Masalah pendidikan.

Parenting pria kecil cukup bertanggung jawab dan kompleks proses, yang melibatkan semua: guru, orang tua, masyarakat.

Setiap saat, masalah pendidikan sangat serius, mencoba untuk memecahkan ahli, orang tua, dan tokoh masyarakat, mengembangkan rekomendasi, dan karya ilmiah.

Tapi untuk saat ini tidak menemukan solusi yang tepat tunggal.Setelah semua, setiap anak - kepribadian dengan karakter sendiri: bersemangat atau tenang, rajin dan gelisah, sehingga tidak mungkin untuk mengembangkan pendidikan resep tunggal.Anda hanya dapat menggunakan prinsip-prinsip dasar yang umum berlaku untuk perhatian individu anak, konsisten dengan fitur yang terkandung di dalamnya.

Apa pendidikan

Dalam pedagogi modern yang memisahkan dua definisi semantik pendidikan: lebar dan sempit.

istilah "pendidikan" secara luas didefinisikan sebagai proses tujuan sistematis aksi bersama dari orang tua dan guru di kedua sisi manusia, fisik dan spiritual, sehingga dapat mengembangkan kepribadian, mempersiapkan kehidupan di masyarakat dan partisipasi dalam semua bidang kegiatan: budaya, industridan publik.Dengan kata lain, pendidikan anak menyediakan untuk transfer akumulasi pengalaman sosial dan tradisi keluarga.

Perlu dicatat bahwa orang tidak boleh lupa bahwa pembentukan dan pengembangan karakteristik pribadi sangat dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya dan lingkungan budaya di mana ada orang di luar keluarga dan sekolah.Konsep

dari "pendidikan" dalam arti sempit meliputi pengembangan di bawah bimbingan guru dan karakter keluarga, posisi moral dan etika dan kualitas positif dari anggota perilaku sosial masyarakat.

Teenage pendidikan

Dari 11-18 tahun di tubuh anak sedang mengalami perubahan serius: penyebab hormonal untuk tumbuh secara fisik.Pada saat yang sama ia juga memiliki dampak pada keadaan emosional anak, mereka tumbuh dewasa.

Dalam hal ini, pendidikan remaja adalah tugas yang cukup sulit, yang, sayangnya, tidak bisa menangani segala sesuatu yang diperlukan banyak kesabaran, perhatian dan pengertian pada bagian dari lingkungan dewasa.

berubah pikiran anak sering fitur berikut:

• realitas yang dirasakan paling penting;Panutan
• menjadi idola baru tidak selalu positif;Perilaku
• tunduk perubahan sering suasana hati;
• mengenai berbagai isu membentuk opini sendiri;
• tergantung pada pendidikan dan lingkungan hidup dapat muncul keinginan untuk kejahatan, penggunaan narkoba, kurangnya nafsu makan terus-menerus dan sebaliknya.

Tapi pendidikan adalah masalah serius tidak terjadi dengan setiap remaja, dan hal ini disebabkan tidak hanya untuk kualitas individu kelahiran anak.Penting dalam hal ini adalah pendidikan sebelum dan hubungan antar anggota keluarga.

Jika anak telah memiliki cukup cinta, kehangatan orangtua, perawatan dan merangkul, tetapi pada saat yang sama orang tua tidak potokat keinginannya, anak tidak mungkin timbul ide untuk melakukan kegiatan kriminal atau dilupakan.

juga memainkan peran besar adalah bagaimana percaya diri dan orang tua yang demokratis berbicara dengan anak itu.Semakin dekat adalah hubungan, semakin besar kemungkinan mereka untuk bertahan dan remaja, yang akan memungkinkan dia untuk berbagi pengalaman dengan orang tuanya.

