Kategori "prinsip-prinsip didaktik" sering digunakan sebagai konsep yang identik "prinsip-prinsip mengajar."Namun, hal ini tidak sepenuhnya akurat interpretasi dari konsep, klarifikasi yang cukup diperlukan, tanpa yang sulit untuk melihat perbedaan.Prinsip
pelatihan adalah yang paling umum, ketentuan mendasar yang menurut isi pendidikan dikembangkan, sistem organisasi dan teknologi pendidikan, yang dibangun atas dasar kegiatan pendidikan.
didaktik - cabang khusus pedagogi, di mana isi, organisasi dan metode (teknologi) yang dipelajari untuk efektivitas mereka dalam proses pembelajaran.Prinsip didaktik
Basic dirancang untuk memastikan bahwa guru dan pendidik dapat mencapai hasil yang paling signifikan dalam pelatihan dan bagi siswa untuk mendapatkan pengetahuan lebih efektif.
prinsip didaktik modern yang mendikte hampir semua komponen dan tahapan proses pedagogis, mengungkapkan persyaratan mendasar untuk tujuan pendidikan, isi, metode, bentuk dan teknik mengajar.
ilmu pedagogis yang modern mengidentifikasi prinsip-prinsip didaktik berikut:
- sadar dan aktif.Prinsip, yang melibatkan hubungan organik dan saling ketergantungan dari alam dan tingkat manajemen pedagogis kegiatan pendidikan dari siswa, pendekatan kreatif untuk proses mengajar.Kesadaran menyiratkan keinginan untuk memahami siswa menerima pengetahuan mereka untuk aplikasi praktis yang efektif mereka, dan aktivitas kesatuan ini adalah tingkat karakteristik kemandirian siswa dalam pemahaman dan penerapan pengetahuan.
- Prinsip kejelasan melibatkan kepatuhan terhadap aturan guru dukungan dalam kegiatan pendidikan mereka dalam representasi langsung dan nyata dari anak-anak tentang dunia.Dasar dari prinsip ini adalah kesimpulan dari berbagai tingkat perkembangan orang-orang dari organ-organ indera, dan sebagai hasilnya, dan persepsi yang berbeda di dunia, yang dibentuk oleh persepsi perasaan dunia.
- Konsistensi dan koherensi sebagai prinsip didasarkan pada kenyataan bahwa seseorang dapat membuat pandangan dunia yang benar-benar ilmiah hanya jika telah terbentuk dalam proses pembelajaran akan menjadi gambaran yang lengkap dari dunia, organik, menjelaskan hubungan yang kompleks dan interaksi kehidupan.
- ilmiah.Ini adalah prinsip yang menurut isi pendidikan harus dibentuk atas dasar pengetahuan ilmiah yang nyata, yang memungkinkan untuk berpikir kritis tentang lingkungan mereka.
- Ketersediaan.Ini adalah prinsip yang membutuhkan untuk memastikan kepatuhan yang memadai dan campuran dalam proses pendidikan bentuk organisasi, metode pengajaran parameter individu perkembangan anak, usia mereka dan karakteristik psiko-fisik.Kriteria untuk hubungan seperti dirumuskan di Tengah Abad Comenius: dari sederhana ke kompleks, dari yang dikenal ke yang tidak diketahui.Teknologi modern pembelajaran, berbagai alat peraga saat ini sangat meningkatkan ketersediaan sumber daya untuk pelatihan.
- Prinsip hubungan organik antara teori dan praktek.Salah satu utama di seluruh sistem didaktik, ia menganggap bahwa doktrin di tujuan utamanya melayani kepentingan sosialisasi individu, membentuk kemampuan seseorang untuk secara efektif beradaptasi dengan proses yang kompleks dan dinamis masyarakat modern.
- prinsip membawa persyaratan kekuatan untuk isi pendidikan dan sikap subjektif untuk itu pada bagian dari siswa.Proses pendidikan yang menarik dan informatif diatur, semakin kuat motivasi ke dasar pengajaran dan kuat berasimilasi pengetahuan itu sendiri.Secara umum, semua prinsip didaktik dibangun pada pemahaman dan penerapan mekanisme ini dan kegiatan pelatihan teknologi, yang mampu memberikan penyerapan kekuatan tinggi.
Bersama, prinsip-prinsip didaktik merupakan pembentukan sistem tunggal, yang merupakan salah satu basis mendasar untuk membangun kegiatan pendidikan.
