Jika kita kesulitan memberi makan timbul, kemampuan untuk mentransfer pengalaman, mengajarkan kemandirian, tanggung jawab dan banyak hal lain yang berguna, kadang-kadang ada kesulitan.
Ketika ada seorang anak dalam keluarga, beberapa hari kebahagiaan universal dan sukacita diganti pekerjaan sehari-hari.Kebanyakan orang tua percaya diri dalam kompetensi orangtua mereka sendiri.Alasan untuk keyakinan tersebut mungkin berbeda, namun, menurut pendapat saya, satu-satunya hal yang dapat mempertahankan kepercayaan tersebut, seperti kesediaan untuk tumbuh, untuk belajar dan tumbuh dengan anak.
Pendidikan harus didasarkan pada prinsip-prinsip ko-eksistensi, co-creation, anak-anak masyarakat.Prinsip "nichokaknibudspravimsya" hanya bekerja jika Anda ingin tumbuh "achonehuzhechemudrugih."
Kuno India pepatah mengatakan: "Anak - tamu di rumah Anda. Pakan, belajar dan melepaskan"
Jika makan kita kesulitan muncul (karena kita entah bagaimana bisa makan), maka kemampuan untuk mentransfer pengalaman, mengajarkan kemandirian, tanggung jawab dan banyak hal lain yang berguna, kadang-kadang sulit - yang kita miliki tidak luang, anak tidak mau.Konsep
dari "pendidikan" sebenarnya memiliki akar yang sama dengan makanan, tapi dalam hal ini bukan hanya tentang makan anak, tetapi juga untuk memastikan makanan spiritual, transfer pengalamannya, nilai-nilai dasar kehidupan dan instalasi yang diperlukan.Untuk orang tua bisa berhasil mengatasi dengan tugas ini, penting untuk mengetahui aturan dasar pembelajaran.
Diagram di bawah akan membantu orang tua memahami bagaimana untuk bertindak dalam proses belajar anak.
Poin pertama yang perlu diambil - anak awalnya ingin belajar.Sama seperti ia ingin tumbuh lebih cepat, untuk mandiri, untuk merasakan nilai dan kebutuhan.Jika seorang anak menolak untuk belajar, kemudian, peristiwa sudah tertentu terjadi yang memiliki mengurangi minat memperoleh pengetahuan baru dan pengalaman baru.
Jadi, pada proposal untuk mengajarkan sesuatu anak, ada beberapa pilihan untuk respon:
- Ya, saya ingin belajar
- Tidak, saya tidak ingin
- Saya tidak memiliki ini berpikir
- Saya tidak ingin, tetapi Anda harus
Ya, saya ingin belajar
Ini bertemu dengan seorang anak yang memiliki keinginan untuk belajar sesuatu yang spesifik, tetapi tidak memiliki keterampilan khusus, pengetahuan atau keterampilan.Dengan demikian, masalah status orang tua atau orang dewasa (guru, misalnya), untuk menjaga fokus dari dua tujuan - untuk menjaga / memelihara motivasi untuk melatih dan benar menyajikan materi yang diperlukan.Sangat sering, orang dewasa mengakui kesalahan yang sangat serius, mereka berpikir bahwa jika seorang anak sudah mulai belajar, itu akan mempertahankan motivasi yang tinggi untuk menyelesaikan.Dan kadang-kadang, orang dewasa bertanya-tanya mengapa seorang anak yang sangat ingin belajar dalam waktu singkat mulai benci sekolah.
Untuk mempertahankan motivasi ada beberapa aturan yang sangat sederhana:
- Menghargai dan mendukung keinginan anak untuk belajar, menggunakan metode penguatan positif.
- Amati keberhasilan dan menghargai upaya anak.Umumnya tidak, dan secara khusus.Sebagai contoh: "Anda sekarang sendiri untuk mengikat tali sepatu, Anda yang keras, tapi Anda melakukannya.Ketekunan dan kesabaran adalah kualitas penting.Aku bangga padamu. "
- Memperkuat prestasi bahkan kecil.Untuk anak itu penting.Dia mengerti bahwa dia bergerak ke arah yang benar.
- menunjukkan anak bagaimana harus bertindak.Jangan ragu untuk mengoreksi.Segera berhenti untuk memperbaiki segera setelah mereka melihat bahwa anak mandiri berfungsi dengan benar.
