mengajar di sekolah yang modern - fenomena yang luar biasa, kompleks, terdiri dari banyak unsur, sebagai mekanisme untuk jam.Dari pekerjaan yang terkoordinasi dengan baik dari setiap elemen tergantung pada hasil akhir dari pekerjaan guru.Untuk melakukan hal ini, pada kenyataannya, ia menghabiskan pekerjaannya.Bukan peran setidaknya dalam metode pengajaran sistem pendidikan bermain, cara oleh mahasiswa belajar sambil membentuk keterampilan yang diperlukan.Metode konsep
pertanyaan terminologi metodologis cukup kontroversial.Selama kemunculan dan perkembangan pedagogi sebagai ilmu itu ditafsirkan dengan cara yang berbeda.Secara khusus, diasumsikan bahwa metode pelatihan - adalah seorang mahasiswa kegiatan dan guru, yang digunakan di dalam kelas.Sebagai contoh, dalam studi bahasa Rusia dan sastra digunakan: metode survei frontal, kerja mandiri, membaca ekspresif.Menggambar lisan, membaca keterangan dan banyak lainnya tidak kurang efektif.Dengan demikian, tampak bahwa metode pengajaran - adalah sama dengan cara mengorganisir kegiatan sekolah.
didaktik setiap metode dibagi menjadi tiga komponen utama: tujuan belajar subjek, metode pembelajaran, interaksi subjek yang terlibat dalam proses.Komponen pertama menjelaskan mengapa siswa perlu ini atau subjek itu, hal ini berguna untuk dia di masa depan, untuk yang termasuk dalam kurikulum sekolah.Sebagai contoh, setelah kursus bahasa Rusia dari 1 ke 9 kelas dan di luar, lulusan, lulus dari sekolah tinggi, sekolah atau sekolah tinggi, harus mampu menulis dengan benar, perintah yang sempurna berbicara, keterampilan komunikasi.Dari dinding lembaga pendidikan ia wajib untuk membuat pengetahuan tersebut, yang kemudian dapat membantu dia menavigasi berbagai hidup dan situasi sosial dan mewujudkan potensi mereka.Dari sudut pandang ini, metode pelatihan - jembatan dari teori ke praktek.
komponen kedua menjelaskan bahwa melalui - sistem latihan dan tugas khusus dan sebagainya.- Pengetahuan ini akan tersedia untuk siswa.
Dan yang ketiga - jenis hubungan didirikan antara siswa dan guru.Akan seorang guru untuk sumber utama bangsal Anda pengetahuan atau yang terakhir akan dapat membentuk kemampuan mereka untuk diri produksi dan akibatnya: kemerdekaan, berpikir kritis, pendekatan kreatif.E. posisi dasarnya pasif atau aktif siswa dalam kaitannya dengan proses pendidikan.Atas dasar ini, dapat dikatakan bahwa metode pengajaran - jenis dan metode kerja bersama murid dan guru untuk berhasil mengatasi tujuan utama didaktik.Dengan kata lain - itu adalah kesatuan teori dan praktek dalam mengajar dan pekerjaan pendidikan.Teknologi
Pendidikan
jelas bahwa pelajaran akan produktif jika ia mengisi berbagai bentuk dan metode kerja.Anak-anak perlu terus-menerus memotivasi, sehingga mereka ingin tahu dan belajar sesuatu yang baru.Ini terutama berkaitan dengan SMP dan manajer menengah.Apakah metode pengajaran bahasa Rusia di sekolah dapat digunakan untuk kontingen tertentu?
Pertama, tentu saja, game.Untuk murid yang lebih muda permainan - salah satu sarana utama belajar tentang dunia dan hubungan manusia.Karena cukup alami bahwa pelajaran-perjalanan, misalnya, untuk nama akhiran kata sifat akan memungkinkan terkekang dan dalam keadaan yang luar biasa untuk menguasai materi, dan hasilnya akan jauh lebih kuat dari dalam bentuk tradisional "buku terbuka - baca aturan -. Menulis olahraga"
sangat produktif, dan disebut pendekatan dibedakan.Penggunaan metode pengajaran berdasarkan diferensiasi efisien di setiap kelas, tetapi terutama di mana komposisi heterogen siswa di tingkat kesiapan.Misalnya, siswa menulis lebih kuat lebih cepat membaca dengan penuh percaya diri, mempelajari materi dengan cepat.Sebuah lemah tidak bersaing dengan mereka.Guru adalah dalam dilema: untuk fokus pada yang pertama - yang kedua akan perangkat mereka sendiri dan akan lag bahkan lebih.Bekerja hanya dengan kedua - yang pertama menderita, t Untuk Akan potensi yang belum dimanfaatkan mereka...
Jika, dalam persiapan untuk pelajaran, guru akan mulai mengambil pekerjaan, dengan kekhususan rekening seluruh kontingen, semua anak akan tenaga kerja layak sibuk dan Studi akan berhasil bergerak maju.Untuk kasus seperti ini, ada berbagai latihan tambahan, skema kartu, tugas kreatif, dan sebagainya. D. Nah merekomendasikan diri dan teknik teknologi komputer, cara modular, dan banyak lainnya.Hal utama adalah bahwa guru memahami persis mengapa ia membutuhkan metode ini atau itu, seperti disarankan untuk menggunakannya dan apa hasil yang diharapkan.
