Pada akhir abad kedua puluh dalam metode Rusia pengajaran bahasa Inggris telah mengalami perubahan revolusioner.Awalnya, semua prioritas diberikan untuk mempelajari tata bahasa bahasa, terjemahan sastra dan membaca.
sistem seperti pembelajaran bahasa, tentu saja, berbuah, tetapi diperlukan menggiling panjang, yang membaca teks, terjemahan, belajar kata-kata baru, menceritakan kembali dan latihan dalam teks.Kadang-kadang memberikan dikte atau esai, serta sisanya - bor fonetik.Prioritas ini, pada kenyataannya, dilaksanakan hanya satu fungsi bahasa - informatif.Jadi belajar bahasa pada tingkat tinggi itu mungkin hanya yang paling berdedikasi dan pekerja keras.
Jika mengajar berteori sebelumnya memiliki lebih banyak karakter, tapi sekarang mereka telah mengakuisisi sifat aplikasi.Telah ada perubahan dalam fungsi guru dalam proses pendidikan - guru-mentor dan guru-diktator memberi jalan kepada guru-guru dan mediator-pengawas.
Saat ini, lebih dan lebih terlihat perubahan dalam pikiran orang-orang, terutama mereka dinyatakan dalam kebutuhan aktualisasi diri dan realisasi diri.Oleh karena itu, di tempat pertama sekarang adalah faktor psikologis belajar bahasa, yang penting untuk memenuhi keaslian komunikasi, ditangguhkan dan klaim, saling menguntungkan dan menghormati kebebasan orang lain.
Tempat pertama dalam popularitas adalah metode komunikatif mengajar bahasa Inggris, yang bertujuan untuk praktek komunikasi.Teknik ini berfokus pada pemahaman berbicara dan mendengarkan.
dalam proses menguasai bahasa yang digunakan sintaks sederhana, karena berbicara sangat berbeda dari menulis, dan sering mengandung kalimat pendek daripada kalimat panjang.Namun, metode komunikatif berlaku tidak hanya untuk percakapan mudah.Jika Anda ingin menjadi seorang profesional di bidang apapun dan secara teratur tercerahkan tentang hal ini, membaca publikasi asing, dapat cukup untuk meningkatkan kosakata untuk dapat mempertahankan percakapan dengan mitra asing.Pendekatan komunikatif, pertama-tama, dirancang untuk menghapus ketakutan komunikasi.Man, mampu menerapkan satu set standar dari struktur tata bahasa dan memiliki kosakata untuk 700-1000 kata-kata, akan lebih mudah untuk membangun komunikasi di negara asing.Di antara program Rusia
Inggris metode komunikatif salah satu buku terkemuka mengambil Headway.
bahasa Inggris buku Headway dirancang khusus London Metodis Liz dan John Soarz untuk remaja dan dewasa.Sistem 5 tingkat dan masing-masing dari mereka memiliki "Resource Kit," yang mencakup buku teks, buku untuk siswa dan guru, kaset.Selama «Headway» tata bahasa belajar di dua tingkat: dalam konteks pelajaran dan buku kerja siswa.Dia juga diringkas dalam lampiran khusus di akhir buku teks.Pendekatan ini untuk mempelajari tata bahasa adalah ciri khas dari kursus.
