beberapa orang dapat hari ini independen dari masyarakat.Sebuah kamera tunggal kebetulan dianggap salah satu bentuk terburuk dari hukuman.Kita tertarik ke luar, tapi selalu ada interaksi yang terjadi baik?Tentu saja, dalam setiap kasus memiliki fitur, tetapi keberhasilan keseluruhan dari komunikasi kita tergantung pada apakah ada adaptasi terhadap norma-norma masyarakat, yaitu sosialisasi.Dalam artikel ini Anda baca! Faktor tentang sosialisasi.
Umumnya, proses ini dianggap dari kedua belah pihak.Per orang mempengaruhi lingkungan dan orang-orang penting dari lingkungan ini.Ini penting "promotor pembangunan" yang disebut "microfactors sosialisasi individu."Namun, melihat masalah dan lebih luas, menilai dampak dari masyarakat pada sosialisasi.Insentif ini disebut "makro-sosialisasi individu."Mari kita mempertimbangkan semua faktor.
microfactors Untuk mulai dengan, mereka sangat penting pada anak usia dini.
Faktor pertama - pembangunan sotsioemotsionalnoe.Anak kecil adalah tahap di mana ia benar-benar diperlukan untuk memecahkan masalah komunikasi.Ini untuk anak adalah sama pentingnya bagi siswa - untuk tumbuh secara intelektual, pemecahan tugas mental.Bagian dari "sosial" dalam istilah ini menunjukkan bahwa anak harus memperoleh keterampilan komunikasi dasar dengan dua anak atau lebih.Selain itu, interaksi anak-anak berbeda dari komunikasi antara anak dan orang dewasa.Berkenaan dengan anak-anak yang sama yang individualis, hanya orang dewasa dapat memaksa mereka untuk melihat melampaui perilaku mereka sendiri.Pembangunan pada tahap ini memberikan sosialisasi yang sukses di masa depan.Apa yang perlu Anda tahu bagaimana anak?Untuk membentuk keseimbangan antara kemandirian dan penyerahan disiplin.Dan ia harus belajar untuk memperoleh kualitas lingkungan di sekitar mereka.Sebagian besar hal ini disebabkan kecenderungan anak untuk meniru sifat yang menarik baginya untuk rekan-rekan atau orang dewasa.
A dewasa reputasi mungkin keluarga dan orang tua (faktor kedua).Tentu saja, keluarga di zaman kita berbeda, ada bentuk-bentuk baru.Namun, pentingnya masyarakat kecil terdekat tetap sama.Dalam setiap keluarga peran yang berbeda, perilaku dan harapan mengenai bayi.Seringkali orang tua pendekatan yang berbeda terkejut dan persyaratan satu sama lain.Mempengaruhi skema perilaku yang diharapkan dan faktor etnis - dalam persyaratan keluarga Cina tidak seperti, misalnya, di Amerika Serikat.Faktor ini adalah yang paling penting, karena ditransmisikan dalam nilai-nilai keluarga dan interaksi adalah terpanjang di waktu.
Ketika seorang anak menjadi mahasiswa, ia mulai mempengaruhi guru.Tapi tidak semua, dan hanya favorit.Guru seperti itu menjadi model, dan mahasiswa bahkan sering jatuh cinta dengan guru, sehingga yang terakhir ini diperlukan untuk menjadi sangat bijaksana dalam komunikasi.Ketiga faktor - stimulasi perkembangan guru individu.
Di sekolah menengah dan tinggi mendapat nilai maksimum popularitas di antara rekan-rekan.Begitu banyak orang muda yang mulai belajar lebih buruk - kemampuan untuk membangun hubungan menjadi subyektif penting untuk memberikan pengetahuan guru.Itu adalah faktor keempat - pengaruh teman sebaya.Remaja ingin milik kelompok bergengsi, paradoks, karena membantu dia untuk mengekspresikan kepribadian, hanya dalam kelompok yang harus menunjukkan keterampilan.
Namun, mempertimbangkan dan makro-sosialisasi.Teori fungsionalisme mengklaim bahwa faktor utama dari sosialisasi - harapan masyarakat, kinerja didefinisikan peran manusia dan norma-norma yang seseorang belajar, dan nilai-nilai yang ia meminjam, memungkinkan untuk masuk harmonis dalam masyarakat.Teori konflik menganggap semua interaksi sosial individu sebagai perjuangan kompetitif untuk keuntungan.Faktor utama dianggap mengejar keunggulan pribadi.
tidak dapat dianggap sebagai faktor dominan, mereka membuat kita masyarakat manusia, sehingga dalam proses membesarkan anak dan remaja perlu tahu "kunci" untuk adaptasi sukses dari pria kecil di masyarakat, untuk membantunya dalam hal ini sulit.
