Pendidikan - adalah sebuah proses kreatif di mana guru, siswa dan orang tua sengaja mempengaruhi perkembangan anak untuk meningkatkan nilai-nilai sosial dan budaya mereka, pembangunan dan realisasi diri.Pada saat yang sama mereka mencoba untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pelaksanaan proses ini.Sistem pendidikan - satu set komponen, yang dalam interaksi sengaja dan efisien dapat tumbuh murid pembangunan yang harmonis dan kepribadian yang hebat, kemampuan untuk berpikir, bekerja, dan terus-menerus meningkatkan.
komponen dari sistem pendidikan sekolah?Pertama-tama, ini:
- tugas-tugas tertentu, yang sistem khusus;Kegiatan
- , memberikan solusi sukses dari masalah ini;Entitas
- yang mengatur dan berpartisipasi dalam kegiatan ini;Hubungan
- timbul selama kegiatan, integrasi aktor dalam masyarakat;
- lingkungan terdekat di mana mata pelajaran dikembangkan; manajemen
- yang mengintegrasikan komponen dari sistem dan berkembang itu.Sistem pendidikan
sekolah terutama individu, itu dibuat di masing-masing lembaga pendidikan dan tidak dapat dibawa dari satu ke yang lain.Hal ini tergantung pada banyak faktor spesifik untuk lembaga tertentu.Ini meliputi: tugas
- dan ide-ide yang sekolah diciptakan;
- potensi pendidikan dari tim guru dan bimbingan;Jenis
- sekolah (orientasi profesional);
- bahan dasar untuk membesarkan generasi muda;
- tatanan sosial masyarakat orangtua;
- fitur dari lingkungan, dari mana sebagian besar siswa pergi.Sistem pendidikan sekolah
dibagi menjadi 4 tahap, yang tergantung pada keberhasilan kegiatan yang ada.Yang pertama meliputi pembentukan sistem pendidikan.Pada tahap ini staf pengajar, mampu melaksanakan proses sukses dari dampak positif pada siswa.Tim ini harus bersatu dan manusiawi untuk menciptakan iklim yang baik.Sistem pendidikan
sekolah dan pembentukan lebih jauh sangat tergantung pada berlalunya tahap pertama perencanaan, karena dalam periode ini mulai mengajar staf dibuat, menghasilkan konsep dasar, membentuk tujuan pendidikan.Proses ini harus sedemikian rupa sehingga lulusan yang lulus dari sekolah ini, memiliki kualitas yang terbentuk pada tahap pertama dan mapan di semua berikutnya.Sistem
dari pekerjaan pendidikan di tahap kedua ditandai dengan bekerja off dari struktur dan aktivitasnya.Selama ini, sangat berkembang seluruh tim-sekolah, meningkatkan komunikasi antara anak dari berbagai usia, mengembangkan inisiatif dan mulai muncul tradisi sekolah.Guru pada tahap kedua adalah untuk memiliki keterampilan psikolog, sehingga sekolah ini perlu profesional siap memberikan bantuan sosial dan psikologis.Hal ini diperlukan untuk memantau kesejahteraan anak-anak dan remaja, karena sikap mereka terhadap peristiwa yang terjadi di sekitar mereka, untuk melihat bagaimana mereka terlibat dalam berbagai kegiatan, dan yang emosi memainkan peran utama bagi mereka.
Pada tahap ketiga, sistem kerja pendidikan hampir selesai.Anak-anak mulai tertarik lebih dari yang mereka terima di dalam kelas.Kegiatan akademik dan ekstrakurikuler mulai mengintegrasikan, dan kelas pindah ke sebuah negara yang lebih kualitatif baru.
tahap keempat dari masalah yang lebih rumit, tetapi tujuan yang halus.Hubungan antara anak-anak menjadi lebih bervariasi dan bercabang.Murid dan guru mulai mewujudkan akal sehat kebanggaan di sekolah dan pemahaman tentang tugas yang sama.Pada tahap akhir ini guru meningkatkan sistem ke tingkat yang baru.
sistem pendidikan - adalah untuk mendapatkan hasil yang efektif dalam interaksi staf pengajar dan mahasiswa, sehingga dengan organisasinya di masa depan akan tergantung pada sejauh mana masyarakat kita akan menjadi sempurna.
