selalu difokuskan pada pelaksanaan setiap tujuan dan sasaran dari pelatihan dan pendidikan khusus, untuk mendapatkan hasil yang konkret dari proses pedagogis.Mustahil untuk membayangkan sebuah sekolah yang tidak memikirkan bagaimana hari akan besok untuk komunitas sekolah, apa yang akan meningkatkan lulusannya, yaituSekolah selalu berdasarkan pekerjaan atas dasar perencanaan.
A berencana biasanya selalu dimulai dengan definisi tujuan dan sasaran sekolah dan untuk mengumpulkan informasi tentang kemungkinan mencapainya.Tapi itu tidak bisa tanpa analisis tahap terakhir, tanpa mengidentifikasi berbagai prestasi dan kekurangan.Oleh karena itu, salah satu cara yang paling penting untuk meningkatkan efektivitas setiap acara yang digelar di sekolah atau memperbaiki seluruh proses pendidikan adalah untuk menganalisis pekerjaan sekolah.Membantu untuk mengidentifikasi penyebab kekurangan, itu adalah dasar untuk perbaikan lebih lanjut dari pelatihan manajemen proses dan pendidikan.
Benar dilakukan dengan analisis sekolah - adalah untuk mengidentifikasi hasil tinggi atau rendah, positif atau negatif, mengidentifikasi penyebab yang menyebabkan keberhasilan atau kegagalan, adalah untuk mengidentifikasi cara-cara pengembangan lebih lanjut dari sekolah atau penghapusan kekurangan dalam pekerjaan.Efisiensi dan efektivitas administrasi manajemen sekolah sangat tergantung pada bagaimana kepala memiliki metode pedagogis analisis, karena mampu mengeksplorasi fakta-fakta ditetapkan sebagai akurat mengidentifikasi ketergantungan paling khas.Kemampuan
untuk menganalisa - tugas utama harian setiap manajer sekolah, tetapi sangat penting pada akhir tahun ajaran.Jenis
Apa analisis pedagogis sekolah?Tergantung pada apa yang dianalisis dan apa tujuannya, Anda dapat memilih analisis fitur, tematik dan hasil.Analisis
Parametrik - studi informasi harian tentang bagaimana proses pendidikan, hasil dan menemukan alasan yang melanggar itu.Subjek dari jenis analisis adalah studi tentang subjek, kemajuan saat ini, kehadiran, ketaatan jadwal, kondisi sanitasi sekolah, dan banyak lagi.Dalam jenis analisis ini tidak kepala hanya menyatakan fakta, dan membandingkan mereka, merangkum, mencari penyebab dan konsekuensi dari perkiraan.Hasil analisis parametrik biasanya solusi yang perlu cepat melakukan.
studi dependensi yang konstan atau sering, digunakan analisis tematik sekolah.Isi dari analisis ini, ada pendekatan yang sistematis untuk mempelajari proses pendidikan dan pelatihan.Subjek biasanya sistem pelajaran dari kegiatan pendidikan.Akibatnya, analisis tematik manajer bisa mendapatkan gambaran paling lengkap dari karya guru, guru kelas, seluruh tim.Subjek analisis ini mungkin, misalnya, meningkatkan pengetahuan siswa;Pembentukan budaya pedagogis guru;kegiatan pedkollektiva pada setiap satu arah;Sistem kerja dari guru kelas untuk mendidik siswa tentang konsep-konsep moral, dllAnalisis
Tematik memungkinkan kepala sekolah atau wakilnya, untuk mempelajari dan mengidentifikasi karakteristik aspek individual dari proses pedagogis dan interaksi mereka.Dalam analisis kepala sekolah tematik mempersiapkan isi dari analisis akhir dari pekerjaan.
Jenis analisis mencakup waktu yang cukup lama, kerangka bermakna dan spasial lembaga.Biasanya diadakan pada akhir setiap tahap tahun sekolah.Informasi umum untuk analisis akhir dari data yang diperoleh dari analisis parametrik dan tematik dari hasil ujian akhir dari laporan dan sertifikat.Banyak
informasi untuk analisis akhir memberikan analisis pengendalian intra yang paling erat terkait dengan semua fitur dari kerja manajerial.Biasanya menyediakan lengkap, informasi yang sistematis yang menunjukkan perbedaan antara target dan hasil, dan analisis pedagogis mengungkapkan penyebab dan kondisi perbedaan ini.Jumlah analisis pedagogis
kerja sekolah, tentu saja, meliputi proses pendidikan, memungkinkan kita untuk melihat hubungan antara pekerjaan pendidikan guru sekolah dan tingkat perkembangbiakan seorang mahasiswa yang berpartisipasi dalam proses pendidikan.Setiap kegiatan pendidikan - adalah salah satu momen sistem umum pendidikan dan pengembangan pribadi, memberikan kontribusi untuk solusi dari masalah-masalah tertentu.Dan seberapa baik itu akan mengambil akan tergantung pada hasil dari proses pendidikan secara keseluruhan.Oleh karena itu, analisis yang komprehensif dari peristiwa di sekolah - tahap wajib dari proses pendidikan, memberikan bukti untuk analisis akhir.
dikerahkan, analisis yang komprehensif dari sekolah, meliputi semua bidang, panggilan untuk studi rinci dan berdiskusi segala aspek kegiatan lembaga dan bertujuan untuk membersihkan, cukup merencanakan pekerjaan sekolah dalam tahap baru.