Oleh karena itu, mencoba untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana membesarkan seorang remaja, jangan lupa bahwa proses ini dimulai jauh sebelum kedatangan masalah usia.Rekomendasi umum untuk orang tua - untuk menjadi contoh bagi remaja.

pentingnya pendidikan keluarga

Sangat sering anak-anak dari sikapnya membuat orang tua jatuh ke pingsan: mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya.Dan salah satu sifat-sifat ini adalah ulah anak.

Beberapa mencoba untuk memecahkan masalah berteriak, sementara yang lain menerapkan efek fisik.Hanya hasilnya biasanya nol, dan dalam situasi yang sama diulang.Penyebab paling umum

perilaku ini adalah isu-isu pendidikan keluarga, yaitu, inkonsistensi dan kurangnya konsistensi pada orang dewasa, langsung mempengaruhi perkembangan bayi.Hal ini dapat dinyatakan sebagai berikut:

• sekali diizinkan untuk melakukan sesuatu, dan yang kedua - dilarang;
• menurunkan prestise;
• salah satu anggota keluarga memungkinkan pergantian pada TV keras (menghentak di genangan air, melompat di tempat tidur, tidak makan sampai makan malam, tinggal sampai larut malam, dan sebagainya), dan lainnya - tidak ada.

terjadi lagi, karena setiap anggota keluarga dibesarkan dalam kondisi yang berbeda, dan telah mengembangkan prinsip-prinsip dan aturan.

demikian, semua orang berusaha untuk melaksanakan proses pendidikan dengan caranya sendiri, secara pribadi.Tidak ada yang bisa menghapuskan pandangan pribadi dari hal di sini, tapi itu tidak membahayakan bayi, adalah penting untuk semua tanpa konflik mengkoordinasikan tindakan mereka: untuk membahas sudut pandang, untuk mengembangkan pendekatan umum, untuk membahas situasi.

Organisasi pendidikan

telah lama membuktikan bahwa pembentukan pribadi manusia dalam proporsi langsung ke hubungan, dan pendidikan dalam keluarga, yang merupakan dasar fundamental dari semua kehidupan berikutnya.Dan keandalan dan kekuatan lembaga ini akan tergantung pada hubungan manusia untuk berbagai situasi kehidupan.

Oleh karena itu, penting untuk membangun hubungan sehingga masalah mengikis pendidikan keluarga, diselesaikan dengan cara damai dan memiliki dampak setidaknya pada anak.

proses pendidikan termudah berlangsung di keluarga besar, seperti perhatian keluarga didistribusikan secara merata, dan tampak lebih tua untuk lebih muda.Dalam keluarga besar adalah adaptasi alami untuk berkomunikasi dan bersosialisasi, terbiasa peduli dan persahabatan.Komposisi

dan struktur keluarga menjadi sangat penting bagi anak.Tidak ada kakek-nenek tidak bisa menggantikan ibu atau ayah.Oleh karena itu, perhatian khusus harus diberikan untuk proses pendidikan keluarga orang tua tunggal.

Ketika anak menyadari situasi ini, hal ini menjadi menyakitkan, dapat ditutup.Hal ini penting untuk melindungi anak dari ambisi orang dewasa dan konflik dan mencoba untuk mengelilingi dia lebih perhatian.

pendidikan Patriotik

beberapa tahun yang lalu, karena berbagai alasan ada melemahnya perhatian pada pekerjaan patriotik negara.Akibatnya, kurang perhatian telah dibayarkan kepada masalah ini di taman kanak-kanak, sekolah dan universitas.

Tapi sekarang situasi berubah, dan pertanyaan tentang bagaimana untuk menaikkan orang patriotik lagi menjadi relevan.

Pedagogi patriotisme didefinisikan sebagai nilai yang paling penting, yang dinyatakan tidak hanya dalam aspek sejarah, budaya, militer dan ideologi, tetapi juga sebagai spiritual, moral dan sosial karakteristik.

Realisasi patriot mempromosikan pendidikan:

• penelitian eksperimental tentang sejarah perang tahun;
• organisasi museum sekolah;
• inisiasi anak untuk bekerja dengan veteran dan banyak lagi.

