Tidak ada di dunia tidak ada terpisah.Segala sesuatu di dunia ini saling berhubungan, dan hubungan pedagogi dengan ilmu-ilmu lainnya adalah jelas.Terus mengembangkan dan meningkatkan, ilmu pendidikan menggabungkan yang terbaik dari latihan sekutu dan cuma-cuma memberi sesuatu tanpa yang mereka tidak bisa lakukan.Ini menyimpulkan pengenalan liris dan beralih ke materi pelajaran.
Mengungkap hubungan pedagogi dengan ilmu-ilmu lainnya, perlu dicatat adalah kerjasama panjang dan dekat dengan filosofi.Fungsi metodologis pedagogi terhubung langsung dengan itu.Semua fakta dan fenomena., Yang didasarkan pedagogi dengan visi tergantung pada apa yang filosofis pandangan serupa sarjana-guru.Hal ini pendukung penting dari posisi materialis atau idealis, arus dialektis atau eksistensial adalah peneliti karena ilmu pedagogik membentuk dunia manusia, bersandar ide-ide filosofis.
Berikutnya, hubungan pedagogi dengan ilmu-ilmu lainnya harus dipertimbangkan melalui ilmu psikologi.Anda tidak dapat mendidik orang, apalagi sesuatu untuk mengajar tanpa studi menyeluruh tentang karakteristik dan sifat alam mental.Karena mempengaruhi kepentingan dan kebutuhan orang, yang merupakan objek utama dari aktivitas guru.Menggunakan hasil psiko-diagnostik dalam pengembangan studi ilmiah dari konsep pendidikan yang berbeda, mengajar pada saat yang sama memungkinkan untuk memperjelas psikologi itu sendiri dan mengembangkan teknik perkembangan mental.
hubungan yang sangat dekat dengan pedagogi ilmu lain tercermin dalam hubungannya dengan biologi.Salah satu prinsip dasar pedagogi adalah ide pelatihan prirodosoobraznosti dan pendidikan.Hal ini didasarkan pada data pedagogi biologis mengembangkan individualisasi dan diferensiasi dari proses pendidikan.
juga link pedagogi dengan ilmu-ilmu lain terlihat dalam hubungannya dengan antropologi, yang menyatakan bahwa seseorang adalah multifaset dan multidimensi.Berdasarkan pengukuran umum antropologi, ilmuwan, guru sedang mengembangkan pendekatan terpadu dalam pendidikan dan pengasuhan individu.
Mengungkap hubungan pedagogi dengan ilmu-ilmu lainnya, tidak dapat dihindari, dan obat-obatan.Pada inti dari pedagogi pemasyarakatan berbohong pengamatan hanya medis.Berkat mereka, cabang ini ilmu pedagogis hari ini ada dan beroperasi berhasil, memungkinkan kehidupan yang penuh dalam masyarakat, orang-orang yang baru saja merasa terpinggirkan.
Pedagogi tidak dapat berinteraksi dengan ekonomi.Hasil pembangunan dekat adalah industri yang disebut ekonomi dan pendidikan yang melayani efisiensi penggunaan sumber daya material untuk kepentingan pengembangan ilmu mengajar.
tempat khusus di antara Sekutu Sciences mengambil sosiologi, yang merupakan dasar pedagogi sosial mempelajari masalah pendidikan di kelompok sosial yang berbeda.
tidak bisa tanpa pedagogi dan ilmu politik.Ideologi dari berbagai pihak, satu atau lain cara berdampak pada konsep-konsep yang berubah dalam popularitas sebagai perubahan dari ide-ide politik.
Jadi, meringkas di atas, perlu dicatat bahwa sama sekali erat pedagogi dengan ilmu-ilmu lainnya, mendominasi dalam hal ini, filsafat, antropologi dan psikologi.Dan, tentu saja, itu menempati tempat yang cukup saat ini, hubungan teknologi informasi pengajaran ilmu pengetahuan.Besok pedagogi dapat dibayangkan tanpa ilmu, karena pedagogi modern yang - salah satu unsur utama dari budaya masyarakat yang beradab.
