Seperti diketahui, identitas dibentuk dalam masyarakat.Dan kelompok pertama, yang bertemu seorang pria dalam hidupnya - sebuah keluarga.Sayangnya, tidak selalu orang tua dapat mencurahkan waktu yang cukup untuk pendidikan anak mereka.Alasan untuk ini bisa banyak: dari kurangnya pengetahuan yang diperlukan kurangnya waktu karena pekerjaan yang sedang berlangsung.Dalam beberapa cara bantuan yang disediakan oleh taman kanak-kanak.Guru memainkan peran penting dalam pendidikan dan perkembangan anak.Tapi, sayangnya, bekerja dengan orang tua di prasekolah tidak selalu dilakukan.Hal ini sering mengarah pada fakta bahwa dua lembaga yang paling penting dalam kehidupan anak (keluarga dan TK) dipisahkan.Dalam banyak masalah terjadi kesalahpahaman, menggeser tanggung jawab satu sama lain.Sementara itu, seperti tidak bisa ditoleransi.Bahkan di tingkat legislatif adalah tetap perlu berinteraksi dengan keluarga lembaga prasekolah siswa.Bentuk
kerja dengan orang tua di prasekolah dapat diklasifikasikan dalam beberapa cara:
- Informasi-analitis.
- informatif.
- visual informasi.
- Dosugovoe.
mempertimbangkan setiap daerah secara rinci.Bekerja dengan orang tua di prasekolah harus dimulai dengan analisis.Pendidik untuk mulai mengenal keluarga bangsal mereka, untuk mengetahui rincian dari hubungan itu, untuk memahami apa jenis suasana berlaku di sana.Ini akan membantu pertanyaan, observasi, pertemuan orang tua, wawancara.Arah
kognitif meliputi hal berikut:
- Memberikan orang tua pengetahuan yang diperlukan tentang metode terbaik pendidikan dan perkembangan anak-anak dalam kelompok usia ini.
- Memberikan informasi tentang prestasi guru dari anak dan kegagalannya.Keterlibatan
- orang tua dalam kegiatan pendidikan.
Untuk tujuan ini, itulah yang mungkin termasuk bekerja dengan orang tua di TK: konsultasi, hari terbuka, pelatihan bersama anak-anak dengan orang tua mereka, pekerjaan kreatif, melibatkan partisipasi dari beberapa orang dewasa, kunjungan, seminar dan pelatihan.
Dan ibu dan ayah senang melihat apa yang telah membuat anak-anak mereka.Melihat hasil guru melalui kinerja anak mereka, mereka jauh lebih mungkin untuk pergi pada kontak.Ini adalah fungsi dari daerah visual-informasi.Oleh karena itu, dalam setiap kelompok TK hanya membutuhkan sebuah pameran karya kreatif, foto yang menggambarkan kehidupan kelompok.Juga, sudut orangtua telah berhasil diterapkan untuk solusi dari tugas-tugas kognitif.Anda dapat memberitahu kami tentang diet yang benar atau anak-anak usia prasekolah rutinitas sehari-hari tentang gaya hidup sehat, untuk menginformasikan tentang acara mendatang.
Sama pentingnya adalah kegiatan anak-anak.Bekerja dengan orang tua di prasekolah juga melibatkan berbagai kegiatan rekreasi dalam kelompok.Dimasukkannya orang tua dalam penyusunan festival akan membantu mereka mendapatkan lebih dekat dengan anak-anak mereka.Mereka akan dapat melihat apa kekhawatirannya malyshnya tertarik.Anak-anak akan bangga untuk berpartisipasi dalam permainan dengan orang tua mereka.Kelompok dapat membuat tradisi sendiri dan untuk merayakan tidak hanya umum liburan (New Year, 8 Maret), tetapi, misalnya, setiap ulang tahun.
saja, bekerja dengan orang tua di prasekolah memerlukan persiapan yang cermat dan pengeluaran besar energi, terutama pada awalnya, ketika ada "menggiling" ke orang tua atau pengasuh sama lain.Namun pengembalian adalah pastikan untuk mengikuti.Dan sebagai hasil dari kerjasama yang erat dari lembaga keluarga dan pra-sekolah akan mengarah pada pembentukan identitas baru, yang akan menjadi nyaman dan percaya diri merasa di dunia besar.
