dalam sejarah pendidikan sekolah di Eropa Barat dan Amerika Serikat ada banyak periode bunga untuk pendidikan Rusia modern.Sistem pendidikan
di Eropa Barat dan Amerika Serikat yang dibentuk di bawah pengaruh penemuan kuat dalam ilmu alam pada pergantian XIX - XX berabad-abad, termasuk dalam psikologi anak.Pada saat ini, itu mendapat reformis pedagogi awal, banyak ide-ide yang relevan dan permintaan hari ini.
dokter Italia Maria Montessori pelatihan rumus yang diusulkan "berdasarkan pada anak."Metode berdasarkan Swedia penulis E.Key konsekuensi alami - penciptaan latihan untuk pengembangan kekuatan alam anak.Pendidik Amerika John Dewey adalah pendiri dari metode proyek dan pedagogi difokuskan pada keterampilan hidup praktis.
Selama periode ini, secara aktif mengembangkan model baru sekolah, "tindakan sekolah" Agustus Wilhelm Lai di Jerman, "Sekolah kehidupan melalui kehidupan" O.Dekroli di Perancis.Muncul organisasi pendidikan internasional dan gerakan yang menyatakan kebebasan, pendidikan dan pelatihan prirodosoobraznosti.Di tempat pertama - kepentingan pendidikan siswa, dengan memperhitungkan individu, aktivitas merangsang.
sistem tradisional kelas-tugas telah dikritik karena peraturan yang ketat dari proses pembelajaran dan membatasi tindakan anak.
«Reformed» pedagogi memunculkan revisi dari sistem pendidikan tradisional di Eropa dan Amerika Serikat.Dalam 40-60 tahun abad XX, reformasi pendidikan sekolah awal yang penting.Di jantung transformasi meletakkan keinginan untuk belajar inisiatif,null, orang-orang kreatif mandiri, mampu bekerja pada tingkat teknologi canggih.Bidang lain reformasi - penciptaan pendidikan umum multivariat.
reformasi sistem pendidikan Amerika pada tahun 1961 mengedepankan prinsip wajib "Lima basis": bahasa Inggris dan sastra, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, teknik komputer.Item yang tersisa - mata kuliah pilihan, yang sekitar seribu.Sistem pendidikan
di Jerman, juga, telah menjadi "barang pokok ditambah mata kuliah pilihan" dan memperkenalkan daerah baru inti - teknis, pertanian, teknis dan teknologi, musik, dan utilitas.
Di Inggris perubahan tersebut dipengaruhi sekolah umum.Sistem pendidikan tampak seperti ini: 50% dari waktu sekolah dikhususkan untuk bahasa Inggris dan sastra, matematika, agama, pendidikan jasmani;50% - kemasan mata pelajaran pilihan wajib - kemanusiaan, ilmu alam, matematika.
sistem pendidikan di Amerika Serikat dan direformasi ke arah bekerja dengan anak-anak berbakat di tingkat program pemerintah.Ada "supersady" untuk anak-anak berbakat hingga lima tahun.Pemilihan sekolah anak-anak berbakat (kriteria utama - kemampuan untuk berpikir di luar kotak), dan diuji.Sekitar 35 ribu siswa berbakat menerima pengecualian untuk masuk ke universitas terbaik di negeri ini.Untuk mempersiapkan siswa untuk program pemerintah masa depan telah dibuat, "Start" dan "Sesame" di mana diselenggarakan kelas pra-sekolah anak-anak, dan ada 130 Program TV pendidikan untuk anak-anak prasekolah.
di 60-80 tahun abad XX dengan sistem pendidikan asing memiliki pengaruh sekolah eksperimental besar yang menguji metode pengajaran baru.
«Terbuka Sekolah" adalah lembaga pendidikan penuh waktu: di babak pertama - pelajaran di babak kedua - pelajaran kelompok (teater, perjalanan, menggambar, berjalan).
«Sekolah Tanpa Dinding" tanpa biaya tambahan membantu mengurangi ukuran kelas dan untuk mengintensifkan kepentingan dalam proses pembelajaran.Penelitian ini dilakukan dalam disiplin dasar sekolah, dan kursus elektif dilakukan di industri tanaman, kantor, dll
«Sekolah Alternatif" di Amerika Serikat menjabat sebagai kontras sistem kelas-pelajaran - setiap siswa rencana pelatihan individu;kerja di pusat-pusat penelitian, perpustakaan, museum;keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran.
ada keraguan bahwa sistem pendidikan di luar negeri berkembang dalam orientasi humanistik, difokuskan pada pengembangan pribadi anak, serta diperkenalkan secara luas pendidikan khusus dan spesialisasi.