Tapi kontradiksi dan pada saat yang sama masalah pendidikan patriotik diwujudkan dalam kenyataan bahwa jika Anda ingin melakukan pekerjaan lembaga pendidikan tidak memiliki cukup kondisi dan kemungkinan pelaksanaannya.

ini menyangkut tidak hanya bahan dan dasar teknis, dan update tepat waktu manual, jaringan dengan keluarga mereka pada isu-isu ini.Juga sangat kekurangan spesialis yang berkualitas dan cakupan paling luas dari isu-isu media patriotisme.

masalah aktual

pedagogi modern membagi pendidikan menjadi empat jenis:

1. kediktatoran - penindasan sistematis oleh anak-anak remaja atau orang dewasa martabat, kualitas pribadi dan inisiatif.Akibatnya - resistance, ketakutan, kurangnya kepercayaan dan harga diri yang rendah, keengganan untuk melakukan apa pun.
2. Non-gangguan (kelambanan) - menyediakan anak dengan kebebasan penuh.Masalah pendidikan dalam metode ini adalah bahwa hal itu menghasilkan detasemen dari keluarga, ketidakpercayaan dan kecurigaan.
3. overprotective - adalah software lengkap dengan anak dan menjaganya dari kesulitan yang dihadapi.Dengan menggunakan metode ini, orang tua meningkatkan mementingkan diri sendiri, kurangnya kemandirian, kelemahan dalam pengambilan keputusan.
4. Kerjasama - berdasarkan kepentingan bersama dan dukungan kegiatan bersama.Gaya ini mengarah ke kemerdekaan, kesetaraan, penyatuan keluarga.

biasanya terlihat dalam keluarga benturan gaya yang merupakan masalah utama pendidikan.Untuk mengatasi masalah ini, penting untuk memahami bahwa Anda harus menggunakan semua gaya.Tapi simbiosis mereka, bukan konfrontasi akan memungkinkan untuk menghindari lebih banyak masalah.

Cara mendidik anak laki-laki

Hampir semua orang tua dari anak-anak menimbulkan pertanyaan tentang bagaimana untuk tumbuh anak laki-laki yang layak dan berani.

Banyak yang tidak menyadari betapa pentingnya perawatan dan kasih anak paus, dan bukan hanya ibu saya.Pria percaya bahwa mereka seharusnya tidak merasa seperti itu, namun mereka menghilangkan stres dan memungkinkan hubungan harus tulus.

Di zaman kita, penuh peristiwa dan krisis, anak-anak hari ini, lebih dari sebelumnya, perlu berkomunikasi dengan orang tua mereka.

Untuk anak laki-laki menjadi suatu keharusan untuk pergi dengan ayah ke taman, naik sepeda, membuat sangkar burung, membantu ibu saya, tapi Anda tidak pernah tahu kegiatan orang lain dapat ditemukan!Hal ini penting untuk berkomunikasi dengan generasi yang lebih tua.Kontinuitas tersebut akan memungkinkan untuk mentransfer gaya ini dan keluarga saya di masa depan.

juga berguna untuk pengembangan anak itu akan terlibat dalam olahraga atau bagian perjalanan yang akan memperkuat tidak hanya dan tidak begitu banyak kesehatan, berapa banyak karakter.

Mendidik anak perempuan

rahasia bahwa khususnya pendidikan anak laki-laki dan perempuan yang sedikit berbeda, dan ini adalah karena tidak hanya jenis kelamin, tetapi juga dengan tantangan hidup.

gadis mencoba untuk terlihat seperti pada ibu, yang adalah putri misalnya.Dia belajar untuk berkomunikasi dengan suaminya, pria dan lain-lain, terlibat dalam rumah tangga, untuk mengambil tamu untuk menghabiskan liburan dan banyak lagi.Oleh karena itu, penting untuk memantau ibu dari sikapnya berbicara dan tindakan yang dihasilkan.

juga mempengaruhi pendidikan teman, kerabat dan kenalan.Hal ini penting untuk menekankan positif di mata kualitas gadis dan martabat orang dan fakta bahwa ibu saya ingin melihat mereka punya anak perempuan.Ini tentu akan mencoba untuk memenuhi keinginan dari ibu.

