Semakin di media ada laporan dari tindakan anak dan kekejaman remaja.Dan kekejaman ini diarahkan baik pada usia yang sama, dan orang-orang yang lebih tua.Konflik sering dan juga secara nasional dengan orang-orang muda.
Dalam terang pertanyaan ini pendidikan moral siswa memperoleh karakter penting, yang tercermin dalam GEF baru.Pemerintah telah resmi diakui bahwa ini bukan masalah pelajaran individu dan seluruh masyarakat.Dan itu harus dipecahkan secara terpusat.
pendidikan moral anak-anak harus mulai lebih dalam keluarga.Sekolah memiliki seorang anak harus belajar untuk membedakan antara benar dan salah, baik dan buruk, "dapat" dan "tidak bisa".Setelah semua, ini sederhana, pada pandangan pertama, konsep adalah dasar dari apa yang kita sebut "pendidikan moral siswa."Ini harus memperhitungkan fakta bahwa pendidikan orang - adalah proses yang berkesinambungan, yang membentuk sikap yang benar untuk diri sendiri dan dunia di sekitar mereka.Pendidikan
Moral siswa harus, pertama-tama, untuk membentuk kategori moral seperti patriotisme, kewarganegaraan, solidaritas sosial, keluarga dan keinginan untuk bekerja dan kreativitas, perkembangan ilmu pengetahuan, budaya, seni.Artinya, semua kategori, kehadiran yang memungkinkan warga negara untuk mengembangkan dan memelihara identitasnya.
Selama studi pendidikan moral siswa yang lebih muda - ini adalah sebuah langkah mendasar dalam perkembangan kepribadian.Oleh karena itu, pendidikan orang yang sehat rohani harus dilakukan sedini nilai dasar upaya bersama dari orang tua dan guru, dan tidak spontan, tetapi secara teratur dan sistematis.Untuk melakukan hal ini, dan menciptakan program-program khusus dan kegiatan ekstrakurikuler sekolah yang ditunjuk.Di bawah kedua mengacu pada interaksi langsung sekolah dengan lembaga sekolah, sekolah, olahraga, organisasi budaya dan pendidikan.
Selama kegiatan ekstrakurikuler siswa harus memperoleh pengetahuan tentang struktur masyarakat, norma-norma sosial yang diadopsi dan tidak direstui oleh tindakan masyarakat.Selain itu, ia harus membentuk sikap positif terhadap nilai-nilai dasar masyarakat dan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain.
Menjadi seorang mahasiswa sebagai individu dapat membantu kunjungan ke perpustakaan sekolah, yang ketika diselenggarakan bekerja dengan baik, ia menerima informasi tambahan secara menarik dan dapat diakses formulir.Hal ini terutama berlaku dari siswa muda yang masih sangat rentan terhadap pengaruh sastra.Pendidikan
Moral siswa berusia lebih tua dan, kecuali untuk jalan lain untuk literatur, juga harus didasarkan pada kegiatan lain.Sebagai contoh, itu akan sangat membantu untuk remaja secara teratur mengunjungi museum sekolah, bekerja pada pemeliharaan dan pengembangan.Ini akan menjaga dan memperkuat kelangsungan generasi.Namun, pendidikan moral siswa tidak dapat dibatasi hanya untuk peran pengamat luar - yang sangat efektif adalah "aktivitas" metode pendidikan.Hanya pribadi berpartisipasi dalam baik, benar-benar benar-benar benar, orang bisa merasakan manisnya kembali, melihat hasil kasus mereka, untuk memahami makna keberadaannya.
contoh dari "aktif" kegiatan tersebut mungkin "Sekolah Adil", yang diselenggarakan di bawah moto "Open Heart".Untuk pelaksanaannya membutuhkan persiapan panjang.Semua siswa dengan orang tua dan guru mereka sedang mempersiapkan untuk penjualan produk yang dibuat oleh tangan mereka sendiri.
Setiap kelas memilih penjual, perkiraan produk adil dipamerkan, kampanye iklan di antara penduduk rumah di dekatnya.Langsung di pameran yang terlibat staf sekolah seluruh, serta tamu.Dalam rangka untuk menarik sejumlah besar peserta dalam acara tersebut yang melekat pada setiap hari libur, melengkapi konser pertunjukan amatir.Dengan demikian, sekolah mengadakan acara berskala besar.
Tapi pendewaan adil adalah kenyataan bahwa semua daftar uang ditargetkan anak yang membutuhkan dibayar perawatan.Semua anak harus menyadari hal ini, bahkan dalam beberapa kasus, mahasiswa mengadakan pertemuan dengan kerabat terjebak dalam situasi orang yang sulit.Kemudian, staf sekolah harus diberitahu tentang bagaimana, misalnya, operasi berlangsung di anak, memberi mereka ucapan terima kasih dari dirinya sendiri dan keluarganya.
saat rilis dari siswa harus sudah sepenuhnya terbentuk prioritas etika dan nilai-nilai yang bertujuan mengejar pembangunan, penciptaan dan pemeliharaan ketertiban di dalamnya, memberantas manifestasi nasionalisme.
Tapi itu tidak akan mengatakan apa yang akan menjadi unik program telah dibuat, mereka semua akan sia-sia tanpa contoh pribadi menggunakan otoritas orang dewasa siswa.Hanya dalam contoh tersebut, ia dapat membangun model yang benar dari hubungan dan saling menghormati antara orang-orang, serta untuk membentuk sikap patriotik terhadap tanah air.