- Amati secara bertahap.Terlalu rumit tugas mungkin tampak anak tidak dapat dilaksanakan.Agar tidak mengecewakan Anda gagal, mungkin menolak untuk belajar.Jadi menyederhanakan tugas-tugas kompleks dengan melanggar mereka ke bagian sederhana.
- Talk dan memberikan informasi kepada anak dalam bahasa yang tersedia untuk itu.Jika Anda makan kata-kata baru dan artinya - kesalahpahaman menyebabkan perasaan kompleksitas diatur, membunuh keinginan untuk melanjutkan.
- Cobalah untuk menggunakan contoh yang tersedia.Menunjukkan bagaimana, pengetahuan ini dapat digunakan dalam praktek.
- sampai anak mulai percaya diri menunjukkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh, tidak membuangnya menunjukkan bahwa Anda berada di sana dan selalu bersedia untuk membantu.
Tidak, saya tidak ingin jawaban
yang harus ditangani dengan benar dan hormat.Pertama, itu adalah manifestasi dari posisinya sendiri.Kedua, untuk Anda jawaban ini harus menjadi indikator mengurangi motivasi anak.Kurangnya minat mungkin dua alasan: anak tidak melihat kebutuhan untuk akuisisi pengetahuan atau tidak ingin mengambil ilmu itu adalah orang tertentu.Jika orang tua tidak melihat kesalahan mereka untuk waktu yang lama, anak dapat membentuk takut gagal.
Sebagai orang tua untuk bertindak dalam situasi ini:
- Tunjukkan bahwa anak akan dapat memperoleh atau mencapai sebagai hasil dari pelatihan - membantu untuk melihat arti pembelajaran - bukan milikmu, orangtua, dan maknanya ..
- anak Anda memiliki menyenangkan danhobi favorit.Menunjukkan bagaimana pelatihan akan membantu dalam realisasi dari hal-hal yang menarik untuk anak.Selain itu, ada kegiatan yang universal yang menarik untuk setiap anak - Play.Berpakaian dalam bentuk permainan pelatihan.
- Dalam situasi harus Anda mencoba untuk memaksa.Hasil perjalanan itu tidak terjadi.
- Jika Anda menemukan masalah anak dengan motivasi, Anda dapat dan harus mendukung tidak begitu banyak hasil sebagai manifestasi dari kepentingan dalam subjek, pekerjaan, pelatihan, secara bertahap mengarah ke kesadaran nilai hasilnya.
- Anak mungkin tidak menunjukkan minat belajar, jika ia memilih resistensi dalam menanggapi adil, menurutnya, tindakan orang dewasa.Dalam hal ini, perlu untuk memulihkan hubungan.Meningkatnya tekanan hanya akan membawa kerugian.
Aku bahkan tidak bisa berpikir tentang hal
Tanggapan ini dapat didengar ketika anak waspada dan pengalaman.Alasan mungkin sangat berbeda dan tidak selalu berhubungan dengan tindakan orang dewasa, tapi sampai anak kembali ke latar belakang emosional yang normal, setiap usaha untuk belajar tidak berguna.Oleh karena itu, tindakan orang dewasa bisa dikurangi menjadi dua tugas utama:
- mengetahui penyebab dari kecemasan dan kekhawatiran.
- untuk membantu anak Anda mengatasi perasaan.
saya akan belajar, karena hal ini berguna untuk saya
pilihan ini hanya mungkin jika anak adalah keyakinan hadir dalam otoritas orang dewasa, mengembangkan kemauan yang kuat dan manifestasi dari sifat-sifat ini, yang menghasilkan buah.
Seperti yang Anda lihat, orang tua harus benar menilai situasi, untuk memahami sikap anak dan memilih gaya perilaku yang memadai.Yang paling penting, menurut saya, adalah pemahaman tentang kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pengasuhan mereka.Jika orang tua siap untuk mengembangkan bersama-sama dengan anak-anak, sementara orang dewasa merawat anak-anak tidak didasarkan pada prinsip pengorbanan: "Kami memiliki segalanya untuk dia, dan dia tidak tahu berterima kasih."Jika keluarga akan menemukan cara untuk pengembangan keseluruhan anak-anak dan orang dewasa, kehidupan bersama akan diisi dengan perasaan kenyang hidup bersama-sama, berbagi pertumbuhan rohani.
hal utama yang perlu diingat - anak-anak kita belajar, dan dengan mereka, dan kita belajar.
Artikel Sumber: vospitaj.com
