pidato yang benar - itu adalah bagian dari pendidikan.Kadang-kadang proses ini mencegah faktor apapun, dan kemudian cacat muncul.Salah satu masalah yang paling umum pada anak-anak prasekolah - suara "a", "w".Cara untuk mengatasi kesulitan?Pengembangan
berbicara pada anak-anak
ada anak belajar untuk berbicara sekaligus.Namun, pembentukan pidato - sebuah proses yang dimulai hampir pada saat lahir.Berbicara dengan bayi, orang tua membantu dia memahami bagaimana orang berkomunikasi, apa nada yang berbeda dan suara.Anak itu kemudian mulai mencoba untuk mengulangi kata-kata dari bentuk-bentuk yang lebih tua bahasa sendiri berdasarkan pada ibu.Akhirnya, ada titik balik - seorang pria kecil mulai berkomunikasi menggunakan dimengerti kepada orang tua dan frase lain.Tapi perkembangan ini tidak berakhir di sana.Kosakata, meningkatkan artikulasi, diferensiasi suara dan kata-kata mendengar, dan dalam percakapan - semua ini perlu diberikan perhatian karena.Seringkali, semua proses ini terjadi pada mereka sendiri, tapi kadang-kadang anak-anak membutuhkan bantuan.Dalam hal ini, hal utama - waktu untuk melihat kesalahan dan tidak memberikan pijakan dalam memori model yang salah.Jika tidak ada risiko bergerak semua masalah dan bahasa tertulis, dan menyingkirkan itu akan jauh lebih sulit.
Whistling dan mendesis terdengar
Dalam proses pembentukan berbicara dan memperluas kosakata Anda, sering terjadi bahwa aparat vokal tidak memungkinkan anak untuk mengatakan hal yang benar.Fakta bahwa asimilasi aktif dari sistem fonetik dimulai pada 1,5 dan berakhir sekitar 5 tahun.Ini mengidentifikasi sejumlah tahapan.Anak
tumbuh, dan dengan itu - dan kemungkinan-kemungkinannya.Pada awalnya, beberapa suara dicampur atau diganti dengan yang lebih sederhana dalam pendidikan.Bahkan, velar, mendesis dan gemetar [p] dan [p] merupakan kesulitan terbesar bagi anak-anak.Perkembangan mereka hampir sedikit - untuk 5-6 tahun.Sebelum itu, ada kecenderungan untuk melembutkan, setrum dan penyederhanaan.Jadi, suara bersiul cukup berhasil digantikan oleh mendesis.Namun, menguasai pengucapan yang benar dari yang paling sulit untuk dirinya sendiri fonem, anak dapat mulai menggunakan mereka, bahkan di mana hal ini tidak diperlukan.Dan kemudian Anda perlu untuk membantu dia memperbaikinya sampai kebiasaan.
ke terapi bicara kapan dan mengapa
pengembangan Kurangnya pidato - masalah umum, misalnya, anak-anak yang dibesarkan dalam keluarga bilingual.Selain itu, kekhasan masing-masing individu anak, tetapi ada tanda-tanda tertentu, mencatat bahwa, Anda dapat mulai berpikir tentang bagaimana untuk mengunjungi spesialis.Setelah diagnosis, terapi bicara akan mengungkapkan masalah yang memerlukan koreksi.Jadi, sering diferensiasi diperlukan dari suara [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s] dan beberapa orang lain.Spesialis akan mengembangkan program yang sesuai, termasuk sebuah karya yang komprehensif tentang pasangan yang bermasalah.
Perlu diingat bahwa meskipun koreksi adalah mungkin bahkan di masa dewasa, jauh lebih mudah dan lebih efisien dilakukan dalam jangka waktu sampai dengan 12 tahun.Memperhatikan bahwa untuk waktu yang lama masalah terus berlanjut, Anda tidak harus menutup mata.Hal ini dapat disebabkan oleh alasan anatomis atau masalah psikologis.
Peningkatan dan koreksi artikulasi
berbicara, orang tidak berpikir bahwa dengan mengatakan suara-suara tertentu, mereka melibatkan sejumlah besar otot.Dan bagaimana perkembangan anak pada usia dini mungkin tergantung pada apakah itu akan bertabrakan dengan masalah di masa depan.
Ada latihan artikulasi khusus, yang harus dilakukan beberapa kali sehari.Ini akan mengembangkan dan memperkuat otot-otot wajah, yang positif akan mempengaruhi kemampuan anak untuk benar mengucapkan suara-suara tertentu, termasuk bersiul dan mendesis dengan.
