Teori
epigenetik dari pengembangan kepribadian Erikson - salah satu yang paling mapan, teori terbukti dari pengembangan kepribadian.Pengembangan kepribadian menarik tidak hanya untuk psikolog.Pengembangan pribadi juga penting bagi guru untuk mengembangkan kepribadian anak-anak usia yang berbeda, pengembangan kepribadian penting bagi pengusaha yang tertarik dalam pengembangan pribadi karyawan, pengembangan pribadi yang penting dan hanya untuk orang-orang yang ingin mengembangkan kepribadian mereka.
Buku Erikson "Childhood and Society» (Erikson, 1963) disajikan model nya "delapan usia manusia."Menurut Erikson, semua orang dalam perkembangan mereka melewati delapan krisis atau konflik.Adaptasi psikososial dicapai oleh manusia pada setiap tahap perkembangan, pada usia lanjut dapat mengubah karakter, kadang - radikal.
Misalnya, anak-anak yang seperti bayi tidak diberi cinta dan kehangatan, bisa menjadi orang dewasa normal, jika pada tahap berikutnya mereka membayar perhatian ekstra.
Namun, sifat adaptasi psikososial konflik memainkan peran penting dalam perkembangan individu.Resolusi konflik ini adalah kumulatif, dan cara di mana orang beradaptasi dengan kehidupan pada setiap tahap perkembangan, mempengaruhi bagaimana ia berupaya dengan konflik berikutnya.
Jadi di sini adalah delapan periode usia pembangunan manusia untuk Erickson:
Dari lahir sampai satu tahun
Di usia halus dan rapuh ini dibentuk paling penting kualitas - kemampuan untuk mempercayai orang dan berharap untuk yang terbaik.Jika bayi tidak mendapatkan cukup cinta dan perhatian kemudian dapat dibentuk waspada, kepribadian dilindungi.
1-3 tahun
Pada usia tiga anak sering murung, cenderung untuk menuntut.Dan tidak heran: selama ini membentuk kualitas yang paling penting dari orang - akan.Di bawah kondisi yang menguntungkan, krisis ini meninggalkan sedikit orang yang mandiri dan percaya diri.
3-5 tahun
dari tiga sampai lima tahun, anak-anak yang terlibat terutama bermain dengan teman sebaya, belajar hukum sosial dasar.Pada saat ini inisiatif membentuk, aktivitas, purposefulness anak, kesediaannya untuk berkomunikasi.Jika orang tua terlalu "peduli" dan tidak memungkinkan anak untuk secara aktif menjelajahi dunia, melindunginya dari segala macam "bahaya" krisis ini bisa menjadi sangat "malas" orang.
5-11 tahun
Mendapatkan studi produktif - pekerja anak pertama.Pada saat ini seseorang mulai memahami nilai kemajuan hidup, kebutuhan untuk melakukan upaya-upaya untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan, termasuk rasa hormat dari orang lain.
11-20 tahun
saat ini untuk membentuk pandangan tentang keunikan mereka sendiri.Manusia mencari sendiri, tanyakan pada diri Anda pertanyaan-pertanyaan penting dari kehidupan ditentukan oleh arah.Itu pada usia ini meletakkan dasar dunia, dunia menjadi sadar dan terang.
20-40 tahun
ini adalah periode ketika konsepsi direvisi hidup, untuk mewujudkan nilai dan pentingnya orang-orang di sekitar mereka.Dan krisis ini adalah orang yang wajib untuk lulus pada Anda sendiri - itu tidak bisa lagi menjadi bantuan atau menghambat.
40-60 tahun
ini adalah usia kreativitas, ledakan, aktivitas spiritual internal uptime, dan kesiapan, dan yang paling penting, kemampuan untuk membantu orang lain.Dan dari ini datang krisis baru-baru ini bukan hanya seorang pria - guru keluar.Siapapun yang telah menjalani hidupnya tidak sia-sia, mengatasi banyak dan belajar banyak - dan sekarang siap untuk berbagi pengetahuan dengan orang lain.Sayangnya, kita tidak selalu siap untuk mendengarkan dia, karena semua orang belajar dari kesalahan mereka.
60 tahun dan di luar
Pada tahap terakhir kehidupan, orang biasanya menjalani hidup merevisi dan mengevaluasi ulang itu.Jika orang melihat kembali hidupnya, yang senang, karena itu penuh makna dan partisipasi aktif dalam peristiwa, ia menemukan bahwa ia hidup tidak sia-sia dan sepenuhnya menyadari apa itu dialokasikan nasib.Kemudian ia mengambil hidupnya secara keseluruhan, apa itu.Tapi ketika hidup tampaknya membuang-buang tenaga, dan suksesi kesempatan yang hilang, ia memiliki rasa putus asa.Jelas, ini atau itu resolusi konflik ini terbaru dalam kehidupan seseorang tergantung pada pengalaman kumulatif yang diperoleh dalam penyelesaian semua konflik sebelumnya.
tahap Dedicated Erickson pembangunan didistribusikan dengan kepribadian drive internal dan sikap dari orang tua dan anggota masyarakat lainnya untuk pasukan ini.Selain itu, Ericsson sedang mempertimbangkan tahap sebagai periode kehidupan di mana orang pengalaman yang diperoleh menentukan kebutuhan untuk alat yang paling penting untuk mengubah lingkungan sosial dan diri.Meskipun cara untuk menyelesaikan konflik ini mempengaruhi pengaturan orang tuanya orang, lingkungan sosial juga memiliki dampak yang sangat besar.
Artikel Sumber: vospitaj.com
