil, hasilnya masih buta seluruh keluarga monyet cokelat.Kali ini gadis itu untuk memecahkan masalah keluarga, membahas perilaku monyet dan kera, orang tua-anak.Psikolog membantunya menemukan pendekatan yang tepat untuk berkomunikasi dengan saudaranya, ayah dan ibu tanpa kehilangan aktivitas, tidak membatasi dan tidak bersembunyi di kamarnya.Psikolog
tidak berusaha untuk mengajarkan anak untuk mencampur warna, tidak mengajarkan bagaimana untuk mendapatkan cat cokelat di gambar yang lebih besar atau kurangnya warna.Utama adalah untuk bekerja dengan gambar, yang bisa sangat menarik untuk anak dan dengan cara yang ia bisa menyelesaikan masalah mereka menekan.Namun pengetahuan ini tanpa sengaja diletakkan pada anak-anak, dan mereka, di samping pekerjaan psikologis pada diri sendiri, mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang bagaimana untuk mendapatkan cokelat atau bagaimana untuk memotong kepingan salju, bagaimana membuat hujan dalam botol kaca atau dilipat perahu kertas.Pengetahuan diulang di rumah atau di taman kanak-kanak menunjukkan teman-teman yang lebih memberikan kepercayaan diri untuk setiap anak.
