teknologi pendidikan yang inovatif klise sangat populer dari realitas Rusia kontemporer.Dalam prakteknya, mayoritas mutlak dari sekolah hari ini muncul ide menonjol dari apa yang menggunakan sekolah yang terbaik, yang paling metode mutakhir pengajaran, yang, tentu saja, akan membantu Anda dengan cepat mencapai hasil belum pernah terjadi sebelumnya dalam pengembangan keterampilan dan pengetahuan yang menarik.Pernyataan tersebut dan frase mencolok sekarang populer seperti biasa, menjadi harfiah kriteria kualitas, dan pada saat yang sama tanda iklan untuk pencipta mereka sendiri.
esensi inovatif mengajar
Namun, teknologi pendidikan modern seperti sering salah ketika semua baru mereka berkurang hanya untuk menarik perangkat teknologi.Tentu saja, dalam waktu kita, berbagai program pengujian dan presentasi komputer sangat penting.Tapi kita harus ingat bahwa teknologi pendidikan yang inovatif yang kompleks hak cipta perangkat lunak terutama yang ketat mengandung metode pengajaran tertentu, yang bertujuan untuk memaksimalkan pengembangan keterampilan praktis, pengetahuan dan kemampuan mental siswa.Sebagai contoh sederhana adalah elemen permainan sering ditemui dalam penyusunan dan pelatihan sekolah dasar dan usia prasekolah.Teknologi pendidikan tersebut berdasarkan pada keyakinan bahwa proses akan menanamkan semangat orang-orang mereka berburu studi mereka dan berkontribusi untuk menghafal lebih baik dari material.Selain itu, brosur banyak sekolah bahasa modern Anda dapat sering mengabaikan pernyataan bahwa metode mereka belajar dibangun di atas praktek yang terus menerus, serta model dari situasi sehari-hari.
Pedagogical Sekolah dan pelatihan inovasi
cara, ide pedagogis serupa bukan baru dua dekade terakhir.Mereka muncul pada periode awal sekolah pedagogis ketika pengalaman sistematis terakhir.Teknologi pendidikan yang inovatif di sekolah digunakan Makarenko Sukhomlinsky dan pendidik terkemuka lainnya.Sebagai contoh, sejumlah guru Soviet menyatakan tentang ketidaksetujuan dengan prinsip bahwa sejarah tidak memiliki suasana hati subjungtif, dan tidak masuk akal untuk berbicara tentang peristiwa gagal.Sebaliknya, mereka mengusulkan gagasan bahwa sekolah pelatihan hanya berguna, karena memaksa siswa tidak hanya untuk berpikir secara abstrak, tetapi juga untuk memprediksi situasi, menganalisis acara.Dan, yang paling penting, guru berada dalam posisi yang sama sebagai anak - dia tahu satu-satunya jawaban yang benar, yang tidak ada.
Sebuah fitur penting dari teknologi pembelajaran inovatif
Tapi kita tidak boleh lupa bahwa teknologi pendidikan yang inovatif, meskipun keberhasilan yang signifikan dalam kelompok-kelompok mahasiswa individu atau disiplin ilmu tertentu, namun tidak selalu harus dan dapat ditransfer ke dalam pelatihan massal.Pertama-tama, karena mereka awalnya ditujukan untuk kategori-titik tertentu, juga sering memerlukan keterlibatan langsung dan kepemimpinan penciptanya.Kunci untuk hasil yang sukses hanya inovasi lokal di kisaran sistem tradisional.
