karakteristik Psycho-pedagogis - dokumen yang mencerminkan pengawasan spesialis untuk mahasiswa tertentu atau kelas.Ketika kompilasi harus mematuhi aturan-aturan tertentu yang akan membuat kertas konten ini berharga.Objektivitas yang benar dan dokumen akan menentukan karakteristik individu anak, menyebabkan guru akan lebih mudah untuk membangun hubungan dengan kelas atau individu siswa, menciptakan kondisi yang optimal bagi pengembangan individu siswa.Sangat sering, psikolog dan guru wali kelas, yang bertanggung jawab untuk penulisan dokumen ini, membuat kesalahan umum.
Misalnya, hal itu terjadi bahwa karakteristik psikologis dan pedagogis dan berisi informasi umum tentang frase tertentu sebagai kepribadian seorang anak, tidak terkait dengan manifestasi eksternal dari fitur ini.Hasilnya adalah deskripsi abstrak dari individu dan bukan individu anak.
harus dikatakan bahwa dokumen harus terlihat seperti deskripsi ilmiah, menggunakan istilah psikologis.Untuk melakukan hal ini, penting untuk menghabiskan kualitas pra-studi semua aspek kepribadian anak.Hal ini penting untuk diingat bahwa pikiran anak sekolah dalam masa pertumbuhan, pengembangan, dan, karena itu, perlu diikuti ketika memeriksa beberapa prinsip.
Pertama, aturan dasar terdengar seperti "tidak membahayakan".Ini berarti bahwa penelitian harus fokus pada bantuan dalam pelatihan dan pendidikan anak.Hasilnya harus menargetkan tidak hanya saat ini, tetapi juga dalam pengembangan masa depan siswa.
Kedua, tidak kalah penting - itu perlu untuk mempertimbangkan prinsip objektivitas.Artinya, psikologis dan karakteristik pedagogis harus mencakup tidak hanya perkembangan mental siswa, tetapi penjelasannya mengenai karakteristik usia anak.
Juga, survei harus didasarkan pada pendekatan individu.Harus diingat bahwa hukum umum perkembangan setiap individu dapat diwujudkan dengan cara yang berbeda, tergantung pada karakteristik pribadi mereka.Karakteristik
Contoh mungkin mahasiswa berikutnya.Pada awalnya menentukan informasi umum tentang anak, kelas, usia, keadaan kesehatan, penampilan.Menggunakan teknik seperti observasi, wawancara dengan para ahli, studi catatan sekolah.
item berikutnya akan pergi terutama pendidikan keluarga.Merangkum komposisi keluarga, hubungan antara anggotanya.Untuk mendeteksi bahwa psikolog dapat digunakan tes menggambar proyektif, wawancara dengan orang tua dan anak.Karakteristik psikologis dan pedagogis lanjut
berisi informasi tentang aktivitas langsung sekolah tersebut.Bagian ini mungkin beberapa sub-item.Jadi, game ini dianggap kegiatan secara terpisah, tenaga kerja, pendidikan.Bagian berikut ini menjelaskan siswa sebagai anggota tim, status sosialnya, kepuasan dengan mereka.
penting bahwa respon terhadap siswa atau mahasiswa berisi informasi tentang orientasi individu.Bagian ini dokumen harus dipertimbangkan kualitas seperti motif dan tujuan kepentingan anak, impian dan cita-citanya.Untuk mengidentifikasi data menggunakan teknik seperti "kalimat tidak lengkap", "Tsvetik-semitsvetik" survei, dan sebagainya. D.
Langkah berikutnya untuk psikolog adalah untuk mengidentifikasi tingkat perkembangan mental proses kognitif anak.Ketika memilih diagnostik perlu memperhatikan validitas mereka serta teknik usia-orientasi.Apa yang cocok untuk siswa yang lebih muda, tidak selalu tepat untuk digunakan dalam studi tentang kepribadian remaja.
berakhir dengan kesimpulan umum dari dokumen harus pada tingkat perkembangan anak dan rekomendasi.