Diferensiasi
[C] - [N] - cukup umum dalam praktek terapi wicara beberapa membutuhkan diferensiasi.Metode permainan, senam jari, menari dan bahkan olahraga, gambar berwarna-warni dan ilustrasi, semua - ahli senjata dalam perjuangan dengan cacat pidato, karena kelas tidak harus membosankan.
Abaikan pengucapan yang benar dari suara vokal bisa menjadi kesalahan, karena mereka terhubung kata bersama-sama.Jika perlu, harus dilakukan bekerja pada relaksasi otot dan keterampilan gerakan yang benar wajah.Untuk melakukan hal ini, ahli terapi bicara mengatakan semua fonem berlebihan dan perlahan-lahan, menjelaskan di mana tubuh harus terlibat dalam produksi suara.
mekanisme dan tahapan solusi
untuk masalah ini harus dilakukan secara komprehensif.Hal ini diperlukan untuk menggunakan beberapa saluran persepsi: pendengaran, visual, taktil, dllJadi, biasanya pra-koreksi berlangsung sebagai berikut:
- Klarifikasi artikulasi suara. menggunakan cermin atau guru anak dapat melihat bagaimana kebutuhan untuk bekerja otot-otot wajah, mendengar bagaimana mengucapkan ini atau unit fonetik untuk merasakan aliran udara yang dihembuskan, dan kemudian, apa posisi lidah, bibir dan sebagainya. D.
- Memilih Audiodi suku kata.Latihan termasuk simulasi berbicara, anak harus belajar fonem oleh telinga dan dapat mengulanginya.
- Isolasi suara dalam kata. tugas rumit karena bisnis datang unit bahasa bersuku.Hal ini diperlukan untuk menghilangkan contoh dengan sifat akustik yang sama fonem.
- Menghubungkan ke suara lain. Pada tahap ini, anak menentukan apa bagian dari pidato adalah fonem, yang berada di depan atau setelah.
- Isolasi suara dalam sebuah kalimat.Ini adalah tahap akhir.
sebagian besar pekerjaan, yaitu diferensiasi langsung dari suara [w] - [s], dibuat dengan cara membandingkan mereka.Peran penting dalam hal ini memainkan keterampilan analisis fonetik diperoleh pada tahap awal.Kelas
Standar untuk anak-anak sampai 8 tahun, berlangsung hingga satu jam, tergantung pada ketekunan dan efisiensi dalam setiap kasus.
wirausaha efektivitas
hak berbicara, tentu saja, meningkat jika, selain spesialis anak akan melatih orang tua.Tanyakan tentang prosedur sesi terapi wicara rumah atau mengembangkan sendiri.Setelah diferensiasi pendengaran akan dibuat [dengan] - [w] harus membedakan antara suara dan rasa pengucapan.Untuk mengajarkan anak untuk melipat fonem dengan satu sama lain kebutuhan untuk mengadakan latihan rutin untuk mensimulasikan suku kata berikut: Ca, dengan pelacur, sha, sho, shu.Untuk melanjutkan proses, yaitu, untuk mengintegrasikan unit diturunkan dalam kata dan kalimat, yang disebut chistogovorki.Pada akhirnya, pengucapan yang benar dari suara di setiap kasus tidak akan menimbulkan kesulitan apapun dan akan menjadi renungan.Maka kita dapat mengasumsikan bahwa diferensiasi suara [w] - [a] lengkap.
tentang pentingnya dikonfigurasi dengan benar tentu saja
, banyak ibu-ibu yang sangat berpengalaman, menemukan bahwa anak yang tidak sempurna dalam perkembangannya.Terlalu banyak stres psikologis dapat mempengaruhi anak-anak, termasuk memanifestasikan dirinya dalam bentuk cacat pidato.Langkah pertama adalah perfeksionisme moderat, persyaratan yang lebih rendah (ya, orang ini, tapi kecil!), Berikan anak untuk memahami bahwa hal itu akan mencintai, apa pun yang terjadi.
Diferensiasi suara [w] - [s] atau lainnya harus dilakukan dalam suasana yang ramah, Anda tidak bisa memarahi atau menghukum anak atas kesalahan yang tidak disengaja, tapi Anda hanya dapat menyesuaikan dan bersikeras pengucapan yang benar.Hal ini membutuhkan cinta dan kesabaran.
