Dalam prakteknya, banyak sekolah modern dan lembaga pendidikan lainnya sering muncul tesis tentang fakta bahwa mereka secara aktif menggunakan teknologi pendidikan baru, berkat yang Anda atau anak Anda akan mencapai keberhasilan cemerlang dalam pengembangan keterampilan dan pengetahuan yang menarik.Pernyataan seperti sekarang lebih populer daripada sebelumnya.Mereka berpaling ke pencipta mereka dalam kriteria yang memadai dari kualitas dan janji dari tanda-tanda iklan.
teknologi pendidikan Inovatif - tidak hanya proses komputerisasi
Namun, pernyataan seperti sering salah ditafsirkan, membawa praktek-praktek tersebut ke sekolah hanya untuk penggunaan inovasi teknologi modern.Tentu saja, di usia ini dari berbagai program pengujian dan presentasi komputer sangat berguna dan penting.Namun, penting untuk memperhitungkan bahwa teknologi pengajaran yang inovatif - adalah, pertama-tama, seperangkat program asli yang mencakup teknik yang bertujuan memaksimalkan perkembangan kemampuan mental dan keterampilan siswa.Sebagai contoh sederhana dari metode tersebut dapat mengakibatkan berbagai elemen permainan pelatihan dalam mempersiapkan anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah dasar.Teknologi pengajaran pendidikan tersebut dibangun di atas gagasan bahwa proses menarik akan memberikan kontribusi untuk menghafal lebih baik dan menanamkan anak-anak berburu kelas.Sebagai contoh lain: pada berbagai poster dari berbagai sekolah bahasa, Anda yakin untuk menemukan slogan bahwa teknik mereka akan membantu Anda belajar bahasa sesederhana mungkin berkat pemodelan situasi sehari-hari, latihan percakapan konstan dan sebagainya.Sejarah
ide pendidikan
By the way, ini teknologi pengajaran yang inovatif - ini bukan 10-15 tahun baru lalu, seperti yang sering tampaknya rekan-rekan kita.Mereka ada dari waktu terjadinya ide pendidikan pertama dan upaya untuk sistematisasi akumulasi pengalaman.Sebagai contoh, banyak guru sejarawan Soviet telah menyatakan penentangan mereka terhadap kebijaksanaan konvensional gagasan bahwa sejarah tidak mentolerir mood subjungtif dan seharusnya tidak masuk akal untuk berbicara tentang peristiwa gagal.Sebaliknya, mereka berpendapat bahwa proses sekolah hadiah tersebut akan sangat berguna, karena akan menyebabkan siswa untuk berpikir secara abstrak.Dan, yang lebih penting, akan menempatkan guru dalam sama dengan kondisi sekolah - yang pertama juga tidak akan tahu jawaban yang tepat untuk pertanyaan-pertanyaan ini (misalnya, apa yang akan terjadi ke Rusia jika tidak untuk Revolusi Oktober), dan tidak akan pernah awalnya ditujukan untuk hanya benardipanen jawaban.Situasi demikian akan mendorong pengembangan logika dan kritis berpikir lebih dari sekedar menghafal tesis ditulis pada penyebab, asumsi, implikasi, dan sebagainya.Teknik-teknik tersebut dalam proses belajar yang modern dikenal sebagai "masalah".
Penerapan gagasan pendidikan
Namun, pada saat yang sama, penting untuk memahami bahwa teknologi pedagogis yang inovatif - ini bukan sesuatu yang harus selalu ditransfer ke massa, sepenuhnya menggantikan pendidikan tradisional.Perlu diingat arah titik - di pelaksanaan lokal dan di bawah kontrol langsung dari pengembang, mereka akan memberikan sukses cemerlang, tetapi mereka bermain di berat badan sering kehilangan efisiensi mereka sendiri.