Parenting remaja membutuhkan perhatian khusus.Anda harus mencoba untuk lembut mengikuti kepentingan anak pada usia itu, untuk mengetahui lingkaran teman-temannya dan kenalan, jika perlu, untuk menunjukkan kekurangan dan memperbaiki kasih sayang.Untuk melakukan ini, Anda dapat menarik perhatian gadis-gadis di buku atau film karakter.

juga penting untuk nyonya pendudukan masa depan adalah menjahit, pekerjaan rumah tangga, memasak.Ibu saya, dia bisa belajar untuk merawat diri mereka sendiri, gaya dan rasa dalam hal-hal.Peran khusus

dalam pendidikan anak-anak perempuan ayah, ia harus, seperti ibu saya, memberikan bunga, berjabat tangan, mengucapkan selamat liburan, membayar pujian dan banyak lagi.Ini akan menghemat putri masa depan ketakutan dan kompleks komunikasi.

basis teoritis

Teori dan Metode Pendidikan, meskipun dirancang untuk memecahkan masalah yang sama, namun pendekatan dengan metode yang sangat berbeda ini.Teori

pendidikan dibagi menjadi tiga kelompok utama (yang lain turunannya):

1. biogenik.Tren ini didasarkan pada kenyataan bahwa sifat diwariskan kepribadian dan mengubah hampir subjek.
2. sociogenic.Hal ini diduga bahwa perkembangan kepribadian hanya mempengaruhi faktor sosial.
3. Perilaku.Hal ini diyakini bahwa seseorang memiliki keterampilan dan kebiasaan perilaku.

tampaknya adil untuk mengatakan bahwa kebenaran ditemukan di suatu tempat di tengah.Teknik

dan gaya pengasuhan

Dalam semua tahun keberadaannya psikologi dan pedagogi diundang untuk berbagai gaya dan metode pendidikan, yang paling populer kita lihat lebih dekat.Anak

hari ini dibesarkan di Jepang pada prinsip-prinsip pembagian ke dalam periode waktu, yang masing-masing mengembangkan seperangkat keterampilan tertentu.Hingga lima tahun, semuanya diperbolehkan, dan mencapai usia ini, dan sampai lima belas tahun, anak tersebut dimasukkan ke dalam kerangka yang kaku, pelanggaran yang merupakan keluarga, dan kecaman publik.Pada akhir lima belas tahun, seseorang dianggap cukup tua untuk berkomunikasi pada pijakan yang sama.

Sejak tahun enam puluhan abad terakhir tidak menurunkan popularitas teknik Nikitin, yang mengambil pembangunan fisik awal anak sebagai dasar untuk pendidikan yang harmonis.

Tidak kurang teknik Valfdorskaya digunakan untuk pendidikan anak-anak didasarkan pada perkembangan spiritual dan kreatif dan penggunaan hanya bahan-bahan alami.

metode pendidikan metode Glenn Doman dianggap perkembangan awal bayi dan resep, yang membawa jenius.Dasar dari metode ini adalah pengembangan dari lahir.Sistem ini membutuhkan orang tua banyak waktu dan disiplin, tapi akhirnya memberikan hasil yang luar biasa.

Metode pendidikan Maria Montessori adalah sistem lain banyak digunakan.Metode ini adalah untuk mendorong anak untuk bertindak independen, analisis dan koreksi kesalahan.Dalam permainan, ia memutuskan apa dan berapa banyak yang harus dilakukan, dan fungsi guru adalah membantu anak Anda untuk melakukan semuanya sendiri.

Central ke segala arah adalah pelatihan yang sistematis dan kepatuhan terhadap sistem tunggal daripada melompat ke metode yang berbeda.