Dasar dari sistem modern pendidikan meletakkan pendekatan aktivitas.Tapi organisasi proses pendidikan, dengan mempertimbangkan faktor ini mungkin sulit bagi beberapa guru.Mari kita berkutat pada ketentuan utama.Pendekatan aktivitas
dalam proses pembelajaran harus didasarkan pada ketentuan sebagai berikut: anak
- perlu mengembangkan motif kognitif (keinginan untuk belajar dan belajar), serta sasaran pelatihan khusus (pemahaman bahwa perlu untuk belajar dan mencari tahu);Siswa
- harus melakukan tindakan tertentu dalam rangka memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang hilang;Siswa
- harus fokus pada menemukan dan menguasai metode aksi yang memungkinkan sadar menerapkan pengetahuan yang diperoleh;
- sekolah harus dibentuk oleh kemampuan untuk mengendalikan tindakan tidak hanya setelah, tetapi juga dalam pelaksanaan tugas-tugas pendidikan;
- dalam proses pendidikan harus dimasukkannya solusi dari tugas penting dan mendesak.Pendekatan aktivitas
Leontiev adalah dasar dari pendidikan perkembangan, yang dilanjutkan di Davydov.Selain itu, doktrin ini harus menjadi dasar dari kit pengajaran modern pada subjek apapun.
Faktanya adalah bahwa dalam proses pembelajaran di tempat pertama maka akan ada tidak begitu banyak akumulasi keterampilan dan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam kisaran sempit, dan semakin menjadi setiap individu, "self-konstruksi" dalam kegiatan pendidikan.Dan yang paling penting adalah bukan partisipasi anak dalam kegiatan individu, dan secara kolektif, bersama-sama dengan orang lain.Karena tujuan utama dari proses belajar adalah pembentukan dan pembentukan kesadaran sosial dan kepribadian anak.
Itulah sebabnya pendekatan kegiatan di bidang pendidikan harus kunci.Prinsip utama dan dasar adalah bahwa anak dalam proses belajar harus bertindak sebagai subjek, bukan objek guru manipulasi.
sangat penting untuk mempertimbangkan hal ini di sekolah dasar, sejak usia sekolah dasar jenis terkemuka kegiatan - kegiatan pelatihan.Dan hasil itu harus, di atas semua, perubahan siswa, pengembangan pribadinya.Oleh karena itu, pendekatan kegiatan - itu adalah sebuah konsep yang unik, aplikasi yang tunduk pada perubahan anak, yang merupakan subjek yang melakukan kegiatan ini.Konsep ini ternyata anak untuk dirinya sendiri, membutuhkan refleksi wajib dan evaluasi diri.
rekomendasi untuk guru, membangun proses pendidikan atas dasar aktivitas mendekati
Pertama, kebutuhan untuk memperkenalkan materi baru yang tersedia dan jelas, menceritakan dan menunjukkan.
Kedua, perlu untuk mengatur kegiatan penelitian anak-anak, sehingga siswa "berpikir di luar" diri untuk memecahkan masalah dasar pelajaran, dan belajar untuk menjelaskan bagaimana bertindak dalam situasi tertentu.
Ketiga, proses pembelajaran harus selalu kreatif, memberikan kontribusi bagi perkembangan anak.
Keempat, dalam proses pendidikan diperlukan untuk membentuk tindakan mental.
Kelima, guru wajib untuk memotivasi siswa, sehingga mereka menempatkan tujuan dan sasaran mereka sendiri, dan menemukan cara dan sarana untuk mencapai mereka.Karena itu, anak-anak akan mampu secara optimal mengatur kegiatan mereka.Selain itu, guru harus membantu setiap orang untuk membentuk keterampilan kontrol diri dan harga diri.
Keenam, pelatihan harus diminta untuk tetap di depan pengembangan materi menjadi relevan dan diperlukan.
Secara umum, perlu untuk membuat kesimpulan sebagai berikut.Pendekatan kegiatan harus menjadi dasar dari setiap proses pendidikan di fasilitas modern.
