Pendidikan - hubungan komponen seperti tujuan pendidikan, bagian dari pendidikan (guru dan murid), dasar, metode dan bentuk proses pendidikan dan alat-alat.Kunci untuk setiap aktivitas guru adalah tugas utama - pendidikan individu, mampu tindakan cerdas dan komitmen terhadap hasil akhir.Tujuan pendidikan meliputi moral, estetika, filsafat, dan aspek lain dari visi manusia sempurna, dan membantu untuk menentukan tujuan dalam kehidupan publik.Sistem
Pendidikan - sekelompok orang yang menaruh masalah pendidikan dan pendidikan depan, dan kemudian menyelesaikannya.Mereka dapat dibuat dengan menggunakan berbagai metode dalam kegiatan pendidikan, pendidikan dan pelatihan, yang ditujukan untuk mencapai tujuan utama dalam karya kreatif dengan anak-anak.Sistem
Pedagogical mencakup sejumlah subsistem.Ini semua lembaga sosial yang melakukan fungsi pendidikan dan pendidikan digabungkan menjadi sebuah konsep pendidikan tunggal.Subsistem utama dalam pembentukan sekolah.Sistem pendidikan terdiri dari sub berikut -. Sekolah dasar, sekolah menengah, perguruan tinggi dan sebagainya Hal ini juga menciptakan pedoman untuk persiapan guru, tutor untuk berbagai jenis lembaga pendidikan (khusus dan lebih tinggi).
Semua metode pelatihan yang berbeda dalam arti dan arah, mereka berbeda dalam organisasi dan tujuan.Misalnya, pendidikan pra-sekolah.Prosedur utamanya pelatihan adalah TK, dan subsistem -. TK multibahasa, khusus untuk anak-anak melemah, dan lain-lain
Ada hak cipta sistem pendidikan yang telah dikembangkan oleh pendidik terkemuka seperti J. Comenius, Ushinsky K., L.Tolstoy, dan Vladimir Makarenko Sukhomlinsky.Ini guru klasik.
Kami meninjau sistem dan subsistem.Apa struktur mereka?Sistem pedagogis mengidentifikasi empat bagian yang saling terkait: guru, siswa, sumber daya material dan sarana, dan kerjasama yang erat dalam hasilnya membentuk proses pedagogis.Tugas utama dari pekerjaan pendidikan dan metodis - untuk melaksanakan tujuan yang ditetapkan oleh masyarakat.
Profesor VP Simonov mengatakan bahwa ada sembilan komponen dari sistem pendidikan.Mereka selalu saling dan berinteraksi satu sama lain.Ini termasuk tujuan, serta mereka yang mengelola sistem pendidikan, dan mereka yang diatur, komunikasi "subjek - subjek-objek", kegiatan pelatihan dan pendidikan, dan metode mereka, metode pengajaran, daerah pembelajaran organisasi dan hasil dari semua pekerjaan.
Setiap sistem pendidikan harus melakukan fungsi-fungsi khusus, dan mencapai tujuan kinerja.Apakah mengelola dan mengendalikan proses pendidikan.Pertama - itu adalah pendidik dan guru, dan yang kedua - mereka yang mendidik.Setiap pelajar adalah seseorang, ia terlibat dalam proses belajar, mewujudkan dirinya dan dengan demikian mengambil pembentukan dan pengembangan pribadi.
sistem pengajaran manajemen mencakup sejumlah prinsip - urutan dalam proses pembelajaran, studi komunikasi dan manajemen, obyektif dan dapat diandalkan informasi, pendidikan dan pelatihan manusiawi dan demokratis.Penekanannya adalah pada transparansi, karena merupakan dasar dari keterbukaan dan penerimaan informasi yang tersedia ketika setiap anggota dari proses pendidikan tidak hanya selalu menyadari masalah sekolah, tetapi juga merupakan anggota dari pertimbangan dan keputusan mereka.Pendidikan modern - bukan monolog, tetapi dialog antara penguasa dan yang dikuasai.Ini adalah prinsip demokrasi dan pelatihan manajemen yang tepat.
