Dimulai dengan kelas sembilan, siswa SMA harus memecahkan sejumlah masalah yang berkaitan dengan penentuan nasib sendiri profesional.Ujian Negara seragam menempatkan SMA untuk memilih profesi lama sebelum menerima ijazah sekolah tinggi.Selain ujian wajib dalam matematika dan bahasa Rusia, Anda harus memilih dua atau tiga ujian.Pilihan tergantung pada profil lembaga pendidikan yang lebih tinggi, yang akan dilatih lulusan.Namun, Anda harus memilih terlebih dahulu untuk secara efektif mempersiapkan ujian atau pilih program pelatihan profil di sekolah tinggi.
ini kondisi objektif memaksa senior untuk merefleksikan profesi masa depan mereka.
Meskipun aliran beragam informasi yang diberikan oleh orang-orang muda yang modern dan wanita, dunia profesi sangat jauh dari mereka.Banyak siswa yang datang ke sekolah tinggi, tidak tahu esensi dari sejumlah profesi.Kadang-kadang satu-satunya kriteria untuk mengevaluasi manfaat dari profesi tertentu - prestise keuangan.Selain itu, siswa SMA dapat sering tidak realistis menilai kemampuan mereka untuk profesi yang diinginkan.
demikian, bimbingan karir di sekolah yang relevan dan membutuhkan pendekatan sistematis serius pada bagian dari pemimpin mahasiswa dan spesialis dari lembaga pendidikan.
Di jantung pembangunan bimbingan karir mungkin tiga arah.
1) "Apa yang saya bisa."Tujuan dari konseling karir - untuk membantu siswa SMA untuk mengetahui kemampuan mereka, motivasi, preferensi.Sebuah peran utama dalam organisasi kerja pada tahap ini, memainkan guru kelas kolaborasi dan psikolog.Cara teknik konseling karir adalah penentuan nasib sendiri profesional.Ini termasuk "kuesioner diagnostik Differential" E.A.Klimova "peta bunga", "niat profesional," "Karir Jangkar" dan lain-lain.
Organisasi permainan bisnis, berpartisipasi dalam proyek-proyek sosial untuk membantu siswa di sekolah tinggi untuk belajar prioritas mereka dalam pilihan profesi.
2) "Apa yang saya ingin."Arah ini harus memberikan gambaran tentang keragaman dunia profesi.Metode yang paling efektif tur, bertemu tren modern baru dalam pendidikan kejuruan menengah dan tinggi, undangan untuk guru-guru SMA dari sekolah tinggi, pertemuan dengan perwakilan dari berbagai profesi.Informasi yang dapat dipercaya untuk merangsang keinginan siswa untuk terlibat dalam satu atau profesi lain.
3) "Apa yang harus saya" - arah, yang sampai batas tertentu membawa orang muda untuk kenyataan pahit.Realitas ini mencakup, misalnya, situasi keuangan keluarga.Selain itu, tidak semua profesi yang populer dengan siswa SMA dapat mencocokkan karakteristik fisiologis atau keadaan kesehatan.
momen penting dalam pekerjaan berorientasi pada karier adalah pembangunan beberapa rute dari pendidikan kejuruan didasarkan pada kombinasi dari tiga sisi pilihan profesi, "Aku-ingin-itu perlu."
program pelatihan profil, yang dipilih oleh banyak sekolah, sekolah tinggi, menjadi sarana penting penentuan nasib sendiri profesional siswa.Profil yang paling populer adalah: matematika, humaniora (termasuk bahasa asing), sosio-ekonomi, teknologi informasi, kimia dan biologi.
Organisasi bimbingan karir di sekolah harus mencakup dan bekerja dengan orang tua.Topik yang relevan untuk diskusi pada pertemuan orang tua di kelas senior dapat menjadi "usia Pemuda dan penentuan nasib sendiri profesional", "Mekanisme pembentukan motivasi profesional," "metode non-konflik komunikasi."
