lama, di akhir XIX dan pada abad XX, dalam psikologi ada krisis metodologis terhubung dengan ketidakjelasan dan ketidakpastian tujuan akhir dari penelitian psikologis.Perbedaan dalam memahami perkembangan mental apa, dalam menentukan hukum dan kondisi nya saja, telah menyebabkan sejumlah konsep yang berbeda, berdasarkan faktor-faktor sosial dan biologis, peran utama dari faktor keturunan dan lingkungan dalam pengembangan jiwa.Namun, keberadaan sekolah ilmiah yang berbeda dipromosikan akumulasi dari himpunan data empiris pada pengembangan individu dalam periode yang berbeda dari kehidupan, yang telah dikembangkan dalam beberapa teori untuk menjelaskan perilaku yang mengungkapkan mekanisme yang membentuk kualitas mental tertentu manusia.
Dalam ilmu pengetahuan modern, perkembangan jiwa secara tradisional dilihat sebagai bagian dari tujuan yang paling terkenal: psikoanalisis, behaviorisme, psikologi Gestalt, humanistik dan teori genetik.Pengembangan
Mental dari sudut pandang psikoanalisis, Sigmund Freud
menciptakan teori alam bawah sadar, berpendapat bahwa proses mental sebagian besar tidak sadar, dan hanya beberapa pengalaman spiritual menyadari orang.Penciptaan dan pengembangan nilai-nilai budaya manusia, Freud menjelaskan hanya awal dari interaksi seksual dan produktif dari pihak biologi dan sosial dalam pengembangan jiwa - mekanisme pertahanan.Sebagai bagian analis psychosexuality melihat perkembangan besar dan mental kepribadian anak-anak di periode.Semua orang akrab dengan tahap ditugaskan mereka naluri seksual, yang mempengaruhi jiwa anak dan kemudian dewasa.
perkembangan mental dalam hal psikologi genetik
teori Piaget - terang dan paling terkenal, menghubungkan perkembangan pikiran anak dengan kecerdasan.Ilmuwan kognitif menentukan proses pematangan adaptasi, asimilasi, akomodasi, dan imbang.Pengetahuan tentang dunia disebabkan oleh keinginan untuk beradaptasi atau menyesuaikan.Adaptasi, pada gilirannya, terdiri dari proses asimilasi - perubahan dalam pandangan yang ada di bawah pengaruh informasi baru dan akomodasi, yang memungkinkan Anda untuk memproses informasi yang diterima dan untuk mengembangkan cara-cara baru perilaku sebagai reaksi untuk itu.Jiwa dikembangkan dengan bergantinya seimbang proses ini.
teori humanistik dan pengembangan jiwa
merektampilan baru untuk perkembangan mental dari psikolog eksistensial manusia.Mereka mengakui keunikan dan orisinalitas dari seorang pria yang terbuka dan self-pengembangan sistem.Dunia batin dari setiap individu, dirinya - web kompleks karakteristik psikologis individu dan kebutuhan.Bagaimana benar adalah pengalaman nyata membantu untuk memahami "Aku" dan, karena itu, tingkat kebutuhan dan aspirasi, akan gelar begitu tinggi internal dari keselarasan kepribadian.Keinginan untuk keselarasan yang lebih besar adalah, menurut psikolog humanistik, fitur mendasar dari sifat manusia, dan tujuan perkembangannya - ekspresi maksimal diri dalam proses aktualisasi diri.Psikolog terkenal Maslow percaya bahwa kehidupan manusia harus mungkin untuk benar mengidentifikasi dan menunjukkan kepribadian, menciptakan nya "I".Itu keinginan sadar, tidak sadar keinginan mengatur tindakan dan perbuatannya.Di jalan aktualisasi diri dan perbaikan diri ada berbagai kendala yang setiap orang harus mengatasi busur kesulitan, ia berhenti untuk mengembangkan, yang dapat menyebabkan gangguan neurotik.
Psikologi humanistik juga mengidentifikasi peranan penting untuk lingkungan sosial perkembangan mental manusia.Peran ini ada dua, karena di satu sisi dan masyarakat memberikan kontribusi untuk pengembangan aktualisasi diri, dan di sisi lain, berusaha untuk menghapus kepribadian untuk membuat orang seperti orang lain.Optimal dalam hal individu dan masyarakat dari perspektif psikologi humanistik adalah interaksi seperti di mana seseorang mengidentifikasi dirinya dengan perusahaan dalam manifestasi eksternal, tetapi mempertahankan identitas dan diri dalam proses pembangunan intrapersonal.
