Pendidikan merupakan pengembangan tujuan dari orang sebagai individu yang unik.Ini memberikan peningkatan kekuatan kreatif dan moralnya dengan membangun sebuah praktek sosial dan penciptaan kondisi untuk kualitas yang anak pada tahap awal, dikembangkan dan ditingkatkan.
teori modern pendidikan biasanya sintesis dari teori-teori ilmiah, psikologis dan filosofis.Yang paling terkenal dari mereka disebut behaviorisme, neo-Thomisme, neo-positivisme dan pragmatisme.Fitur umum dari teori-teori ini dapat dianggap orientasi humanistik dan fokus pada peningkatan diri berkembang, kepribadian gratis.Konsep
modern pendidikan - model yang realistis, Model antroposentris pendidikan gratis, serta yang lain, termasuk: humanis, teknokratis.
Dalam pendidikan konsep dasar adalah model yang realistis.Murid transmisi pengalaman dan pengetahuan, mengingat usianya mungkin - yaitu, dengan cara di mana ia dapat menguasai mereka segera.
pada konsep manusia sebagai model antroposentris sistem holistik berbasis.Sistem ini terbuka, itu terus berubah dan diperbarui sebagai hasil dari interaksi dengan dunia luar.Aturan dari proses pendidikan tidak terbatas, sehingga lengkap tidak.
Menghasilkan kepentingan vital dan prinsip pendidikan gratis.Model ini bertujuan untuk mendidik orang bebas yang bertanggung jawab atas hidupnya, pilihan nilai-nilai kehidupan dan prinsip-prinsip.
konsep modern pendidikan meliputi beberapa teori utama - mereka adalah pendiri psikolog terkenal dan filsuf.Ini teori psikoanalitik Gesell, Freud A.;teori kognitif Piaget, John Dewey;Perilaku (behavioral) teori BF Skinner, D. Locke, D. Watson;psikologi humanistik Abraham Maslow, Carl Rogers.
Terlepas dari kenyataan bahwa pendekatan yang berbeda, konsep modern pendidikan yang dibangun di atas hukum-hukum umum: pendidikan berlangsung di hubungan dekat dengan pendidikan, bagaimanapun, memainkan peran utama;efektivitas pendidikan tergantung pada aktivitas educability dan bagaimana hal ini termasuk dalam proses;hasilnya juga ditentukan oleh koneksi dari semua elemen struktural yang membentuk proses ini: tujuan dan metode, serta bentuk-bentuk yang dipahami dan guru dan anak.
pendidikan teknologi dasar meliputi verbal, visual dan praktis metode.Ada beberapa bidang utama dari konsep modern pendidikan individu: pemulihan pentingnya negara dalam pendidikan generasi baru;memperluas peran sekolah umum, lembaga sosial;restorasi korespondensi antara isi pendidikan dan kebutuhan individu, yang dibesarkan, negara dan masyarakat;meningkatkan peran kegiatan pendidikan dalam pembentukan pilar penting baru pemuda.Konsep modern pendidikan diarahkan terutama untuk membentuk identitas budaya anak.
banyak lembaga sosial yang masih menggunakan model usang pendidikan.Sistem mencoba untuk memperbaiki negara, untuk generasi muda kesempatan untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan teknologi terbaru sesuai dengan persyaratan masyarakat modern.Sama pentingnya untuk efektivitas pendidikan dan memiliki kepribadian guru, yaitu tingkat tinggi budaya umum dan pedagogis, komponen yang pengetahuan umum dan berwawasan luas, kompetensi profesional, keterampilan pedagogis, keterampilan manajerial dan organisasi.
