reformasi pendidikan modern membutuhkan pendekatan individual untuk setiap anak.Masyarakat kita membuat transisi dari pendidikan untuk proses kualitas tak berwajah, yang memperhitungkan tidak hanya kemampuan fisik dan intelektual siswa, tetapi juga karakteristik individu.Dalam hubungan ini, untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pengembangan peran penting yang dimainkan oleh karakteristik psikologis dan pedagogis siswa.
Jika dokumen sebelumnya yang itu mungkin untuk mendapatkan informasi singkat tentang anak, termasuk hanya dasar-dasar, tetapi sekarang telah menjadi lebih bermakna dan rinci.
contoh karakteristik psiko-pedagogis mahasiswa
dalam dokumen ini harus mencakup item:
- informasi umum (nama, informasi yang akurat tentang kelahiran, sekolah, kelas, alamat);
- karakteristik wajib dari keluarga (milik salah satu kategori akuntansi);
- informasi tentang temperamen siswa (dalam psikolog ayat ini dapat memilih metode ditentukan oleh satu atau kategori lainnya);
- karakter individu (kualitas kehendak, tingkat organisasi);Pengembangan
- (kemampuan intelektual, terutama berbicara dan memori, tingkat emosional, kemampuan untuk realisasi diri);
- Kerja Hubungan (yang diperlukan untuk membuat hasil sosiometri, tanpa yang karakteristik psikologis dan pedagogis siswa tidak lengkap);Sikap
- terhadap keluarga, teman sebaya, guru, pelatih (jika ada konflik, maka alasan);Sikap
- terhadap diri mereka sendiri (self-esteem dan derajat keparahan);
- mencapai anak (jika siswa memiliki portofolio pribadi, Anda dapat menghilangkan item cukup menggambarkan partisipasi dalam kegiatan sekolah dan kelas);
- waktu saturasi gratis (organisasi Transfer ekstrakurikuler yang mengunjungi tanggung jawab mahasiswa dan keluarga);Pada titik ini karakteristik psiko-pedagogis pupil mencerminkan isi tujuan;Rekomendasi
- (item ini harus mencakup hasil yang diperoleh selama penelitian psikologis, dan kesimpulan dari para ahli yang mendampingi proses pendidikan anak);
- keaslian dokumen (seseorang harus memiliki tanggal menggambar, ditandatangani oleh Direktur, guru kelas dan perwakilan layanan psikologis, perusahaan percetakan pendidikan).
Kesimpulan
karakteristik psiko-pedagogis perkiraan siswa, disajikan dalam artikel ini dapat ditambahkan, dan informasi lainnya sesuai dengan spesialisasi sekolah.Mengingat usia fitur beberapa item dapat dihapuskan, karena tidak dapat sepenuhnya mencerminkan seluruh kepribadian anak.Biasanya, perawatan anak mengembangkan posisinya pada isi dokumen.Karakteristik psiko-pedagogis mahasiswa harus menyediakan kepada orang tua, sehingga mereka dapat berpartisipasi dalam pemilihan jalur masa depan perkembangan anak mereka.
